El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).

Se ha dado últimamente en el país una discusión acerca del ser de la historia y de su docencia. Esto a raíz de las producciones de lo que se ha dado en llamar la Nueva Historia’, pero fundamentalmente a raíz de la publicación de algunos textos de enseñanza por parte de varios profesores-investigador...

Full description

Autores:: Mora Forero, Jorge Rafael

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 1990

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_c58723e2d9af9c03742c91cdbd07c820
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5643
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
spelling	Mora Forero, Jorge Rafael1990-07-01https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/532410.17227/01234870.1folios17.210120-21462462-8417http://hdl.handle.net/20.500.12209/5643Se ha dado últimamente en el país una discusión acerca del ser de la historia y de su docencia. Esto a raíz de las producciones de lo que se ha dado en llamar la Nueva Historia’, pero fundamentalmente a raíz de la publicación de algunos textos de enseñanza por parte de varios profesores-investigadores, y en estos días por el lanzamiento del libro de García Márquez, El General en su Laberinto.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/oai on 2021-08-02T16:41:44Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/5324application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5324/4356https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalFolios; No. 1 (1990): jul-dic; 17.21Folios; Núm. 1 (1990): jul-dic; 17.21Folios; n. 1 (1990): jul-dic; 17.21Folios; No. 1 (1990): jul-dic; 17.21Nueva historiaDiscurso históricoEnseñanza de la historiaEl pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/5643oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/56432024-01-19 12:58:02.072Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
title	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
spellingShingle	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate). Nueva historia Discurso histórico Enseñanza de la historia
title_short	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
title_full	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
title_fullStr	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
title_full_unstemmed	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
title_sort	El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).
dc.creator.fl_str_mv	Mora Forero, Jorge Rafael
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Mora Forero, Jorge Rafael
dc.subject.spa.fl_str_mv	Nueva historia Discurso histórico Enseñanza de la historia
topic	Nueva historia Discurso histórico Enseñanza de la historia
description	Se ha dado últimamente en el país una discusión acerca del ser de la historia y de su docencia. Esto a raíz de las producciones de lo que se ha dado en llamar la Nueva Historia’, pero fundamentalmente a raíz de la publicación de algunos textos de enseñanza por parte de varios profesores-investigadores, y en estos días por el lanzamiento del libro de García Márquez, El General en su Laberinto.
publishDate	1990
dc.date.issued.none.fl_str_mv	1990-07-01
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5324 10.17227/01234870.1folios17.21
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	0120-2146 2462-8417
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/5643
url	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5324 http://hdl.handle.net/20.500.12209/5643
identifier_str_mv	10.17227/01234870.1folios17.21 0120-2146 2462-8417
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5324/4356
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv	Folios; No. 1 (1990): jul-dic; 17.21 Folios; Núm. 1 (1990): jul-dic; 17.21 Folios; n. 1 (1990): jul-dic; 17.21
dc.source.fra.fl_str_mv	Folios; No. 1 (1990): jul-dic; 17.21
institution	Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1818060540174401536

El pasado como futuro : una concepción de la historia (a propósito de un debate).

Publicaciones similares