Estado de la formación de maestros de educación inicial: una lectura desde las universidades pedagógicas de Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, Honduras y México.

Los principales desafíos para todos los países de la región latinoamericana son, sin duda, visibilizar a niñas y niños de la primera infancia, reconocer sus necesidades fundamentales de crecimiento y desarrollo, hacer valer sus derechos humanos, lograr estándares de calidad en la prestación de servi...

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Autores:: Batiuk, Verona
Soler Martín, Carolina
Cárdenas Palermo, Yeimy
Durán Chiappe, Sandra Marcela
Batista Díaz, Nancy
Pérez Travieso, Yraida
Pérez Morán, Margarita
Benavides Perera, Zoraida
Sánchez Fernández, María de los Milagros
Aragonés Lafita, Lisbet
Rodríguez Lozano, María Nelsy
Tur Porres, Gisselle
Medina Márquez, Sandra Pamela
Leticia Paz, Carla
Barahona Henry, Elma
María Cárcamo, Luz
Torres Hernández, Rosa María
Juárez Hernández, María Clotilde
Alanís Hernández, Claudia
Olivo Pérez, Miguel Ángel
Farfán Mejía, Enrique

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Con el propósito de atender semejante urgencia desde su reflexión y construcción permanentes, la Red Educativa Universitaria de Conocimiento y Acción Regional (Reducar), a la luz de la Declaración por el Derecho de la Educación en América Latina y el Caribe, asumió el compromiso de realizar la investigación documental Estado de la formación de maestros de educación inicial: una lectura desde las universidades pedagógicas de Ecuador, Argentina, Colombia, Cuba, Honduras y México, cuyos hallazgos se presentan en este libro.Submitted by Sebastian Ballesteros (redes_editorial@pedagogica.edu.co) on 2021-12-06T15:39:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1031 bytes, checksum: 934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 (MD5) Estado de formación inicial 26_11_21.pdf: 3938209 bytes, checksum: 8ad5c7052f95d4f5d4dc97469cf60f9a (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-06T15:39:38Z (GMT). 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