Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal.
En este trabajo se diseño un ambiente virtual de aprendizaje a través de la plataforma Moodle integrador de diferentes herramientas para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de inmunología en enfermedad periodontal. Finalmente el uso de la modalidad b-learning para odontología resulta ser b...
- Autores:
-
Garzón Vergara, Hernán Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/543
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/543
- Palabra clave:
- B-learning
Tecnología educativa - Estudio de casos
Herramientas virtuales
Aprendizaje - Innovaciones tecnológicas
Didáctica
Aprendizaje
Investigación pedagógica
Odontología
Periodoncia
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_c1d4d0588e1e61e03cc7d4fac4f5bea6 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/543 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
title |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
spellingShingle |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. B-learning Tecnología educativa - Estudio de casos Herramientas virtuales Aprendizaje - Innovaciones tecnológicas Didáctica Aprendizaje Investigación pedagógica Odontología Periodoncia |
title_short |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
title_full |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
title_fullStr |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
title_full_unstemmed |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
title_sort |
Diseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal. |
dc.creator.fl_str_mv |
Garzón Vergara, Hernán Santiago |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Quiroga Carrillo, Jennifer |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Garzón Vergara, Hernán Santiago |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
B-learning Tecnología educativa - Estudio de casos Herramientas virtuales Aprendizaje - Innovaciones tecnológicas Didáctica Aprendizaje Investigación pedagógica Odontología Periodoncia |
topic |
B-learning Tecnología educativa - Estudio de casos Herramientas virtuales Aprendizaje - Innovaciones tecnológicas Didáctica Aprendizaje Investigación pedagógica Odontología Periodoncia |
description |
En este trabajo se diseño un ambiente virtual de aprendizaje a través de la plataforma Moodle integrador de diferentes herramientas para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de inmunología en enfermedad periodontal. Finalmente el uso de la modalidad b-learning para odontología resulta ser bastante provechoso, sin embargo, requiere de un compromiso recíproco de maestro y estudiantes, a su vez de ciertas condiciones técnicas. |
publishDate |
2013 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2013 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2015-07-31T20:39:10Z 2017-12-12T21:39:31Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2015-07-31T20:39:10Z 2017-12-12T21:39:31Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TO-16307 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/543 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TO-16307 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/543 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abbas A, Lichtman A, Pillai S. Inmunología celular y molecular. Sexta edición. Editorial Elseiver. 2006. Capítulos 1 al 3. Al-Jewair TS, Azarpazhooh A, Suri S, Shah PS. Computer-assisted learning in orthodontic education: a systematic review and meta-analysis. Journal of Dental Education. 2009 Jun; 73(6): 730-739. Armitage G, Cullinan M, Seymour G (2010). Comparative biology of chronic and aggressive periodontitis: introduction. Periodontology 2000; 53: 7-11. Barbera E, Badía A (2002). Hacia el aula virtual: Actividades de enseñanza y aprendizaje en la red. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) 1-22. Barbera, E. (2006).Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED. Revista de Educación a Distancia, número. Consultado (27/09/2013), en http://www.um.es/ead/red/M6 Bárcenas J, Tolosa J, Domínguez A. Aprendizaje del método científico en odontología: una experiencia educativa con objetos de aprendizaje. Universidad Nacional Autónoma de México. Barreto C, Gutiérrez L, Pinilla B, Parra C (2006). Límites del constructivismo pedagógico. Educación y Educadores. Vol 9, N . Print version ISSN 0123-1294 Cabero, Julio (1996). Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. ISSN: 1135-9250 Calvo, G., Camargo-Abello, M., & Pineda-Báez, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 1, 163-174. Calvo, G., Camargo-Abello, M., & Pineda-Báez, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 1, 163-174. Calle, Martha (2009). Caracterización de la carrera de odontología a partir del acuerdo 033 de 2007. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Odontología. Dirección de Área Curricular. Calle, María Graciela. Cardona, Guillermo (2004). Metodología y didácticas virtuales. Serie formadores de formadores. CINEV Callejo, Javier (2002). Observación, entrevista y grupo de discusión: el silencio de tres prácticas de investigación. Revista Española de Salud Pública. Volumen 76, No 5. 409 – 422. http://itaemoodle.pedagogica.edu.co/pluginfile.php/13832/mod_folder/content/3/FUNDAMENTACI%C3%93N%20ACERCA%20DE%20LA%20DID%C3%81CTICA/LECTURA%204%20%20Camilloni%20A%2C%20%282009%29.%20Did%C3%A1ctica%20general%20y%20did%C3%A1cticas%20especificas.%20En%20Camillone%20A%2C%20Cols%20E%2C%20Basabe.pdf?forcedownload=1 Coll, C. y Martín, E. (1990). Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje. En C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Eds.) Desarrollo psicológico y educación II. Psicología de la educación. Madrid: Alianza Editorial Coll S., César et al (1995): El Constructivismo en el aula. Edit. Graó, Barcelona, España Cardona, Guillermo (1999). Ponencia presentada al iv congreso internacional sobre sistemas de aprendizaje en línea. noviembre 24,25,26 de 1999 Medellín Colombia Castillo, Sandra (2008). Propuesta pedagógica basada en el constructivismo para el uso óptimo de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Revista latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. Vol 11, No 2:171-194 Crawford JM, Watanabe K (1994). Cell adhesion molecules in inflammation and immunity: Relevance to periodontal disease. Critical Reviews in Oral Biology & Medicine. 5: 91-124. Cruz, A. A. LA (2003). “Revolución educativa”: momentos y perspectivas. Recuperado el 4 de marzo de 2013 http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/44_09pole.pdf. Dale BA, Kimball JR, Kirsanaprakornkit S, Roberts F, Robinovitch M, O’Neal R, et al.(2001) Localized antimicrobial peptide expression in human gingiva. Journal of Periodontal Research. 36: 285-294. Diaz-Barriga, Frida y Hernández, Gerardo (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. México, 2ª ed. Mc Graw Hill. Dueñas, J. (1999). Educación para la salud: bases psicopedagógicas. Revista cubana de educación médica superior, 13. 92-98. Friedrich G & Preiss G. (2003). Neurodidáctica. Revista Mente y Cerebro No 4. 39-45. http://www.google.com.co/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Anna+For%C3%A9s+Miravalles%22 Forés Miravalles, Ligioiz Vázquez (2011). Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida. Editorial UOC. García Beltrán, A. et al. (2006). La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza. RED. Revista de Educación a Distancia, número M6 (Número especial dedicado a la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje). Consultado (27/09/2013) en http://www.um.es/ead/red/M6 García Santos, Zoila Libertad (2010). Relación entre modelos educativos y comunicativos. Sitio web Letras Uruguayas, consultado el 2 de Julio de 2013. García, Mateo (2000). El grupo focal como técnica de investigación cualitativa en salud: diseño y puesta en práctica. Atención primaria. Volumen 25, No 3. 181-186. Gumucio Dagron, Alfonso. Comunicación y Educación, una deuda recíproca. Revista La Hojarasca, alianza de escritores y periodistas, en sitio web consultado el 3 de julio de 2013. http://www.escritoresyperiodistas.com/NUMERO31/alfonso.htm Hernández, P. (2005). La psicología educativa y los otros saberes educativos. Psicología de la educación. (5ed.) (p.69-79). México D.F: Trillas. Herrera, Miguel (2002). Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653).1-19. Hochleitner, Ricardo (2009). Informe sobre educación para el siglo XXI. CLUB DE ROMA. Ibabe Erostarbe, I. y Jaureguizar Albonigamayor, J. (2007). Auto-evaluación a través de Internet: variables metacognitivas y rendimiento académico. Revista Latinoamericana de Tecnología educativa, 6 (2), 59-75. Ireland AJ, Atack NE, Sandy JR (2013). Experiences of Wiki topic teaching in postgraduate orthodontics: what do the learners think?. European Journal of Dental Education. 17: 109-113. Jham B, Duraes G, Strassler H, Sensi L (2008). Joining the Podcast Revolution. Journal of Dental Education. Volume 72, Number 3. Jorba J, Sanmartí N. (1996) Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de regulación contínua: propuestas didácticas para las áreas de las Ciencias de la Naturaleza y Matemática. Ministerio de Educación y Cultura. Pag 97 Kamel M, Maramba I, Wheeler S (2006). Wikis, blogs and podcast: a new generation of Web-based tools for virtual collaborative clinical practice and education. BMC Medical Education. Volume 6, Number 41. Laaser W, Jaskilioff S, Rodríguez L, Becker (2010). Podcasting ¿un nuevo medio para la educación a distancia? RED-Revista de Educación a Distancia. Número 23, pags 5-6 Lamb, B. (2004). Wide Open Spaces: Wikis, Ready or Not. EDUCAUSE. September/October 2004 Volume 39, Number 5. [Online: http://www.educause.edu/ir/library/pdf/erm0452.pd León Guerrero Gerardo (2002). La imposición de modelos pedagógicos en Colombia – siglo XX. Estudios Latinoamericanos. No 10: 21-32. Lindhe J, Lang N, Karring T (2009). Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires, Editorial Médica Panamericana. Listgarten MA (1994). The structure of dental plaque. Periodontology 2000. 5: 52-65. Marcelo, C. (2001). Rediseño de la práctica pedagógica: factores, condiciones y procesos de cambios en los teletransformadores. Conferencia impartida en la Reunión Técnica Internacional sobre el uso de TIC en el Nivel de Formación Superior Avanzada. Sevilla, España: 6–8 de junio. Mayorga I, Lafaurie G, Contreras A, Castillo D, Barón A, Aya M (2007). Microflora subgingival en periodontitis crónica y agresiva en Bogotá, Colombia: un acercamiento epidemiológico. Biomédica. 27: 21-33. Meier, Annemarie (2003). El cine como agente de cambio educativo. Revista Sinéctica, Vol 22, pags 58-64. Mendoza Patricia, Galvis Álvaro (1998). Juegos multiplayer: juegos colaborativos para la educación. Informática Educativa. UNIANDES –LIDIE. Vol 11, No 2, págs:223-239. Monje, Carlos (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Universidad Surcolombiana. Monteagudo P, Sáncez A, Hernández M (2007). El video como medio de enseñanza. Educación Médica Superior. Volumen 21, No 2. Moranchel M, Vázquez C, Herranz A. Aprendizaje colaborativo en moodle. El uso de las wiki y los blogs en la historia del derecho. VI Jornadas Campus virtual-UCM. Madrid 2011. Disponible en https://cv2.sim.ucm.es/moodle/le.php/11484/.../120.pdf Osorio, J. (2011). La investigación-acción Una estrategia de sistematización y producción de conocimientos en la educación de las personas adultas. Deciso, p. 37-40. Osorio, J. y Rubio, G. (2007). Claves de la investigación.acción para una práctica educativa volcada a la experiencia. La cualidad Reflexibilidad, investigación-acción y enfoque indicial en educación. (pp.51-57). Santiago, Chile Recuperado el 3 de mayo de 2013 de http://www.cepalforja.org/sistem/documentos/libro_josorio_agosto07.pdf Page R, Kornman K (1997). The pathogenesis of human periodontitis: an introduction. Periodontology 2000. 14: 9-11. Page RC, Schroeder HE (1976). The pathogenesis of chronic inflammatory periodontal disease. Laboratory Investigation. 33: 235-249. Pérez, G. (2006). Teorías y modelos pedagógicos. Fundación Universitaria Luis Amigó: facultad de educación. Medellín-Colombia. Recuperado el 02 de marzo de 2013 de https://export.writer.zoho.com/public/adrysilvav/MODULO-TEORIAS-YMODELOS-PEDAGOGICOS-FUNLAM--TEXTO1/fullpage. República de Colombia. Ministerio de Salud. Resolución N°008430. Artículo 11. Bogotá. Octubre de 1993. Actualizado el 27 de Julio de 2010 Comité Internacional de Editores de revistas Médicas (ICMJE) Biblioteca Nacional de Medicina de los EE.UU. (NLM) Versión oficial en inglés: http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements. Rozo Sandoval, C. Experiencias destacadas de formación docente inicial y/o permanente con utilización de tecnologías de información y comunicación en Colombia. Rueda Ortiz R, Rozo Sandoval C, Rojas D (2006). Formación de docentes y tecnologías de la información. El caso de las Universidades y Normales de Bogotá. Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos – Universidad Central. Colombia. Porlán R, Martín J (2000). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. España, 8ª edición. Diada Editorial. Sánchez J, Ruiz J, Palomo R. Uso educativo de los blogs. Creación de cuentas para dar de alta un blog. Páginas: 1-12. Schön, D. A. (1998): El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan. Barcelona: Ed. Paidós. Colección Temas de. Educación. Schwartz L, Clark S, Cossarin M, Rudolph J (2004). Educational wikis: features and selection criteria. The international review of research in open and distance learning. Volume 5, Numer 1. Tamayo, A. (2006). El movimiento pedagógico en Colombia. Revista HISTEDBR Online, Campinas, 24, 102-113. Tucho, Fernando, (2006). Educación en comunicación: una introducción. En Revista de economía política de las Tecnologías de la Información y la comunicación. Velásquez B, Calle M, Remolina N (2006). Teorías neurocientíficas del aprendizaje y su implicación en la construcción de conocimiento de los estudiantes universitarios. Tabula Rasa. Bogotá, Colombia, No 5: 229-245. |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Pedagogía |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/543/1/TO-16307.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/543/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/543/3/TO-16307.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
83c834c4975ee946c986760518f4ba8d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 6eef668803543016bed41b9de87f0fab |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814444759018635264 |
spelling |
Quiroga Carrillo, JenniferGarzón Vergara, Hernán Santiago2015-07-31T20:39:10Z2017-12-12T21:39:31Z2015-07-31T20:39:10Z2017-12-12T21:39:31Z2013TO-16307http://hdl.handle.net/20.500.12209/543instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/En este trabajo se diseño un ambiente virtual de aprendizaje a través de la plataforma Moodle integrador de diferentes herramientas para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de inmunología en enfermedad periodontal. Finalmente el uso de la modalidad b-learning para odontología resulta ser bastante provechoso, sin embargo, requiere de un compromiso recíproco de maestro y estudiantes, a su vez de ciertas condiciones técnicas.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-07-02T14:40:19Z No. of bitstreams: 1 TO-16307.pdf: 3199407 bytes, checksum: 83c834c4975ee946c986760518f4ba8d (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-07-31T20:39:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-16307.pdf: 3199407 bytes, checksum: 83c834c4975ee946c986760518f4ba8d (MD5)Made available in DSpace on 2015-07-31T20:39:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-16307.pdf: 3199407 bytes, checksum: 83c834c4975ee946c986760518f4ba8d (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T21:39:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TO-16307.pdf: 3199407 bytes, checksum: 83c834c4975ee946c986760518f4ba8d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2013PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalB-learningTecnología educativa - Estudio de casosHerramientas virtualesAprendizaje - Innovaciones tecnológicasDidácticaAprendizajeInvestigación pedagógicaOdontologíaPeriodonciaDiseño e implementación de una propuesta didáctica utilizando herramientas virtuales para el aprendizaje de la inmunología en enfermedad periodontal.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAbbas A, Lichtman A, Pillai S. Inmunología celular y molecular. Sexta edición. Editorial Elseiver. 2006. Capítulos 1 al 3.Al-Jewair TS, Azarpazhooh A, Suri S, Shah PS. Computer-assisted learning in orthodontic education: a systematic review and meta-analysis. Journal of Dental Education. 2009 Jun; 73(6): 730-739.Armitage G, Cullinan M, Seymour G (2010). Comparative biology of chronic and aggressive periodontitis: introduction. Periodontology 2000; 53: 7-11.Barbera E, Badía A (2002). Hacia el aula virtual: Actividades de enseñanza y aprendizaje en la red. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) 1-22.Barbera, E. (2006).Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED. Revista de Educación a Distancia, número. Consultado (27/09/2013), en http://www.um.es/ead/red/M6Bárcenas J, Tolosa J, Domínguez A. Aprendizaje del método científico en odontología: una experiencia educativa con objetos de aprendizaje. Universidad Nacional Autónoma de México.Barreto C, Gutiérrez L, Pinilla B, Parra C (2006). Límites del constructivismo pedagógico. Educación y Educadores. Vol 9, N . Print version ISSN 0123-1294Cabero, Julio (1996). Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. ISSN: 1135-9250Calvo, G., Camargo-Abello, M., & Pineda-Báez, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 1, 163-174.Calvo, G., Camargo-Abello, M., & Pineda-Báez, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 1, 163-174.Calle, Martha (2009). Caracterización de la carrera de odontología a partir del acuerdo 033 de 2007. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Odontología. Dirección de Área Curricular.Calle, María Graciela. Cardona, Guillermo (2004). Metodología y didácticas virtuales. Serie formadores de formadores. CINEVCallejo, Javier (2002). Observación, entrevista y grupo de discusión: el silencio de tres prácticas de investigación. Revista Española de Salud Pública. Volumen 76, No 5. 409 – 422.http://itaemoodle.pedagogica.edu.co/pluginfile.php/13832/mod_folder/content/3/FUNDAMENTACI%C3%93N%20ACERCA%20DE%20LA%20DID%C3%81CTICA/LECTURA%204%20%20Camilloni%20A%2C%20%282009%29.%20Did%C3%A1ctica%20general%20y%20did%C3%A1cticas%20especificas.%20En%20Camillone%20A%2C%20Cols%20E%2C%20Basabe.pdf?forcedownload=1Coll, C. y Martín, E. (1990). Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético-cognitiva del aprendizaje. En C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Eds.) Desarrollo psicológico y educación II. Psicología de la educación. Madrid: Alianza EditorialColl S., César et al (1995): El Constructivismo en el aula. Edit. Graó, Barcelona, EspañaCardona, Guillermo (1999). Ponencia presentada al iv congreso internacional sobre sistemas de aprendizaje en línea. noviembre 24,25,26 de 1999 Medellín ColombiaCastillo, Sandra (2008). Propuesta pedagógica basada en el constructivismo para el uso óptimo de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Revista latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. Vol 11, No 2:171-194Crawford JM, Watanabe K (1994). Cell adhesion molecules in inflammation and immunity: Relevance to periodontal disease. Critical Reviews in Oral Biology & Medicine. 5: 91-124.Cruz, A. A. LA (2003). “Revolución educativa”: momentos y perspectivas. Recuperado el 4 de marzo de 2013 http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/44_09pole.pdf.Dale BA, Kimball JR, Kirsanaprakornkit S, Roberts F, Robinovitch M, O’Neal R, et al.(2001) Localized antimicrobial peptide expression in human gingiva. Journal of Periodontal Research. 36: 285-294.Diaz-Barriga, Frida y Hernández, Gerardo (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. México, 2ª ed. Mc Graw Hill.Dueñas, J. (1999). Educación para la salud: bases psicopedagógicas. Revista cubana de educación médica superior, 13. 92-98.Friedrich G & Preiss G. (2003). Neurodidáctica. Revista Mente y Cerebro No 4. 39-45.http://www.google.com.co/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Anna+For%C3%A9s+Miravalles%22Forés Miravalles, Ligioiz Vázquez (2011). Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida. Editorial UOC.García Beltrán, A. et al. (2006). La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanza. RED. Revista de Educación a Distancia, número M6 (Número especial dedicado a la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje). Consultado (27/09/2013) en http://www.um.es/ead/red/M6García Santos, Zoila Libertad (2010). Relación entre modelos educativos y comunicativos. Sitio web Letras Uruguayas, consultado el 2 de Julio de 2013.García, Mateo (2000). El grupo focal como técnica de investigación cualitativa en salud: diseño y puesta en práctica. Atención primaria. Volumen 25, No 3. 181-186.Gumucio Dagron, Alfonso. Comunicación y Educación, una deuda recíproca. Revista La Hojarasca, alianza de escritores y periodistas, en sitio web consultado el 3 de julio de 2013. http://www.escritoresyperiodistas.com/NUMERO31/alfonso.htmHernández, P. (2005). La psicología educativa y los otros saberes educativos. Psicología de la educación. (5ed.) (p.69-79). México D.F: Trillas.Herrera, Miguel (2002). Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653).1-19.Hochleitner, Ricardo (2009). Informe sobre educación para el siglo XXI. CLUB DE ROMA.Ibabe Erostarbe, I. y Jaureguizar Albonigamayor, J. (2007). Auto-evaluación a través de Internet: variables metacognitivas y rendimiento académico. Revista Latinoamericana de Tecnología educativa, 6 (2), 59-75.Ireland AJ, Atack NE, Sandy JR (2013). Experiences of Wiki topic teaching in postgraduate orthodontics: what do the learners think?. European Journal of Dental Education. 17: 109-113.Jham B, Duraes G, Strassler H, Sensi L (2008). Joining the Podcast Revolution. Journal of Dental Education. Volume 72, Number 3.Jorba J, Sanmartí N. (1996) Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de regulación contínua: propuestas didácticas para las áreas de las Ciencias de la Naturaleza y Matemática. Ministerio de Educación y Cultura. Pag 97Kamel M, Maramba I, Wheeler S (2006). Wikis, blogs and podcast: a new generation of Web-based tools for virtual collaborative clinical practice and education. BMC Medical Education. Volume 6, Number 41.Laaser W, Jaskilioff S, Rodríguez L, Becker (2010). Podcasting ¿un nuevo medio para la educación a distancia? RED-Revista de Educación a Distancia. Número 23, pags 5-6Lamb, B. (2004). Wide Open Spaces: Wikis, Ready or Not. EDUCAUSE. September/October 2004 Volume 39, Number 5. [Online: http://www.educause.edu/ir/library/pdf/erm0452.pdLeón Guerrero Gerardo (2002). La imposición de modelos pedagógicos en Colombia – siglo XX. Estudios Latinoamericanos. No 10: 21-32.Lindhe J, Lang N, Karring T (2009). Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires, Editorial Médica Panamericana.Listgarten MA (1994). The structure of dental plaque. Periodontology 2000. 5: 52-65.Marcelo, C. (2001). Rediseño de la práctica pedagógica: factores, condiciones y procesos de cambios en los teletransformadores. Conferencia impartida en la Reunión Técnica Internacional sobre el uso de TIC en el Nivel de Formación Superior Avanzada. Sevilla, España: 6–8 de junio.Mayorga I, Lafaurie G, Contreras A, Castillo D, Barón A, Aya M (2007). Microflora subgingival en periodontitis crónica y agresiva en Bogotá, Colombia: un acercamiento epidemiológico. Biomédica. 27: 21-33.Meier, Annemarie (2003). El cine como agente de cambio educativo. Revista Sinéctica, Vol 22, pags 58-64.Mendoza Patricia, Galvis Álvaro (1998). Juegos multiplayer: juegos colaborativos para la educación. Informática Educativa. UNIANDES –LIDIE. Vol 11, No 2, págs:223-239.Monje, Carlos (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Universidad Surcolombiana.Monteagudo P, Sáncez A, Hernández M (2007). El video como medio de enseñanza. Educación Médica Superior. Volumen 21, No 2.Moranchel M, Vázquez C, Herranz A. Aprendizaje colaborativo en moodle. El uso de las wiki y los blogs en la historia del derecho. VI Jornadas Campus virtual-UCM. Madrid 2011. Disponible en https://cv2.sim.ucm.es/moodle/le.php/11484/.../120.pdfOsorio, J. (2011). La investigación-acción Una estrategia de sistematización y producción de conocimientos en la educación de las personas adultas. Deciso, p. 37-40.Osorio, J. y Rubio, G. (2007). Claves de la investigación.acción para una práctica educativa volcada a la experiencia. La cualidad Reflexibilidad, investigación-acción y enfoque indicial en educación. (pp.51-57). Santiago, Chile Recuperado el 3 de mayo de 2013 de http://www.cepalforja.org/sistem/documentos/libro_josorio_agosto07.pdfPage R, Kornman K (1997). The pathogenesis of human periodontitis: an introduction. Periodontology 2000. 14: 9-11.Page RC, Schroeder HE (1976). The pathogenesis of chronic inflammatory periodontal disease. Laboratory Investigation. 33: 235-249.Pérez, G. (2006). Teorías y modelos pedagógicos. Fundación Universitaria Luis Amigó: facultad de educación. Medellín-Colombia. Recuperado el 02 de marzo de 2013 de https://export.writer.zoho.com/public/adrysilvav/MODULO-TEORIAS-YMODELOS-PEDAGOGICOS-FUNLAM--TEXTO1/fullpage.República de Colombia. Ministerio de Salud. Resolución N°008430. Artículo 11. Bogotá. Octubre de 1993. Actualizado el 27 de Julio de 2010 Comité Internacional de Editores de revistas Médicas (ICMJE) Biblioteca Nacional de Medicina de los EE.UU. (NLM) Versión oficial en inglés: http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.Rozo Sandoval, C. Experiencias destacadas de formación docente inicial y/o permanente con utilización de tecnologías de información y comunicación en Colombia.Rueda Ortiz R, Rozo Sandoval C, Rojas D (2006). Formación de docentes y tecnologías de la información. El caso de las Universidades y Normales de Bogotá. Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos – Universidad Central. Colombia.Porlán R, Martín J (2000). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. España, 8ª edición. Diada Editorial.Sánchez J, Ruiz J, Palomo R. Uso educativo de los blogs. Creación de cuentas para dar de alta un blog. Páginas: 1-12.Schön, D. A. (1998): El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan. Barcelona: Ed. Paidós. Colección Temas de. Educación.Schwartz L, Clark S, Cossarin M, Rudolph J (2004). Educational wikis: features and selection criteria. The international review of research in open and distance learning. Volume 5, Numer 1.Tamayo, A. (2006). El movimiento pedagógico en Colombia. Revista HISTEDBR Online, Campinas, 24, 102-113.Tucho, Fernando, (2006). Educación en comunicación: una introducción. En Revista de economía política de las Tecnologías de la Información y la comunicación.Velásquez B, Calle M, Remolina N (2006). Teorías neurocientíficas del aprendizaje y su implicación en la construcción de conocimiento de los estudiantes universitarios. Tabula Rasa. Bogotá, Colombia, No 5: 229-245.ORIGINALTO-16307.pdfapplication/pdf3199407http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/543/1/TO-16307.pdf83c834c4975ee946c986760518f4ba8dMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/543/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTO-16307.pdf.jpgTO-16307.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4754http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/543/3/TO-16307.pdf.jpg6eef668803543016bed41b9de87f0fabMD5320.500.12209/543oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5432023-05-10 15:09:19.128Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |