Reconocimiento e interés de la música colombiana por medio del aprendizaje de la flauta dulce, en el Colegio Gimnasio Moderno de Bogotá, grado cuarto Decroly.

Este trabajo monográfico surge de la preocupación de ver como los estudiantes de cuarto Decroly del Gimnasio Moderno, se sienten cada vez más atraídos por la músicas modernas, que a través de la comunicación, globalización y tecnología, van tomando mayor terreno en su vida, y los alejan de la música...

Full description

Autores:: Tabares Payán, Gloria Stella

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Modelo pedagógico del discurso educativo y su proyección en la calidad docente, discente e institucional. Revista Iberoamericana de Educación. Complutense de Madrid, España: Universidad Complutense, p. 23Moreno, C. (1999). Música para cuarteto de flautas. Tesis. Universidad Pedagógica Nacional. Santafé de Bogotá, Colombia.Negrín, F. (1992). Historia de una Educación. Revista Universitaria. Fondo de poblaciones del Gimnasio Moderno, p. 30Nieto, A. (1959). La escuela Activa. Selección de artículo. Ed. Gimnasio Moderno. Bogotá: Colombia.. (1966). Una Escuela. Editorial Antares. p. 165Pascual, M. (2002). Didáctica de la Música para Primaria. Tomado del método Dalcroze. Madrid, España, p. 104Pascual, M. (2002). Didáctica de la Música para Primaria. Tomado del método Kodaly, Madrid, España, p. 125Patronato Colombiano de Artes y Ciencias, Instrumentos folklóricos de Colombia. 2003.Prieto, M. (2000). El Gimnasio Moderno y la formación de la élite liberal de Bogotá. (Ed., Patricia Galindo). 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