Shakespeare : una ventana al mundo de los clásicos de la literatura.
El siguiente estudio se enmarca como una propuesta de innovación didáctica que promueve el acercamiento a los clásicos de la literatura a través de la lectura de dos de las obras más conocidas de William Shakespeare por medio del uso de una página web. Esta indagación se desarrolla en el proceso de...
- Autores:
-
Rojas Castro, Nataly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17049
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Innovación
Didáctica
Literatura
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El siguiente estudio se enmarca como una propuesta de innovación didáctica que promueve el acercamiento a los clásicos de la literatura a través de la lectura de dos de las obras más conocidas de William Shakespeare por medio del uso de una página web. Esta indagación se desarrolla en el proceso de implementar una propuesta didáctica con los estudiantes del ciclo quinto de lengua castellana. Por otro lado, la metodología para realizar este acercamiento se basa en los planteamientos de Ítalo Calvino y Roland Barthes donde se describen las características de una obra clásica y a su vez se busca ir más allá del imaginario colectivo de obra clásica para llegar al texto como campo metodológico. Con estos principios se hace un llamado a la Escuela para volver a mirar los clásicos de la literatura como una oportunidad para explorar el asombro y el goce literario a través de la lectura simbólica del texto. |
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Alfonso, I. (1995). Técnicas de investigación bibliográfica. Contexto Ediciones. Antúnez, S. y otros. (1992). Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula. El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica. Graó. Aristóteles. (2004). Poética. Quadrata. Barthes, R. (1994). El susurro del lenguaje. Paidós. Bierwhisc, M. (2010). Lingüística, poética y estética. Revista Enthymema. https://riviste.unimi.it/index.php/enthymema/article/view/577/768 Blanch, M. & Betancort, S. & Martínez, M. (2016, Marzo). El Videoblog en el Aula de Lengua y Literatura de Secundaria. Una Propuesta Práctica. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 14(3),33-49, pp. 33-49. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55146042002 Bloom, H. (2001). La invención de lo humano. Editorial Norma. Calvino, I. (1993) Por qué leer los clásicos. Marginales. Cerda, H. (1993). Los Elementos de la Investigación. como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. 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Literatura y teatro: sistematización de una práctica de enseñanza de la literatura desde la experiencia estética. [Tesis de Maestría, Universidad Javeriana] Repositorio de la Universidad Javeriana. http://hdl.handle.net/10554/18695. Herrero, F. (1998). El Coro en el teatro, representación del pueblo. Revista Folklore. (N° 206), pp. 66-68. http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-coro-en-el-teatro-representacion-del-pueblo/ Idartes. (2008-2021) Libro al Viento. https://www.idartes.gov.co/es/content/libro-al-viento Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico. (2011). Perfiles de los docentes del sector público de Bogotá. IDEP. Kohlberg, L., & Ryncarz, R. A. (1990). Beyond justice reasoning: Moral development and consideration of a seventh stage. In C. N. Alexander & E. J. Langer (Eds.), Higher stages of human development (pp. 191-207). New York: Oxford University Press. Ledoux, J. (1999) El Cerebro emocional. Editorial Planeta. Ministerio de Educación. (2006). Estándares básicos de competencias de lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf Marcos de León, M. Santos, S. y Avidad, M. (2016) El Videoblog en el Aula de Lengua y Literatura de Secundaria. Una Propuesta Práctica. REICE. N°14(3), pp.33-49. Margallo, A. y Ramírez, C. (2013) Usos didácticos de las TIC para la formación de lectores en vías de la educación literaria. Foro Educacional N.º 22, pp. 31-51 Marín, N. (2014). Implementación de la estrategia didáctica del desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo en el análisis literario de Hamlet de Shakespeare. Revista Educación, N°38(2). Pp. 51-62. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031370004 Ministerio de Cultura. (16 de abril del 2016). Romeo y Julieta. https://maguared.gov.co/romeo-y-julieta/ Miranda, E. (2003). La reflexión teórica sobre la comedia en el s. IV a. n. e. y en los tratados peripatéticos posteriores. Nova Tellus, 21 (2), pp. 47-76. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59114739002 Ordine, N. (2013). La Utilidad de lo inútil Manifiesto. Barcelona: Acantilado. Ortiz, M.J. (1999) El desarrollo emocional. Pirámide. Owens, R. (1996). Desarrollo del lenguaje. Pearson Education. Papalia, E. y Martorell, G. (2017). Desarrollo Humano. (13° Edición). McGraw Editores. Piaget, J. y Inhelder, B. (1985). De la Lógica del niño a la lógica del adolescente. Ediciones Paidós. Revista Semana. (2018) ¿Qué libros leen hoy en los colegios de Colombia? Semana. https://www.semana.com/cultura/articulo/que-libros-leen-hoy-en-los-colegios-de-colombia/583983/ Ríos, C. (2016). El uso de WordPress como una herramienta didáctica para la enseñanza de la literatura: un ejemplo práctico para la enseñanza de William Shakespeare como autor del renacimiento. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional Autónoma de México]. Repositorio de la UNAM. https://repositorio.unam.mx/contenidos/74663 Rosenblatt, L. M. (1985b) Viewpoints: Transaction versus interaction— A terminological rescue operation. Research in the Teaching of English, N°19, pp. 96-107. Rosenblatt, L.M. (1996) El Modelo transaccional: La teoría transaccional de la lectura y la escritura. Textos en Contexto, N°1. IRA. Rosenblum, G.D. y Lewis, M. (2004). Desarrollo emocional en la adolescencia. Blackwell Publishing. Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Resumen de El mercader de Venecia. Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. https://www.biografiasyvidas.com/monografia/shakespeare/mercader.htm Sandoval, L. (2017). Leyendo tras el telón. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio de la Universidad Pedagógica Nacional. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3258. Shawn, C. (1966) Psychiatric interviewing: The art of understanding, Philadelphia H.B. Taylor, S.J. Bogdan, R. (2000) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Ediciones Paidós. Tuchweber, M. (2019). Shakespeare en el aula, el teatro como constructor de identidad. [Tesis de pregrado, Universidad de Palermo] https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/detalle_proyecto.php?id_proyecto=5019 |
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Con estos principios se hace un llamado a la Escuela para volver a mirar los clásicos de la literatura como una oportunidad para explorar el asombro y el goce literario a través de la lectura simbólica del texto.Submitted by Nataly Rojas Castro (del_nrojasc372@pedagogica.edu.co) on 2022-03-31T00:17:28Z No. of bitstreams: 2 Shakespeare una ventana a los clasicos.pdf: 1366021 bytes, checksum: 01f062f632a78ebc628a7b1cd5352ef0 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1144799 bytes, checksum: 29707f33ce896690190122cd5818270f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-03-31T00:22:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Shakespeare una ventana a los clasicos.pdf: 1366021 bytes, checksum: 01f062f632a78ebc628a7b1cd5352ef0 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1144799 bytes, checksum: 29707f33ce896690190122cd5818270f (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: El año de la portada de su trabajo debe ser 2021. on 2022-04-18T15:10:49Z (GMT)Submitted by Nataly Rojas Castro (del_nrojasc372@pedagogica.edu.co) on 2022-04-20T21:46:14Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 1144799 bytes, checksum: 29707f33ce896690190122cd5818270f (MD5) shakespeare una ventana a los clásicos.pdf: 1367228 bytes, checksum: 0f3ca7b0444ce151222511d46dc6d95e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T13:44:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 1144799 bytes, checksum: 29707f33ce896690190122cd5818270f (MD5) shakespeare una ventana a los clásicos.pdf: 1367228 bytes, checksum: 0f3ca7b0444ce151222511d46dc6d95e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T14:50:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 1144799 bytes, checksum: 29707f33ce896690190122cd5818270f (MD5) shakespeare una ventana a los clásicos.pdf: 1367228 bytes, checksum: 0f3ca7b0444ce151222511d46dc6d95e (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-21T14:50:13Z (GMT). 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With these principles, a call is made to the School to look again at the classics of literature as an opportunity to explore wonder and literary enjoyment through the symbolic reading of the text.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalInnovaciónDidácticaLiteraturaClásicosWilliam ShakespearePágina webInnovationDidacticsLiteratureClassicsWebsiteShakespeare : una ventana al mundo de los clásicos de la literatura.Shakespeare : a window into the world of literary classics.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlfonso, I. (1995). Técnicas de investigación bibliográfica. Contexto Ediciones.Antúnez, S. y otros. (1992). Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula. El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica. Graó.Aristóteles. (2004). Poética. Quadrata.Barthes, R. (1994). El susurro del lenguaje. Paidós.Bierwhisc, M. (2010). Lingüística, poética y estética. Revista Enthymema. https://riviste.unimi.it/index.php/enthymema/article/view/577/768Blanch, M. & Betancort, S. & Martínez, M. (2016, Marzo). El Videoblog en el Aula de Lengua y Literatura de Secundaria. Una Propuesta Práctica. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 14(3),33-49, pp. 33-49. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55146042002Bloom, H. (2001). La invención de lo humano. Editorial Norma.Calvino, I. (1993) Por qué leer los clásicos. Marginales.Cerda, H. (1993). Los Elementos de la Investigación. como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Editorial el Buho LTDA.COLOMER, T. (1996). La evolución de la enseñanza literaria. Aspectos didácticos de Lengua y Literatura, 8. ICE de la Universidad de Zaragoza.Forero, L. Romero, M. (2020). Usos didácticos de las TIC para la educación literaria en la escuela. Universidad Pedagógica Nacional.Forero, Y. (1994, Junio). Acerca de la justicia en el Mercader de Venecia de William Shakespeare. Universitas Philosophica, N°11(22). Pp 29-38. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/11661Fundalectura. (2021). Libros altamente recomendados para leer y compartir 2021. https://www.fundalectura.org/altamente2021Gonzales, C. & Margallo A. (2013) Usos didácticos de las TIC para la formación de lectores en vías de la educación literaria. Foro Educacional. N.º 22, (0717-2710) pp. 31-5. http://ediciones.ucsh.cl/index.php/ForoEducacional/article/view/664González, N. P. & Otálora, M. (2015). Literatura y teatro: sistematización de una práctica de enseñanza de la literatura desde la experiencia estética. [Tesis de Maestría, Universidad Javeriana] Repositorio de la Universidad Javeriana. http://hdl.handle.net/10554/18695.Herrero, F. (1998). El Coro en el teatro, representación del pueblo. Revista Folklore. (N° 206), pp. 66-68. http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-coro-en-el-teatro-representacion-del-pueblo/Idartes. (2008-2021) Libro al Viento. https://www.idartes.gov.co/es/content/libro-al-vientoInstituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico. (2011). Perfiles de los docentes del sector público de Bogotá. IDEP.Kohlberg, L., & Ryncarz, R. A. (1990). Beyond justice reasoning: Moral development and consideration of a seventh stage. In C. N. Alexander & E. J. Langer (Eds.), Higher stages of human development (pp. 191-207). New York: Oxford University Press.Ledoux, J. (1999) El Cerebro emocional. Editorial Planeta.Ministerio de Educación. (2006). Estándares básicos de competencias de lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdfMarcos de León, M. Santos, S. y Avidad, M. 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