Violencia y gestión escolar : la opinión de directores de escuelas primarias de Colima, México.

El artículo analiza la percepción, las implicaciones y las acciones que adoptaron trece directores de escuelas primarias públicas de cinco municipios de Colima para enfrentar distintos problemas de violencia escolar. A partir del análisis institucional, se realizaron entrevistas en profundidad para, posteriormente, contrastar las narrativas de cada caso. Entre los principales hallazgos, los directores señalan que: la gestión se desarrolla bajo mucha presión y demanda soluciones inmediatas ante problemas de distinta índole; el apoyo y la información para atender problemas de violencia escolar son incipientes; con-sideran poco ágil aplicar los protocolos en caso de violencia; solicitan mayor capacitación en temas como la resolución de conflictos; las acciones acordadas en el Consejo de Participación Social escasamente se cumplen; los padres de familia no apoyan en la solución de los problemas de sus hijos; la violencia genera malestar en la institución y requiere mucha inversión de tiempo para solucionarlo.

• Autores: Gómez Nashiki, Antonio
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8810
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/6356; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8810
• Palabra clave: Violencia escolar; Instituciones educativas; Directores; Gestión escolar; Educación básica; School violence; Educational institutions; Principals; School management; Elementary education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0