Una mirada documental a la formación del diseñador instruccional : encuentros y desencuentros entre el campo educativo y el campo laboral.
Revisión y análisis documental de los conocimientos existentes respecto a la formación y ejercicio profesional del diseñador instruccional en algunos países de habla inglesa, principalmente Estados Unidos. Se analizan diez publicaciones académicas en inglés encontradas en researchGate, del periodo 2...
- Autores:
-
Sarmiento Beltrán, Mayra Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16762
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16762
- Palabra clave:
- Diseño instruccional
Diseñador instruccional
Formación profesional
Profesionalización
Ejercicio profesional
Instructional design
Instructional designer
Vocational training
Professionalization
Professional practice
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Revisión y análisis documental de los conocimientos existentes respecto a la formación y ejercicio profesional del diseñador instruccional en algunos países de habla inglesa, principalmente Estados Unidos. Se analizan diez publicaciones académicas en inglés encontradas en researchGate, del periodo 2000-2021, que tuvieran como temática principal la formación y profesionalización del diseñador instruccional, teniendo como guía tres ejes: formación, profesionalización y ejercicio profesional. Esta información se contrasta con documentos educativos reglamentarios realizados por el Ministerio de Educación Nacional en Colombia, tales como los Lineamientos de calidad para la verificación de las condiciones de calidad de los programas virtuales y a distancia, la Ley General de Educación y los Lineamientos para la educación virtual en la educación superior. |
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Esta información se contrasta con documentos educativos reglamentarios realizados por el Ministerio de Educación Nacional en Colombia, tales como los Lineamientos de calidad para la verificación de las condiciones de calidad de los programas virtuales y a distancia, la Ley General de Educación y los Lineamientos para la educación virtual en la educación superior.Submitted by Mayra Alejandra Sarmiento Beltrán (masarmientob@upn.edu.co) on 2021-12-09T13:00:07Z No. of bitstreams: 2 Una mirada documental a la formación.pdf: 418103 bytes, checksum: c87af69d71ec8474d493502c14ab02b5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161621 bytes, checksum: c2e4a99b44fca6dad1d2f5dedfa8b92a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-09T13:40:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Una mirada documental a la formación.pdf: 418103 bytes, checksum: c87af69d71ec8474d493502c14ab02b5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161621 bytes, checksum: c2e4a99b44fca6dad1d2f5dedfa8b92a (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-01-21T21:39:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Una mirada documental a la formación.pdf: 418103 bytes, checksum: c87af69d71ec8474d493502c14ab02b5 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 161621 bytes, checksum: c2e4a99b44fca6dad1d2f5dedfa8b92a (MD5)Made available in DSpace on 2022-01-21T21:39:03Z (GMT). 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This information is contrasted with regulatory educational documents produced by the Ministry of National Education in Colombia, such as the Quality Guidelines for the verification of the quality conditions of virtual and distance programs, the General Law of Education and the Guidelines for virtual education in higher education.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDiseño instruccionalDiseñador instruccionalFormación profesionalProfesionalizaciónEjercicio profesionalInstructional designInstructional designerVocational trainingProfessionalizationProfessional practiceUna mirada documental a la formación del diseñador instruccional : encuentros y desencuentros entre el campo educativo y el campo laboral.A documentary look at the training of instructional designers : encounters and misunderstandings between the educational field and the labor field.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArea, M. (2004). Nuevas tecnologías, educación a distancia y la mercantilización de la formación. Revista Iberoamericana de Educación, 35 (1).Barberá, E. (2008). Aprender e-learning. Barcelona: Paidos.Barbero, M. (2009). Cuando la tecnología deja de ser una didáctica para convertirse en mediación cultural. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 10 (1).Belloch, C. (2017). Diseño isntruccional. DOI: 148.202.167.116Bourdieu, P. (2000). Propos Sur le Champ Politique. Lyon: Presses Universitaires de LyonCastells, M. (2000). La sociedad Red. Madrid: Alianza EditorialCastillo, M. (2013). Lineamientos de calidad para la verificación de las condiciones de calidad de los programas virtuales y a distancia. Colombia: Ministerio de Educación NacionalChiappe, A. (2008). Diseño instruccional: oficio, fase y proceso. Informática educativa, 11 (2), pp. 229-239Climent, E. (1997). Formación profesional y desarrollo. Rev. Interuniv. Form. Prof, (30)Corvalán, J. (2012). El campo educativo: Ensayo sociológico sobre su diferenciación y complejización creciente en Chile y América Latina. Estudios Pedagógicos XXXVIII, 2Congreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Ley General de Educación. ColombiaDíaz, M. (1998). Formación de educadores y educación superior en Colombia. La formación académica y la práctica pedagógica. Bogotá: ICFESFaryaid, Q. (2007). Instructional desing models: What a Revolution! UiTM MalaysiaHuergo, J. (2007). Los medios y tecnologías en educación. La plata. pp. 1-21Kaplún, M. (2002). Una pedagogía de la educación popular (el comunicador popular). La Habana: Editorial Caminos.Londoño, O., Maldonado, L. & Calderón, L. (2014). Guía para construir estados del arte. Bogotá: International Coporation of Networks of KnowdledgeMinisterio de Educación Nacional. (2010). Lineamientos para la educación virtual en la educación superior. Bogotá: Viceministerio de Educación Superior Bogotá, D.C.Morales, C. (2006). 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El concepto pedagógico formación en el universo semántico de la educación. Educación, 28 (2).THUMBNAILUna mirada documental a la formación.pdf.jpgUna mirada documental a la formación.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4009http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16762/5/Una%20mirada%20documental%20a%20la%20formaci%c3%b3n.pdf.jpg043aa147f5a2bdd71d4c253cc702fdb1MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16762/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202103120203623-09 DIC 21 MAYRA SARMIENTO.pdf202103120203623-09 DIC 21 MAYRA SARMIENTO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf161621http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16762/4/202103120203623-09%20DIC%2021%20MAYRA%20SARMIENTO.pdfc2e4a99b44fca6dad1d2f5dedfa8b92aMD54ORIGINALUna mirada documental a la formación.pdfUna mirada documental a la formación.pdfapplication/pdf418103http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16762/1/Una%20mirada%20documental%20a%20la%20formaci%c3%b3n.pdfc87af69d71ec8474d493502c14ab02b5MD5120.500.12209/16762oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/167622022-01-31 23:01:00.585Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |