Danzactivate, una alternativa educativa, saludable y divertida, de reactivar el cuerpo en jóvenes y adultos del contexto comunitario.
El trabajo de grado que se propone, es a través de la expresión corporal tomada desde uno de sus campos como la Danza, es una alternativa que abre el camino a interactuar con el propio cuerpo, el cuerpo del otro y el cuerpo en un medio generando una persona sensible, físicamente renovada, mentalment...
- Autores:
-
Acevedo Pedraza, Roger Leonardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2800
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2800
- Palabra clave:
- Danza
Expresión
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Comunidad
Cuerpo
Movimiento
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El trabajo de grado que se propone, es a través de la expresión corporal tomada desde uno de sus campos como la Danza, es una alternativa que abre el camino a interactuar con el propio cuerpo, el cuerpo del otro y el cuerpo en un medio generando una persona sensible, físicamente renovada, mentalmente equilibrada, emocionalmente cómodo y socialmente integrado, hechos que permiten al ser humano navegar entre el sentir, pensar y actuar para que por medio de la Danza se puedan liberar pensamientos, sentimientos y emociones, acercando a la población de jóvenes y adultos del contexto comunitario a la realización de actividad. Este proyecto termina proporcionando una oportunidad a este tipo de población, permitiendo evidenciar la multidimensionalidad del ser humano, el cambio y evolución de procesos educativos, el fortalecimiento de tejidos sociales y ofrecer una herramienta realmente importante y novedosa para el Licenciado en Educación Física en los diferentes contexto educativos. |
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Abad Carles, A. (2.004). Historia del ballet y la danza moderna. Madrid: Alianza Editorial. Arnold, P. (2.000). Educación Física, movimiento y currículo. Madrid: Ediciones Morata. Arnold, P. (2.000). Educación física, movimiento y currículo. Madrid: Morata. Baril, J. (1.987). La danza moderna. Buenos Aires: Paidos. Coll, C. (1.987). Psicología y currículo. Barcelona: Laila. De Subiría, M (2.005). Enfoques pedagógicos y didácticos contemporáneos. Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual. García Ruso, H. (2.003). La danza en la escuela. Barcelona: INDE Gardner, H. (1.995). Estructuras de la mente, la teoría de las inteligencias múltiples. México D.F.: Fondo de cultura económica. Gimeno, S. (1.981). Teorías de la enseñanza y desarrollo del currículo. Madrid: Akal. Gómez, R. (1.999). Aportes para una didáctica de la disponibilidad cultural. Buenos Aires: Novedades educativas. Le Boulch, J. (1.997). El movimiento en el desarrollo de la persona. Barcelona: Paidotribo. Ley general de educación de la República de Colombia, ley 115 de febrero 8 de 1.994. Luzuriaga, L. (1.980). Historia de la educación física y la pedagogía. Buenos Aires: Lozada S.A. Maxneef, M. (2.003). Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. Suecia: Cepaur. Meinel, K. (1.977). Didáctica del movimiento. La Habana: Orbe Memorias. (2.007). Congreso panamericano de educación Física. Bogotá: 10 al 13 de octubre. MEN. (2.000). Educación física recreación y deporte, serie lineamientos curriculares obligatorios y fundamentales. Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio. OMS. (2.008). Informe de salud en el mundo. Mensaje de la directora general. Planella, J. (2.006). Cuerpo, cultura y educación. Bilbao: Editorial Descleé. Rodriguez, J. (2.009). Baile latino una alternativa de comunicación corporal, PCP. Bogotá: UPN, sede Valmaría. Santome, J. (2.005). El currículo oculto. Madrid: Morata. Seybold, A. (1.976). Principios didácticos de la educación física. Buenos Aires: Kapelusz. Stenhouse, L. (1.986). Investigación y desarrollo del currículo. Madrid: Morata Ulloa, A. (2.005). El baile un lenguaje del cuerpo. Cali, Colombia: Secretaría de cultura y turismo. Vásquez, B. (1.989). Movimientos y corrientes actuales de la educación física. Madrid: Gymnos. |
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Este proyecto termina proporcionando una oportunidad a este tipo de población, permitiendo evidenciar la multidimensionalidad del ser humano, el cambio y evolución de procesos educativos, el fortalecimiento de tejidos sociales y ofrecer una herramienta realmente importante y novedosa para el Licenciado en Educación Física en los diferentes contexto educativos.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2013-11-01T14:26:59Z No. of bitstreams: 1 TE-15436.pdf: 864662 bytes, checksum: 682c533356f79ce649da12200af92658 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2013-11-07T18:15:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-15436.pdf: 864662 bytes, checksum: 682c533356f79ce649da12200af92658 (MD5)Made available in DSpace on 2013-11-07T18:15:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-15436.pdf: 864662 bytes, checksum: 682c533356f79ce649da12200af92658 (MD5) Previous issue date: 2012Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:32Z (GMT). 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(2.004). Historia del ballet y la danza moderna. Madrid: Alianza Editorial.Arnold, P. (2.000). Educación Física, movimiento y currículo. Madrid: Ediciones Morata.Arnold, P. (2.000). Educación física, movimiento y currículo. Madrid: Morata.Baril, J. (1.987). La danza moderna. Buenos Aires: Paidos.Coll, C. (1.987). Psicología y currículo. Barcelona: Laila.De Subiría, M (2.005). Enfoques pedagógicos y didácticos contemporáneos. Colombia: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual.García Ruso, H. (2.003). La danza en la escuela. Barcelona: INDEGardner, H. (1.995). Estructuras de la mente, la teoría de las inteligencias múltiples. México D.F.: Fondo de cultura económica.Gimeno, S. (1.981). Teorías de la enseñanza y desarrollo del currículo. Madrid: Akal.Gómez, R. (1.999). Aportes para una didáctica de la disponibilidad cultural. Buenos Aires: Novedades educativas.Le Boulch, J. (1.997). El movimiento en el desarrollo de la persona. Barcelona: Paidotribo.Ley general de educación de la República de Colombia, ley 115 de febrero 8 de 1.994.Luzuriaga, L. (1.980). Historia de la educación física y la pedagogía. Buenos Aires: Lozada S.A.Maxneef, M. (2.003). Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. Suecia: Cepaur.Meinel, K. (1.977). Didáctica del movimiento. La Habana: OrbeMemorias. (2.007). Congreso panamericano de educación Física. Bogotá: 10 al 13 de octubre.MEN. (2.000). Educación física recreación y deporte, serie lineamientos curriculares obligatorios y fundamentales. Bogotá: Cooperativa editorial Magisterio.OMS. (2.008). Informe de salud en el mundo. Mensaje de la directora general.Planella, J. (2.006). Cuerpo, cultura y educación. Bilbao: Editorial Descleé.Rodriguez, J. (2.009). Baile latino una alternativa de comunicación corporal, PCP. Bogotá: UPN, sede Valmaría.Santome, J. (2.005). El currículo oculto. Madrid: Morata.Seybold, A. (1.976). Principios didácticos de la educación física. Buenos Aires: Kapelusz.Stenhouse, L. (1.986). Investigación y desarrollo del currículo. Madrid: MorataUlloa, A. (2.005). El baile un lenguaje del cuerpo. Cali, Colombia: Secretaría de cultura y turismo.Vásquez, B. (1.989). Movimientos y corrientes actuales de la educación física. 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