La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).

El trabajo de grado para optar por el título de Licenciada en Biología, tuvo en cuenta las percepciones de los habitantes del municipio de Sutatenza frente a las aves rapaces nocturnas (búhos y lechuzas), para crear así una estrategia educativa orientada desde el aprendizaje significativo para ser a...

Full description

Autores:
Espinosa Perilla, Jeniffer Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9532
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9532
Palabra clave:
Reconocimiento
Aprendizaje significativo - Estrategia educativa
Biología - Enseñanza
Aves rapaces
Aves de rapiña - Sutatenza (Boyacá)
Función ecológica
Ecosistema
Ecología
Mito
Aprendizaje significativo
Búho
Lechuza
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_c50cbf58855d53505f4414afc585e142
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9532
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
title La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
spellingShingle La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
Reconocimiento
Aprendizaje significativo - Estrategia educativa
Biología - Enseñanza
Aves rapaces
Aves de rapiña - Sutatenza (Boyacá)
Función ecológica
Ecosistema
Ecología
Mito
Aprendizaje significativo
Búho
Lechuza
title_short La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
title_full La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
title_fullStr La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
title_full_unstemmed La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
title_sort La importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).
dc.creator.fl_str_mv Espinosa Perilla, Jeniffer Andrea
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Camero Ramos, Luis Alejandro
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Espinosa Perilla, Jeniffer Andrea
dc.subject.spa.fl_str_mv Reconocimiento
Aprendizaje significativo - Estrategia educativa
Biología - Enseñanza
Aves rapaces
Aves de rapiña - Sutatenza (Boyacá)
Función ecológica
Ecosistema
Ecología
Mito
Aprendizaje significativo
Búho
Lechuza
topic Reconocimiento
Aprendizaje significativo - Estrategia educativa
Biología - Enseñanza
Aves rapaces
Aves de rapiña - Sutatenza (Boyacá)
Función ecológica
Ecosistema
Ecología
Mito
Aprendizaje significativo
Búho
Lechuza
description El trabajo de grado para optar por el título de Licenciada en Biología, tuvo en cuenta las percepciones de los habitantes del municipio de Sutatenza frente a las aves rapaces nocturnas (búhos y lechuzas), para crear así una estrategia educativa orientada desde el aprendizaje significativo para ser aplicable a Instituciones Educativas del municipio, en donde el maestro es el orientador, y el principal objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia del papel ecológico de estas aves en el ecosistema, transformando de manera positiva los conocimientos que se tienen sobre estas aves y así fomentar actitudes hacia su conservación
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-05-22T19:29:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-05-22T19:29:00Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv TE-21343
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/9532
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv TE-21343
instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/9532
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Aguirre, M. (2015) Los saberes tradicionales que poseen los campesinos de guasca acerca de las semillas nativas. Trabajo de grado para optar por el título de licenciada en Biología. Universidad Pedagógica Nacional.
Barriga, F & Hernández, G. (s.f). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.
Corredor, C. (2009). Crianza artificial de aves rapaces nocturnas en cautiverio. Centro de Recepción y Rehabilitación de Fauna Silvestre (CRRFS). Secretaria Distrital de Ambiente (SDA).
Corporación Autónoma Regional (Corpochivor). 2014. análisis de actitud frente al cambio de respuesta en sensibilizaciones de conflicto fauna-hombre con comunidades rurales del drmi cuchillas Negra y Guanaque, municipios de Chivor, Santa maría, Macanal y Campohermoso.
Bohórquez, E. 2012. Reconocimiento de la diversidad de mariposas como estrategia educativa para fomentar actitudes hacia la conservación bilógica en la escuela rural (I.E Sochaquira Abajo; Guayatá- Boyacá). Trabajo de grado para optar por el título de licenciada en Biología. Universidad Pedagógica Nacional. Centro Valle de Tenza. Sutatenza.
Enriquez, L y Cardona, S. (2014). Conocimiento popular sobre los búhos en poblaciones rurales del suroccidente de Manizales, Caldas, Colombia. Colombia.
Esquema de ordenamiento territorial (EOT). (2016). Sutatenza (Boyacá)
Estándares de Educación en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. (2004). Ministerio de Educación Nacional. Colombia
Moreno, R. Por qué debemos conservar la biodiversidad. Granada
Piñones & Zuleta. 2016. Conocimientos y percepciones sobre las aves silvestres del Choapa: Educación para la conservación. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/311708578_Conocimientos_y_percepciones _sobre_las_aves_silvestres_del_Choapa_Educacion_para_la_conservacion_y_aprendi zajes_formativos_de_un_congreso_cientifico_escolar
Prieto, M. (2010). Actividades recreativas para un aprendizaje significativo en las escuelas básicas. Trabajo de grado para optar para el Título Scientiarum en Planificación Educativa. Universidad del Zulia Vice-rectorado académico facultad de humanidades y educación división de estudios para graduados. Maracaibo
Política Nacional de Biodiversidad (2014, 18 de junio). [en línea] República de Colombia: Ministerio del Medio Ambiente Departamento Nacional de Planeación Instituto "Alexander Von Humboldt". Disponible en: http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemic os/pdf/Politica-Nacional-de-Biodiversidad/politica_nacional-biodiversidad.pdf
Pulgarin, S. (sf). la excursión escolar como estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Universidad de Antioquia. Medellín. Colombia.
¿Qué es una encuesta? Encuestastick. Recuperado de: https://www.portaldeencuestas.com/que-es-una-encuesta.php
Ramo, C. (2015). Los paradigmas de la educación científica [en línea]. Universidad Internacional SEK .Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/282731622_LOS_PARADIGMAS_DE_LA _INVESTIGACION_CIENTIFICA_Scientific_research_paradigms
Rapaces nocturnas. (sf), Madrid, España. Brinzal.
Rau, A. (2014). Papel ecológico de las aves rapaces: del mito a su conocimiento y conservación en Chile. Conociendo nuestra biodiversidad: Aspectos básicos y aplicados. (2). 16-17.
Rincón, L., Sáchica M., Torres, N. & Pachón, N. (2016). Las aves rapaces nocturnas (búhos y lechuzas): aportes al estudio de popularidad. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Tuja, Colombia.
Rivera, M. (2004). El aprendizaje significativo y la evaluación de los aprendizajes. Revista de investigación, 8 (14), 47.
Rodríguez, S., Herráiz, N., Higuera, M., Martínez, M., Picazo, M., Castro, I. y Bernal, S. (2010-2011). Investigación acción. Métodos de investigación en Educación Especial. [ 2017, 10 de febrero]
Vera. V. (sf). La investigación Cualitativa [en línea]. Disponible en: http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacion-cualitativa.html
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Acceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Biología
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ciencia y Tecnología
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9532/3/TE-21343.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9532/2/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9532/1/TE-21343.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv c2b8947e91aaebe7848815429cdeef7b
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
493eeb64bfc0ac1a6c4041fbc1bd5cc0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399854493237248
spelling Camero Ramos, Luis AlejandroEspinosa Perilla, Jeniffer Andrea2019-05-22T19:29:00Z2019-05-22T19:29:00Z2017TE-21343http://hdl.handle.net/20.500.12209/9532instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El trabajo de grado para optar por el título de Licenciada en Biología, tuvo en cuenta las percepciones de los habitantes del municipio de Sutatenza frente a las aves rapaces nocturnas (búhos y lechuzas), para crear así una estrategia educativa orientada desde el aprendizaje significativo para ser aplicable a Instituciones Educativas del municipio, en donde el maestro es el orientador, y el principal objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia del papel ecológico de estas aves en el ecosistema, transformando de manera positiva los conocimientos que se tienen sobre estas aves y así fomentar actitudes hacia su conservaciónSubmitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2019-04-22T18:05:38Z No. of bitstreams: 1 TE-21343.pdf: 778503 bytes, checksum: 493eeb64bfc0ac1a6c4041fbc1bd5cc0 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-05-22T19:29:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21343.pdf: 778503 bytes, checksum: 493eeb64bfc0ac1a6c4041fbc1bd5cc0 (MD5)Made available in DSpace on 2019-05-22T19:29:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21343.pdf: 778503 bytes, checksum: 493eeb64bfc0ac1a6c4041fbc1bd5cc0 (MD5)Licenciado en BiologíaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalReconocimientoAprendizaje significativo - Estrategia educativaBiología - EnseñanzaAves rapacesAves de rapiña - Sutatenza (Boyacá)Función ecológicaEcosistemaEcologíaMitoAprendizaje significativoBúhoLechuzaLa importancia ecológica de las aves rapaces nocturnas : una propuesta desde el aprendizaje significativo para su valoración en Sutatenza (Boyacá).info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguirre, M. (2015) Los saberes tradicionales que poseen los campesinos de guasca acerca de las semillas nativas. Trabajo de grado para optar por el título de licenciada en Biología. Universidad Pedagógica Nacional.Barriga, F & Hernández, G. (s.f). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista.Corredor, C. (2009). Crianza artificial de aves rapaces nocturnas en cautiverio. Centro de Recepción y Rehabilitación de Fauna Silvestre (CRRFS). Secretaria Distrital de Ambiente (SDA).Corporación Autónoma Regional (Corpochivor). 2014. análisis de actitud frente al cambio de respuesta en sensibilizaciones de conflicto fauna-hombre con comunidades rurales del drmi cuchillas Negra y Guanaque, municipios de Chivor, Santa maría, Macanal y Campohermoso.Bohórquez, E. 2012. Reconocimiento de la diversidad de mariposas como estrategia educativa para fomentar actitudes hacia la conservación bilógica en la escuela rural (I.E Sochaquira Abajo; Guayatá- Boyacá). Trabajo de grado para optar por el título de licenciada en Biología. Universidad Pedagógica Nacional. Centro Valle de Tenza. Sutatenza.Enriquez, L y Cardona, S. (2014). Conocimiento popular sobre los búhos en poblaciones rurales del suroccidente de Manizales, Caldas, Colombia. Colombia.Esquema de ordenamiento territorial (EOT). (2016). Sutatenza (Boyacá)Estándares de Educación en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. (2004). Ministerio de Educación Nacional. ColombiaMoreno, R. Por qué debemos conservar la biodiversidad. GranadaPiñones & Zuleta. 2016. Conocimientos y percepciones sobre las aves silvestres del Choapa: Educación para la conservación. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/311708578_Conocimientos_y_percepciones _sobre_las_aves_silvestres_del_Choapa_Educacion_para_la_conservacion_y_aprendi zajes_formativos_de_un_congreso_cientifico_escolarPrieto, M. (2010). Actividades recreativas para un aprendizaje significativo en las escuelas básicas. Trabajo de grado para optar para el Título Scientiarum en Planificación Educativa. Universidad del Zulia Vice-rectorado académico facultad de humanidades y educación división de estudios para graduados. MaracaiboPolítica Nacional de Biodiversidad (2014, 18 de junio). [en línea] República de Colombia: Ministerio del Medio Ambiente Departamento Nacional de Planeación Instituto "Alexander Von Humboldt". Disponible en: http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEcosistemic os/pdf/Politica-Nacional-de-Biodiversidad/politica_nacional-biodiversidad.pdfPulgarin, S. (sf). la excursión escolar como estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Universidad de Antioquia. Medellín. Colombia.¿Qué es una encuesta? Encuestastick. Recuperado de: https://www.portaldeencuestas.com/que-es-una-encuesta.phpRamo, C. (2015). Los paradigmas de la educación científica [en línea]. Universidad Internacional SEK .Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/282731622_LOS_PARADIGMAS_DE_LA _INVESTIGACION_CIENTIFICA_Scientific_research_paradigmsRapaces nocturnas. (sf), Madrid, España. Brinzal.Rau, A. (2014). Papel ecológico de las aves rapaces: del mito a su conocimiento y conservación en Chile. Conociendo nuestra biodiversidad: Aspectos básicos y aplicados. (2). 16-17.Rincón, L., Sáchica M., Torres, N. & Pachón, N. (2016). Las aves rapaces nocturnas (búhos y lechuzas): aportes al estudio de popularidad. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Tuja, Colombia.Rivera, M. (2004). El aprendizaje significativo y la evaluación de los aprendizajes. Revista de investigación, 8 (14), 47.Rodríguez, S., Herráiz, N., Higuera, M., Martínez, M., Picazo, M., Castro, I. y Bernal, S. (2010-2011). Investigación acción. Métodos de investigación en Educación Especial. [ 2017, 10 de febrero]Vera. V. (sf). La investigación Cualitativa [en línea]. Disponible en: http://www.ponce.inter.edu/cai/Comite-investigacion/investigacion-cualitativa.htmlTHUMBNAILTE-21343.pdf.jpgTE-21343.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2758http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9532/3/TE-21343.pdf.jpgc2b8947e91aaebe7848815429cdeef7bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9532/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-21343.pdfTE-21343.pdfapplication/pdf778503http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9532/1/TE-21343.pdf493eeb64bfc0ac1a6c4041fbc1bd5cc0MD5120.500.12209/9532oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/95322023-05-18 09:37:42.27Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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