Aproximaciones al estudio de la adquisición de la conciencia de la regla en niños de 7 a 8 años.

El presente ejercicio investigativo, tiene como fundamento comprender la importancia del proceso de adquisición de la conciencia de la regla en niños de 7 a 8 años, a partir de la práctica de un juego de reglas, teniendo en cuenta categorías que a través del juego se pueden desarrollar como lo son: Las interacciones de los niños y niñas, la creación de estrategias y cooperación, a su vez la resolución de problemas que se presentan en cada partida, logrando así evidenciar las habilidades que se pueden desarrollar y potenciar en los niños y niñas con en el trascurso del juego. Para tal fin se plantearon unas fases las cuales permitieron establecer un orden e hilo conductor para el desarrollo del presente ejercicio investigativo.

• Autores: Catama Martínez, María Soledad; Silva Beltrán, Lina María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10245
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10245
• Palabra clave: Juego; Noción de regla; Adquisición de la regla interacción; Cooperación; Turno; Estrategias; Resolución de problemas
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/