Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’.
"Vamo a gozá!" es una propuesta didáctica creada para fomentar la iniciación en la improvisación del bombardino y eufonio en los ritmos tradicionales colombianos de porro 'tapao' y 'palitiao'. Este proyecto busca abordar la falta de herramientas pedagógicas específicas...
- Autores:
-
Cuevas Henao, Sergio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20755
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20755
- Palabra clave:
- Bombardino
Eufonio
Propuesta didáctica
Banda pelayera
Improvisación musical
Porro ‘tapao’
Porro ‘palitiao’
Educación musical
Euphonium
Didactic proposal
Pelayera band
Musical improvisation
Musical education
Porro ‘tapao’
Porro ‘palitiao’
Baritone
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_c2d45089187200e80a93b71a457627cb |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20755 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
title |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
spellingShingle |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. Bombardino Eufonio Propuesta didáctica Banda pelayera Improvisación musical Porro ‘tapao’ Porro ‘palitiao’ Educación musical Euphonium Didactic proposal Pelayera band Musical improvisation Musical education Porro ‘tapao’ Porro ‘palitiao’ Baritone |
title_short |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
title_full |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
title_fullStr |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
title_full_unstemmed |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
title_sort |
Vamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’. |
dc.creator.fl_str_mv |
Cuevas Henao, Sergio |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Lozano Castiblanco, Diego |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Cuevas Henao, Sergio |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Bombardino Eufonio Propuesta didáctica Banda pelayera Improvisación musical Porro ‘tapao’ Porro ‘palitiao’ Educación musical |
topic |
Bombardino Eufonio Propuesta didáctica Banda pelayera Improvisación musical Porro ‘tapao’ Porro ‘palitiao’ Educación musical Euphonium Didactic proposal Pelayera band Musical improvisation Musical education Porro ‘tapao’ Porro ‘palitiao’ Baritone |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Euphonium Didactic proposal Pelayera band Musical improvisation Musical education Porro ‘tapao’ Porro ‘palitiao’ Baritone |
description |
"Vamo a gozá!" es una propuesta didáctica creada para fomentar la iniciación en la improvisación del bombardino y eufonio en los ritmos tradicionales colombianos de porro 'tapao' y 'palitiao'. Este proyecto busca abordar la falta de herramientas pedagógicas específicas para la enseñanza de la improvisación en estos géneros, especialmente en contextos académicos como la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto también incluye una propuesta audiovisual dividida en cinco videos pedagógicos diseñados para enseñar progresivamente las técnicas de improvisación. Esta metodología busca vincular aspectos históricos, culturales y técnicos de los ritmos de porro, promoviendo la creatividad y la expresión personal en los estudiantes. |
publishDate |
2024 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-01-29T15:10:22Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-01-29T15:10:22Z |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20755 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20755 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abadia, G. (1983). Compendio general de folklore colombiano (Cuarta edicion). Alviar, M. (2015). Son los porros pelayeros los que me llegan al corazón: Análisis de la tradición a partir de los imaginarios sociales como productos de los procesos de memoria en el sistema musical de las bandas pelayeras de San Pelayo, córdoba, Colombia [Tesis de Maestria, Universidad Nacional Autónoma de México]. https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000730992 Antonio Martelo Torres (Director). (2013a, agosto 29). La Puya Del Diablo—Banda 26 de Abril de Barrancabermeja / Santander. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=G5kXyVWAdSw Antonio Martelo Torres (Director). (2013b, agosto 29). Mochila—Super Banda de Colomboy / Córdoba. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=nC50T_qYnmk Antonio Martelo Torres (Director). (2013c, septiembre 21). Maria Varilla—Banda 19 de Marzo de Laguneta [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=Cj0_M4Gh95s Antonio Martelo Torres (Director). (2013d, septiembre 24). Soy Pelayero—Banda Bajera de San Pelayo [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=ZP3sl-Qmlqw Antonio Martelo Torres (Director). (2014, marzo 19). Malala—Banda Juvenil de Chocho [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=7AC14tW7XSs Antonio Martelo Torres (Director). (2016, abril 12). La Espuela del Bagre—Banda 19 de Marzo de Laguneta / cordoba. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=4njYX1CRHIA Arguedas, C. (2003). La improvisación musical y el currículo escolar. Vol. 03(Num. 02). Banda Nueva Esperanza De Maguelito - Tema (Director). (2023, junio 30). Arturo Garcia [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=haZurqekzbw banda26deabril (Director). (2009, abril 5). PUYA A LA 26 [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=cWO0GPqr7Bg Biasutti, M. (2017). Teaching Improvisation through Processes. Applications in Music Education and Implications for General Education. Frontiers in Psychology, 8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00911 Caraballo, R., & Pacheco, A. (2011). LA IMPROVISACIÓN EN EL BOMBARDINO A PARTIR DEL REPERTORIO TRADICIONAL DE LAS BANDAS DEL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA: ESTUDIO PRELIMINAR PARA UNA GUIA DE APRENDIZAJE. Universidad de Cordoba. DiegoEufo (Director). (2021, agosto 18). Un Porro de Amor / DiegoEufo [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=wLw3Ry6idFM Edwin rojas olarte (Director). (2017, agosto 23). LA REPRESA porro palitiao banda 6 de agosto de Baranoa [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=No5IdhGqnIM Fernandez, L. (2017). El uso del Euphonium en las obras orquestales de Gustav Mahler, Richard Strauss y Gustav Holst. [Trabajo de grado - Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59721 Hernandez, R. (with Fernandez, C., & Baptista, P.). (2014). Metodologia de la investigacion. McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V. Herrera, D. (2013). LA ORGANOLOGÍA MUSICAL EN EL NIVEL PROFESIONAL. Interdisciplinariedad, análisis y aproximación. Memorias Congreso Investigación y Pedagogía, Numero 02. Howell, J. (2016). Teaching Improvisation: Where To Begin. https://www.mtna.org/MTNA/Stay_Informed/MTNA_e-Journal/MTNA_e-Journal_Archives/November_2016.aspx Jimenez, J. (2019). IMPROVISACIÓN EN EL RITMO DE PORRO A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN DEL BOMBARDINO. Universidad El Bosque. Latham, A. (2001). Diccionario enciclopedico de la musica. López Valbuena, Y. M. (2017). Propuesta didáctica para la ejecución de la flauta de Millo. «Diálogo de saberes». [Universidad Pedagogica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/7860 Lozano, S. (2015). El corno francés en las músicas del pacífico norte colombiano; porro chocoano y abozao. [Universidad Pedagogica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1691 Marulanda, O. (1984). El Folclor de Colombia Practica de la identidad cultural (Primera edicion). Artestudio Editores. Nieto, G. (2013). Análisis de los patrones de improvisación melódica basados en la propuesta musical de la interpretación del porro de Ramón Benítez como contribución a la formación musical. [Universidad Pedagogica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1664 Portal de Porros (Director). (2021, junio 30). Porro El macho en la valla -Banda Nueva Esperanza de Manguelito. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=R03yOfs1nJI Solo Bandas (Director). (2018, mayo 8). Mi cielo azul—Porro Tapao—Banda 13 de enero de Canalete Córdoba [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=zzp_d-uHE64 Valencia, V. (1999). PRÁCTICA MUSICAL DE LAS BANDAS PELAYERAS DE LA COSTA ATLÁNTICA COLOMBIANA. Beca de investigación Ministerio de Cultura. Valencia, V. (2004). Pitos y tambores cartilla de iniciación musical (Primera Edicion). Ministerio de Cultura. Wade, P. (2002). Música, raza y nación. Música tropical en Colombia (1.a ed.). Universidad de Chicago. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2024 |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Música |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/6/Vamoagoz%c3%a1_PropuestaDid%c3%a1ctica.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/4/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/5/202433510226153-23%20ENE%2025%20SERGIO%20CUEVAS.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/1/Vamoagoz%c3%a1_PropuestaDid%c3%a1ctica.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
cff7aa1f576b48e40a314fc81a482ba0 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ff245a07e9565664231420975df57b8f cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1831931927501733888 |
spelling |
Lozano Castiblanco, DiegoCuevas Henao, SergioBogotá20242025-01-29T15:10:22Z2025-01-29T15:10:22Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20755instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/"Vamo a gozá!" es una propuesta didáctica creada para fomentar la iniciación en la improvisación del bombardino y eufonio en los ritmos tradicionales colombianos de porro 'tapao' y 'palitiao'. Este proyecto busca abordar la falta de herramientas pedagógicas específicas para la enseñanza de la improvisación en estos géneros, especialmente en contextos académicos como la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto también incluye una propuesta audiovisual dividida en cinco videos pedagógicos diseñados para enseñar progresivamente las técnicas de improvisación. Esta metodología busca vincular aspectos históricos, culturales y técnicos de los ritmos de porro, promoviendo la creatividad y la expresión personal en los estudiantes.Submitted by Sergio Cuevas Henao (scuevash@upn.edu.co) on 2025-01-09T14:44:30Z No. of bitstreams: 1 Vamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf: 2959622 bytes, checksum: cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: No cargo licencia de uso al repositorio, debe corregir el mes en la misma y volver a cargar los documentos completos, no adjunta la carta de aprobación por parte del asesor en el correo a coordinación, enviar evidencia del cargue del repositorio y los documento solicitados al correo de coordinación. Reviso Nina S. on 2025-01-23T17:22:50Z (GMT)Submitted by Sergio Cuevas Henao (scuevash@upn.edu.co) on 2025-01-23T18:07:44Z No. of bitstreams: 1 Vamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf: 2959622 bytes, checksum: cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: No adjuntó en el repositorio la licencia de uso. Debe volver a cargar los documentos y enviar evidencia al correo de coordinación. Revisó Yudy A on 2025-01-28T16:18:25Z (GMT)Submitted by Sergio Cuevas Henao (scuevash@upn.edu.co) on 2025-01-28T17:09:05Z No. of bitstreams: 2 Vamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf: 2959622 bytes, checksum: cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 170467 bytes, checksum: ff245a07e9565664231420975df57b8f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-01-29T14:28:20Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Vamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf: 2959622 bytes, checksum: cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 170467 bytes, checksum: ff245a07e9565664231420975df57b8f (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2025-01-29T15:10:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Vamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf: 2959622 bytes, checksum: cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 170467 bytes, checksum: ff245a07e9565664231420975df57b8f (MD5)Made available in DSpace on 2025-01-29T15:10:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Vamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf: 2959622 bytes, checksum: cfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155 (MD5) LICENCIA DE USO (1).pdf: 170467 bytes, checksum: ff245a07e9565664231420975df57b8f (MD5) Previous issue date: 2024-11-21Licenciado en MúsicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalBombardinoEufonioPropuesta didácticaBanda pelayeraImprovisación musicalPorro ‘tapao’Porro ‘palitiao’Educación musicalEuphoniumDidactic proposalPelayera bandMusical improvisationMusical educationPorro ‘tapao’Porro ‘palitiao’BaritoneVamo a gozá!. Propuesta didáctica para la iniciación en la improvisación del bombardino y el eufonio en el porro ‘tapao’ y ‘palitiao’.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbadia, G. (1983). Compendio general de folklore colombiano (Cuarta edicion).Alviar, M. (2015). Son los porros pelayeros los que me llegan al corazón: Análisis de la tradición a partir de los imaginarios sociales como productos de los procesos de memoria en el sistema musical de las bandas pelayeras de San Pelayo, córdoba, Colombia [Tesis de Maestria, Universidad Nacional Autónoma de México]. https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000730992Antonio Martelo Torres (Director). (2013a, agosto 29). La Puya Del Diablo—Banda 26 de Abril de Barrancabermeja / Santander. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=G5kXyVWAdSwAntonio Martelo Torres (Director). (2013b, agosto 29). Mochila—Super Banda de Colomboy / Córdoba. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=nC50T_qYnmkAntonio Martelo Torres (Director). (2013c, septiembre 21). Maria Varilla—Banda 19 de Marzo de Laguneta [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=Cj0_M4Gh95sAntonio Martelo Torres (Director). (2013d, septiembre 24). Soy Pelayero—Banda Bajera de San Pelayo [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=ZP3sl-QmlqwAntonio Martelo Torres (Director). (2014, marzo 19). Malala—Banda Juvenil de Chocho [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=7AC14tW7XSsAntonio Martelo Torres (Director). (2016, abril 12). La Espuela del Bagre—Banda 19 de Marzo de Laguneta / cordoba. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=4njYX1CRHIAArguedas, C. (2003). La improvisación musical y el currículo escolar. Vol. 03(Num. 02).Banda Nueva Esperanza De Maguelito - Tema (Director). (2023, junio 30). Arturo Garcia [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=haZurqekzbw banda26deabril (Director). (2009, abril 5). PUYA A LA 26 [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=cWO0GPqr7BgBiasutti, M. (2017). Teaching Improvisation through Processes. Applications in Music Education and Implications for General Education. Frontiers in Psychology, 8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00911Caraballo, R., & Pacheco, A. (2011). LA IMPROVISACIÓN EN EL BOMBARDINO A PARTIR DEL REPERTORIO TRADICIONAL DE LAS BANDAS DEL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA: ESTUDIO PRELIMINAR PARA UNA GUIA DE APRENDIZAJE. Universidad de Cordoba.DiegoEufo (Director). (2021, agosto 18). Un Porro de Amor / DiegoEufo [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=wLw3Ry6idFMEdwin rojas olarte (Director). (2017, agosto 23). LA REPRESA porro palitiao banda 6 de agosto de Baranoa [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=No5IdhGqnIMFernandez, L. (2017). El uso del Euphonium en las obras orquestales de Gustav Mahler, Richard Strauss y Gustav Holst. [Trabajo de grado - Maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/59721Hernandez, R. (with Fernandez, C., & Baptista, P.). (2014). Metodologia de la investigacion. McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.Herrera, D. (2013). LA ORGANOLOGÍA MUSICAL EN EL NIVEL PROFESIONAL. Interdisciplinariedad, análisis y aproximación. Memorias Congreso Investigación y Pedagogía, Numero 02.Howell, J. (2016). Teaching Improvisation: Where To Begin. https://www.mtna.org/MTNA/Stay_Informed/MTNA_e-Journal/MTNA_e-Journal_Archives/November_2016.aspxJimenez, J. (2019). IMPROVISACIÓN EN EL RITMO DE PORRO A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN DEL BOMBARDINO. Universidad El Bosque.Latham, A. (2001). Diccionario enciclopedico de la musica.López Valbuena, Y. M. (2017). Propuesta didáctica para la ejecución de la flauta de Millo. «Diálogo de saberes». [Universidad Pedagogica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/7860Lozano, S. (2015). El corno francés en las músicas del pacífico norte colombiano; porro chocoano y abozao. [Universidad Pedagogica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1691Marulanda, O. (1984). El Folclor de Colombia Practica de la identidad cultural (Primera edicion). Artestudio Editores.Nieto, G. (2013). Análisis de los patrones de improvisación melódica basados en la propuesta musical de la interpretación del porro de Ramón Benítez como contribución a la formación musical. [Universidad Pedagogica Nacional]. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1664Portal de Porros (Director). (2021, junio 30). Porro El macho en la valla -Banda Nueva Esperanza de Manguelito. [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=R03yOfs1nJISolo Bandas (Director). (2018, mayo 8). Mi cielo azul—Porro Tapao—Banda 13 de enero de Canalete Córdoba [Video recording]. https://www.youtube.com/watch?v=zzp_d-uHE64Valencia, V. (1999). PRÁCTICA MUSICAL DE LAS BANDAS PELAYERAS DE LA COSTA ATLÁNTICA COLOMBIANA. Beca de investigación Ministerio de Cultura.Valencia, V. (2004). Pitos y tambores cartilla de iniciación musical (Primera Edicion). Ministerio de Cultura.Wade, P. (2002). Música, raza y nación. Música tropical en Colombia (1.a ed.). Universidad de Chicago.THUMBNAILVamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf.jpgVamoagozá_PropuestaDidáctica.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2658http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/6/Vamoagoz%c3%a1_PropuestaDid%c3%a1ctica.pdf.jpgcff7aa1f576b48e40a314fc81a482ba0MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202433510226153-23 ENE 25 SERGIO CUEVAS.pdf202433510226153-23 ENE 25 SERGIO CUEVAS.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf170467http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/5/202433510226153-23%20ENE%2025%20SERGIO%20CUEVAS.pdfff245a07e9565664231420975df57b8fMD55ORIGINALVamoagozá_PropuestaDidáctica.pdfVamoagozá_PropuestaDidáctica.pdfapplication/pdf2959622http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20755/1/Vamoagoz%c3%a1_PropuestaDid%c3%a1ctica.pdfcfb3e52c1b7c792b8e45665169cb7155MD5120.500.12209/20755oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/207552025-02-19 23:00:30.305Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |