Currículo, historia y justicia social. Estudio comparativo en América Latina.

El presente artículo compara las narraciones acerca de los procesos de conquista y colonización de los siglos xv y xvi en Chile, México, Ecuador y Bolivia en sus programas de estudio vigentes para la educación obligatoria. Lo hace desde los conceptos de estrategia afirmativa y estrategia transformat...

Full description

Autores:
Plá, Sebastián
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5559
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4073
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5559
Palabra clave:
Justicia social
Educación obligatoria
Enseñanza de la historia
América Latina
Relevancia
Social justice
Compulsory education
History teaching
Latin America
Relevance
Rights
openAccess
License
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