Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC.
Las tecnologías de la Información y la Comunicación TIC están presentes en diversos ámbitos de la cotidianidad; sin embargo, aún son notables las desigualdades sociales y de acceso a Internet por parte de diversos grupos poblacionales como los Adultos Mayores. La propuesta desarrollada en este traba...
- Autores:
-
Casallas Ruiz, Diego Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19085
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19085
- Palabra clave:
- Adulto mayor
Inclusión digital
Alfabetización digital
Actividad Tecnológica Escolar (ATE)
Andragogía
TIC
Older adults
Digital Inclusion
Digital literacy
School technological activity
Andragogy
Information and communication technologies
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_c0806f47b050a0e787fb6fa972623757 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19085 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| title |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| spellingShingle |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. Adulto mayor Inclusión digital Alfabetización digital Actividad Tecnológica Escolar (ATE) Andragogía TIC Older adults Digital Inclusion Digital literacy School technological activity Andragogy Information and communication technologies |
| title_short |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| title_full |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| title_fullStr |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| title_full_unstemmed |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| title_sort |
Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Casallas Ruiz, Diego Alejandro |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Otálora Porras, Nelson |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Casallas Ruiz, Diego Alejandro |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Adulto mayor Inclusión digital Alfabetización digital Actividad Tecnológica Escolar (ATE) Andragogía TIC |
| topic |
Adulto mayor Inclusión digital Alfabetización digital Actividad Tecnológica Escolar (ATE) Andragogía TIC Older adults Digital Inclusion Digital literacy School technological activity Andragogy Information and communication technologies |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Older adults Digital Inclusion Digital literacy School technological activity Andragogy Information and communication technologies |
| description |
Las tecnologías de la Información y la Comunicación TIC están presentes en diversos ámbitos de la cotidianidad; sin embargo, aún son notables las desigualdades sociales y de acceso a Internet por parte de diversos grupos poblacionales como los Adultos Mayores. La propuesta desarrollada en este trabajo de grado está dirigida a la población Adulto Mayor , en la que se busca contribuir a su inclusión a partir del diseño de una propuesta pedagógica en la que se exploran las causan que han hecho que los Adultos Mayores presenten dificultades con las TIC, también se elabora un Ambiente Virtual de Aprendizaje utilizando diferentes plataformas para la enseñanza mediada por las TIC que facilite el acercamiento de los Adultos Mayores a las tecnologías Digitales; de igual forma se elaboran Actividades Tecnológicas Escolares ATE que orientan el proceso y guían el uso de un Material Educativo que permitan la enseñanza y aprendizaje de redes sociales, aplicaciones de mensajería y correo electrónico; para finalmente aplicar y evaluar la propuesta realizada con los Adultos Mayores de la Fundación PERCOMPUTO y los Adultos Mayores de la localidad de Suba. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-01-22T20:05:13Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-01-22T20:05:13Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19085 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19085 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Agudo, S., Fombona, J., & Pascual, M. (2013). Ventajas de la incorporación de las TIC en el envejecimiento. Revista latinoamericana de Tecnología Educativa, 12, 131-142. Aguirre Aldana, L. A., & Tobón Vásquez, G. D. C. (2018). Personas adultas mayores adultas mayores frente a la Inclusión Digital en América Latina–un estudio en red. En Educación social: retos para la transformación socioeducativa y para la paz (pp. 157-164). Universidad del Norte. https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/8231/9789587890280%20eMemorias%20II%20Simposio%20EduSocial.pdf?sequence=1&isAllowed=y Agudelo, M. (2009). Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje. Nuevas ideas en informática educativa, 5(2), 118-127. Albornoz, M. C., Berón, M., & Montejano, G. A. (2017, September). Interfaz gráfica de usuario: el usuario como protagonista del diseño. In XIX Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2017, ITBA, Buenos Aires). Alcalá, L. A. (2016). La Alfabetización Digital como instrumento de e-inclusión de las personas mayores. Prisma social, (16), 156-204. Aldana, G., García, L., & Jacobo, A. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como alternativa para la estimulación de los procesos cognitivos en la vejez. Arteaga Webster, M. I., & Tenecora Valverde, D. A. (2019). Alfabetización Digital para adultos mayores (Tesis de pregrado). Universidad del Azuay, Cuenca, Ecuador. https://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8667 Bawden, D. (2001). Information and Digital literacies: a review of concepts. Journal of Documentation,57(2), 218–259. en Zapata-Ros, M. (2015). Pensamiento computacional: Una nueva Alfabetización Digital. Revista de Educación a Distancia (RED), (46). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/red/article/view/240321 Benítez Larghi, S. (2020). Desafíos de la Inclusión Digital en Argentina: una mirada sobre el Programa Conectar Igualdad. Revista de ciencias sociales (Montevideo) 33(46), 131-154. Recuperado de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13374/pr.13374.pdf Canchola González, J. A. (2019). La Alfabetización Digital de adultos en ambientes virtuales de aprendizaje, el caso de xMOOC en sustentabilidad energética. En XV Congreso Nacional de Investigación Educativa COMIE 2019. https://repositorio.tec.mx/handle/11285/636055 Cardozo, C., Martín, A., Saldaño, V., & Gaetán, G. (2020). Una propuesta para mejorar la experiencia de los adultos mayores con las redes sociales. Revista de Tecnología, Ciencia y Educación, (16), 113-142. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/328 Castro Quezada, L. D., & Utani Cusicuna, D. A. (2019). Desarrollo cognitivo basado en redes sociales para el logro de competencias Digitales en un grupo de riesgo con exclusión Digital en Callao, 2019 (Tesis de pregrado). Universidad César Vallejo, Lima, Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/38612 CEPAL. (2018). Panorama Social de América Latina. Santiago: Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44395/11/S1900051_es.pdf CEPAL. (2020). Educación, juventud y trabajo: Habilidades y competencias necesarias en un contexto cambiante. Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46066/4/S2000522_es.pdf Chacón-Penagos, Ángela María; Ordóñez-Córdoba, José Armando & Anichiarico-González, Angélica María (2017). Hacia el reconocimiento de la Inclusión Digital como un derecho fundamental en Colombia, 134 Vniversitas, 139-168. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.vj134.hrid Congreso. (2017). Ley 1850 de 2017 “Por medio de la cual se establecen medidas de protección al Adulto Mayor en Colombia, se modifican las Leyes 1251 de 2008, 1315 de 2009, 599 de 2000 y 1276 de 2009, se penaliza el maltrato intrafamiliar por abandono y se dictan otras disposiciones”. Congreso de la República, Colombia. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1850_2017.htm Corujo, A. (2018). "F5: actualizando a una generación": La Alfabetización Digital de los viejos en los Centros MEC de Florida Capital y Chamizo (Tesis de pregrado). Universidad de la República, Uruguay. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/23545 Da Silva, A. M. P. M., & Díaz Gómez, D. A. (2018). Inclusión Digital y los retos para la innovación educativa en Brasil y Colombia. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 11(3), 81-88. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7005975 DANE. (2018). Sala situacional de la Población Adulta Mayor. Departamento Administrativo Nacional de Estadística - Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital /RIDE/DE/PS/sala-situacion-envejecimiento-2018.pdf DANE (2019). Series de población 1985 – 2020. Departamento Administrativo Nacional de Estadística - Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. DANE. (2021). Adulto Mayor en Colombia. Características generales. Enero /2021. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/presentacion-caracteristicas-generales-adulto-mayor-en-colombia.pdf Domenech, I. S., Elena, C. C., & Avi, M. R. (2015). La Andragogía de Malcom Knowles: teoría y tecnología de la educación de adultos (Doctoral dissertation, Tesis doctoral). Universidad Cardenal Herrera-CEU). Duarte, M. M., Berlanga, L. A., & Rodríguez, Y. B. (2020). Vídeos en redes sociales como herramienta instructiva. En Innovación Docente e Investigación en Educación (pp. 105-114). Dykinson. https://www.researchgate.net/profile/Maria-Cerrato-Lara/publication/347492381_Los_estudiantes_de_educacion_y_el_consumo_infantil_de_dispositivos_moviles_mas_alla_de_la_escuela/links/5fde266245851553a0d5ab8c/Los-estudiantes-de-educacion-y-el-consumo-infantil-de-dispositivos-moviles-mas-alla-de-la-escuela.pdf#page=105 El Tiempo Casa Editorial. (2001). Práctico Curso de informática e Internet. Colombia. Escuder, S., Liesegang, R., & Rivoir, A. (2020). Usos y competencias Digitales en personas mayores beneficiarias de un plan de Inclusión Digital en Uruguay. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(1), 53-76. http://www.scielo.edu.uy/pdf/pcs/v10n1/1688-7026-pcs-10-01-53.pdf Flores Cabello, L. M. (2020). La Alfabetización Digital en el público Adulto Mayor. Un acercamiento desde la comunicación de las relaciones públicas en Perú. Revista ComHumanitas, 11(2), 65-80. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7666283 Franco Figueroa, R. C., & Guale Villanueva, K. E. (2018). Plan de vinculación de los estudiantes de Comunicación Social para la Inclusión Digital de las personas de la tercer a edad, sector ciudadela Quisquís (Tesis de pregrado). Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26988 Fravega, A., Blanco, M. L., & Guzzo, A. (2019). Mayores conectadxs: guías de aprendizajes con celulares. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81783 García Perdomo, E., Pérez, E. L., Gasca Calderón, M. F., Conde García, M. H., & Ibarra Gutiérrez, N. A. (2021). Inclusión del Adulto Mayor en la era Digital a través de herramientas tecnológicas enfocadas en teléfonos inteligentes. En Desarrollo e Innovación en Ingeniería, (pp. 515-525). Editorial Instituto Antioqueño de Investigación. https://www.researchgate.net/profile/Edgar-Serna-M/publication/357884649_Desarrollo_e_innovacion_en_ingenieria_Vol_II/links/61e57b555779d35951b5466d/Desarrollo-e-innovacion-en-ingenieria-Vol-II.pdf#page=515 González Fernández, M. (2018). Mejorar la Inclusión Digital de los adultos (Tesis de posgrado). Universitat Rovira I Virgili, España. https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/149960/tfm_2017-18_MTEE_mgf544_1884.pdf?sequence=1 Hernández-Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. INTERAMERICANA EDITORES, S.A. México D.F. IDRD. (2023). Programa De Actividad Física Para La Persona Mayor. Instituto Distrital de Recreación y Deporte. Alcaldía Mayor de Bogotá. https://www.idrd.gov.co/recreacion/actividad-fisica-y-deporte/persona-mayor INDER. (2023). “Canas al Aire”, una estrategia de vitalidad y alegría para los adultos mayores de Medellín. Instituto de Deportes y Recreación de Medellín. https://www.medellin.gov.co/es/sala-de-prensa/noticias/canas-al-aire-una-estrategia-de-vitalidad-y-alegria-para-los-adultos-mayores-de-medellin/ Jiménez Tello, M. E. (2019). Diseño de una metodología orientada a disminuir el índice de deserción en el proceso de Alfabetización Digital, aplicada en el aula Tecnológica comunitaria de la Unidad Educativa Duchicela Shyri XII (Tesis de maestría). Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador. http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/10689 Julve Caldentey, C. (2019). Alfabetización Digital: Retos educativos para integrar a los adultos en el manejo de las TIC (Tesis de pregrado). UOC, España. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/91007 Juste, M. R. P., Carballo, J. G. S., & López, B. R. (2015). Las personas mayores y las TIC. Un compromiso para reducir la brecha Digital. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (26), 337-359. Citando a Casanova y Pavón (2002); García y Sánchez (1998). P. 5 Levy, P. (2000). La Cibercultura y la educación. Pedagogía y Saberes, (14), 23.31. https://doi.org/10.17227/01212494.14pys23.3 Levy, P. (2007). Cibercultura: la cultura de la sociedad Digital. Barcelona. Anthropos Editorial Ley 1850 de 2017. Por la cual se establecen medidas de protección al Adulto Mayor en Colombia. Artículo 7°. https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://www.asivamosensal ud.org/sites/default/files/ley_1850_de_2017.pdf López Rayón, Parra y otros. (s/f). “Ambientes virtuales de aprendizaje”. México, Secretaría de Apoyo Académico. Dirección de Tecnología Educativa. Instituto Politécnico Nacional-IPN. [En línea] Disponible en: www.comunidades.ipn.mx/.../168ambientes%20virtuales%20de%20aprendizaje Mamani Ayala, P. E. (2020). Material Educativo para la Alfabetización Digital en el Adulto Mayor como estrategia de aprendizaje colaborativo (Universidad Municipal del Adulto Mayor de la ciudad de La Paz) (Tesis de pregrado). Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/24965 Medina, K. R. (2020). Estadísticas de la situación Digital de Colombia en el 2019 y 2020. Branch. https://branch.com.co/marketing-Digital /estadísticas-de-la-situacion-Digital -de-colombia-en-el-2019-y-2020/ MinEducación. (2016-2017). Lineamientos generales y orientaciones para la educación formal de personas jóvenes y adultas en Colombia. Primera edición. Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-371724_recurso_1.pdf Miniwatts Marketing Group. (2022). Internet World Stats: Usage and Population Statistics. https://www.Internetworldstats.com/stats.htm MinSalud. (2020). Boletines Poblacionales: Personas Adultas Mayores de 60 años. Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital /RIDE/DE/PS/boletines-poblacionales-envejecimiento.pdf MinSalud (2021). Minsalud actualiza política de envejecimiento y vejez. Boletín de Prensa No 1051 de 2021. 16-10-2021. https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Minsalud-actualiza-politica-de-envejecimiento-y vejez.aspx#:~:text=En%20Colombia%2C%20entre%201985%20y,superior%20al%2016%20%25%20para%202030. MinSalud. (2021). Informe nacional sobre la aplicación del plan de acción internacional de Madrid sobre el envejecimiento. Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital /RIDE/DE/PS/informe-nal-plan-accion-internacional-madrid-envejecimiento-2022.pdf MinTIC. (2021). Artículo: WhatsApp, la aplicación que más creció durante la pandemia y visitó Colombia 4.0. Ministerio de la Información y las Comunicaciones. Octubre de 2021. https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/184137:WhatsApp-la-aplicacion-que-mas-crecio-durante-la-pandemia-y-visito-Colombia-4-0 MinTIC. (2023). Boletín Trimestral de las TIC. Cifras primer trimestre 2023. Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Bogotá-Colombia. Julio de 2023. https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles-276966_archivo_pdf.pdf Montejo Palacios, E. (2021). Re-conectando: el Adulto Mayor y el archivo fotográfico Digital como patrimonio y recurso didáctico. Escuela abierta: revista de investigación educativa, 24, 57-74. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/217295 Mora-Chavarría, J. D., & González-Matamoros, R. A. (2022). Inclusión Digital de la persona adulta mayor: Una revisión documental. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, 33(1). https://pjenlinea3.poder-judicial.go.cr/biblioteca/uploads/Archivos/Articulo/inclusion%20Digital %20de%20la%20persona%20adulta%20mayor%20mora.pdf Mora, N. (2010). Conoce y aplica herramientas para tomar decisiones. Bogotá emprende. Marzo de 2010. Bogotá D.C. https://bibliotecadigital.ccb.org.co/server/api/core/bitstreams/81312343-8cc0-4d72-aa07-e10c4e483556/content Muñoz García, Z. M. (2019). La incorporación del Adulto Mayor en el uso de las TIC y su repercusión en las tecnologías de servicio de las organizaciones (Tesis de posgrado). Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá, Colombia. https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/21370 OMS. (2021). Envejecimiento y salud. Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health#:~:text=Hoy%20la%20mayor%20parte%20de,tendr%C3%A1%2060%20a%C3%B1os%20o%20m%C3%A1s. ONU. (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2023: Edición especial. Por un plan de rescate para las personas y el planeta. Tomado de: https://unstats.un.org/sdgs/report/2023/The-Sustainable-Development-Goals-Report-2023_Spanish.pdf?_gl=1*1hzkc7k*_ga*NTI1Nzk3MjYuMTY5NzY0MDM0OA..*_ga_TK9BQL5X7Z*MTcwMTgxMjg3NC4zLjEuMTcwMTgxMzg0OS4wLjAuMA.. Otálora, N. (2008). Las Actividades Tecnológicas Escolares: Herramientas para educar. Encuentro Nacional de Experiencias Curriculares y de aula en educación en tecnología e informática “Diseño Pedagógico de las Actividades Tecnológicas Escolares”. Octubre, 2008. Otálora, N. (2012). Guía. Diseño de ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS ESCOLARES. Pacheco-Ruíz, Carlos, Rojas-Martínez, Claudia, Niebles-Núñez, William, & Hernández-Palma, Hugo G. (2020). Desarrollo integral de procesos de adaptación al cambio en pequeñas y medianas empresas. Información tecnológica, 31(5), 89-100. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642020000500089 Parra Coutin, M. y Moreno Cuervo, A. (sin fecha.). Aprendizaje de TIC por parte del adulto mayor. Repository.upb.edu.co. Recuperado de: https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/3313/Art%C3%ADculo%20-%20Aprendizaje%20de%20TIC%20por%20parte%20del%20adulto%20mayor.pdf?sequence=3&isAllowed=y Pratt, Daniel D., & Associates (1998): Cinco perspectivas sobre la enseñanza en la educación superior y de adultos. Malabar, Florida: Krieger. Quezada Castro, M. D. P., Castro Arellano, M. D. P., Cardoza Sernaqué, M. A., & Quezada Castro, G. A. (2021). Inclusión Digital mejora rendimiento académico del Adulto como estudiante de una segunda carrera profesional. RISTI, (43), 435-449. https://repositorio.utp.edu.pe/handle/20.500.12867/4569 Quintanilla, P. (2017). Estimulación cognitiva con nuevas tecnologías. Academia Neurona. https://academianeurona.com/estimulacion-cognitiva-nuevas-tecnologias/ Quintana, A., Páez, J. y Téllez, P. (2018). Actividades tecnológicas escolares: un recurso didáctico para promover una cultura de las energías renovables. Pedagogía y Saberes, 48, 43-57. Real Academia de la lengua Española (RAE). Conceptos consultados: atención, memoria, léxico, gramatical. Consultados 06 diciembre de 2023. https://dle.rae.es/ Redpapaz.org. Recuperado el 1 de mayo de 2022, de https://aprendiendoaserpapaz.redpapaz.org/wp-content/uploads/2021/08/tus-10-comportamientos-Digitales3.pdf Reischmann, J. (2004) Andragogy, History, Meaning, Context, Function. Disponible en http://www.andragogy.net Rivera, M. (2022): S. Huenchuan (ed.), Visión multidisciplinaria de los derechos humanos de las personas mayores. Capitulo X. Acceso a la tecnología y a la Alfabetización mediática e informacional de las personas mayores. (LC/MEX/TS.2022/4), Ciudad de México, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2022. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/48243/S2200283_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y Riveros, C., Arenas, Á., Castro, M., & Olivares, M. (2020). Políticas públicas, brechas y Alfabetización Digital de la persona mayor: la realidad chilena mirada desde las comunas de Talca y San Joaquín. Revista de Direito, Estado e Telecomunicações, 12(1), 137-158. https://periodicos.unb.br/index.php/RDET/article/download/31180/25932 Rodríguez, M. (2008). La percepción de la persona adulta mayor en la sociedad ramonense actual. Revista pensamiento Actual, Universidad de Costa Rica. Vol. 8. 31-39. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5897884.pdf Roig-Vila, R., & Lledó Carreres, A. (2004). Objetos de aprendizaje (learning objects) como respuesta educativa al alumnado con altas capacidades desde la inclusión Digital. Rojas, P. R. (2003). La Andragogía y el constructivismo en la sociedad del conocimiento. Laurus, 9(15), 80-89. Sargiani, R. & Maluf, M. (2018). Linguagem, Cognição e Educação Infantil: Contribuições da Psicologia Cognitiva e das Neurociências. Psicologia Escolar e Educacional, 22(3), 477–484, https://doi.org/10.1590/2175-35392018033777 Scolari, C. A. (2021). Las leyes de la interfaz: diseño, ecología, evolución, tecnología (Vol. 141). Editorial Gedisa. Silva, F. D. J. C. (2018). Andragogía, andragogos y sus aportaciones. Voces de la educación, 3(6), 64-76. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02528598/ Solórzano González, T. C. (2019). Plan Comunicacional para la capacitación Digital e Inclusión Social de los adultos mayores del sector Guasmo Sur Cooperativa Guayas y Quil 1, 2019 (Tesis de pregrado). Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44864 Sorgenfrei, M; Wrigley Rebecca. (2005). Construyendo capacidades analíticas y adaptativas para la efectividad organizacional. Traducción: Juan pablo Arango Posada. Documento Praxis N°.7. https://www.intrac.org/wpcms/wp-content/uploads/2018/11/Praxis-Paper-7-Spanish.pdf Sunkel, G., & Ullmann, H. (2019). Las personas mayores de América Latina en la era Digital: superación de la brecha Digital. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44580/1/RVE127_Sunkel.pdf UIT. (2021). Unión Internacional de Telecomunicaciones. Comunicado de prensa. Ginebra, 30 noviembre 2021. https://www.itu.int/es/mediacentre/Pages/PR-2021-11-29-FactsFigures.aspx UNICEF. (2017). El estado mundial de la infancia 2017; Niños en un mundo digital. Retrieved April 29,2022, from https://www.unicef.org/media/48611/file Wlodowski, R.J. (1985) Enhancing Adult Motivation to Learn. San Francisco JosseyBass Zapata-Ros, M. (2015). Pensamiento computacional: Una nueva Alfabetización Digital. Revista de Educación a Distancia (RED), (46) Recuperado a partir de https://revistas.um.es/red/article/view/240321 Zukerfeld, M. (2014). Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo. En: R. Rueda, A. Brizet y G. Bula (eds.) (2015). Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación. Conversaciones y re(di)sonancias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Zuluaga Serna, D. A. (2021). Procesos de Alfabetización Digital en el Adulto Mayor (Tesis de posgrado). UNAD, Armenia, Colombia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/43480 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Diseño Tecnológico |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/7/Propuestainclusi%c3%b3nAM.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/5/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/6/202303650226453-11%20DIC%2023%20DIEGO%20CASALLAS.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/4/Propuestainclusi%c3%b3nAM.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
1c24aa793c530dfcb85f27c220ebec87 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 f36c553f0a022f7724f49b2f661dd42c 1abe8498956abc885b283b22b91a8a14 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445281280786432 |
| spelling |
Otálora Porras, NelsonCasallas Ruiz, Diego AlejandroBogotá, Colombia2024-01-22T20:05:13Z2024-01-22T20:05:13Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19085instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Las tecnologías de la Información y la Comunicación TIC están presentes en diversos ámbitos de la cotidianidad; sin embargo, aún son notables las desigualdades sociales y de acceso a Internet por parte de diversos grupos poblacionales como los Adultos Mayores. La propuesta desarrollada en este trabajo de grado está dirigida a la población Adulto Mayor , en la que se busca contribuir a su inclusión a partir del diseño de una propuesta pedagógica en la que se exploran las causan que han hecho que los Adultos Mayores presenten dificultades con las TIC, también se elabora un Ambiente Virtual de Aprendizaje utilizando diferentes plataformas para la enseñanza mediada por las TIC que facilite el acercamiento de los Adultos Mayores a las tecnologías Digitales; de igual forma se elaboran Actividades Tecnológicas Escolares ATE que orientan el proceso y guían el uso de un Material Educativo que permitan la enseñanza y aprendizaje de redes sociales, aplicaciones de mensajería y correo electrónico; para finalmente aplicar y evaluar la propuesta realizada con los Adultos Mayores de la Fundación PERCOMPUTO y los Adultos Mayores de la localidad de Suba.Submitted by Diego Alejandro Casallas Ruiz (dacasallasr@upn.edu.co) on 2023-12-11T18:42:05Z No. of bitstreams: 2 Propuesta de Inclusión y Alfabetización Digital del Adulto Mayor al escenario de las TIC.pdf: 2166086 bytes, checksum: 1abe8498956abc885b283b22b91a8a14 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 157952 bytes, checksum: f36c553f0a022f7724f49b2f661dd42c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Por favor corregir: - el titulo del trabajo de grado ingresado en la metadata solo debe tener mayúscula inicial y nombres propios, es decir así: "Propuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC." - el nombre del archivo debe ir todo en minúsculas y de máximo 20 caracteres - Avisar al correo Disenotec el cargue de los ajustes y adjuntar la licencia de uso en dicho correo on 2023-12-12T00:54:22Z (GMT)Submitted by Diego Alejandro Casallas Ruiz (dacasallasr@upn.edu.co) on 2023-12-12T01:05:07Z No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 157952 bytes, checksum: f36c553f0a022f7724f49b2f661dd42c (MD5) PropuestainclusiónAM.pdf: 2166086 bytes, checksum: 1abe8498956abc885b283b22b91a8a14 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-12T16:53:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 157952 bytes, checksum: f36c553f0a022f7724f49b2f661dd42c (MD5) PropuestainclusiónAM.pdf: 2166086 bytes, checksum: 1abe8498956abc885b283b22b91a8a14 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-01-22T20:05:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 157952 bytes, checksum: f36c553f0a022f7724f49b2f661dd42c (MD5) PropuestainclusiónAM.pdf: 2166086 bytes, checksum: 1abe8498956abc885b283b22b91a8a14 (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-22T20:05:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 157952 bytes, checksum: f36c553f0a022f7724f49b2f661dd42c (MD5) PropuestainclusiónAM.pdf: 2166086 bytes, checksum: 1abe8498956abc885b283b22b91a8a14 (MD5) Previous issue date: 2023Licenciado en Diseño TecnológicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAdulto mayorInclusión digitalAlfabetización digitalActividad Tecnológica Escolar (ATE)AndragogíaTICOlder adultsDigital InclusionDigital literacySchool technological activityAndragogyInformation and communication technologiesPropuesta de inclusión y alfabetización digital del adulto mayor al escenario de las TIC.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgudo, S., Fombona, J., & Pascual, M. (2013). Ventajas de la incorporación de las TIC en el envejecimiento. Revista latinoamericana de Tecnología Educativa, 12, 131-142.Aguirre Aldana, L. A., & Tobón Vásquez, G. D. C. (2018). Personas adultas mayores adultas mayores frente a la Inclusión Digital en América Latina–un estudio en red. En Educación social: retos para la transformación socioeducativa y para la paz (pp. 157-164). Universidad del Norte. https://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/8231/9789587890280%20eMemorias%20II%20Simposio%20EduSocial.pdf?sequence=1&isAllowed=yAgudelo, M. (2009). Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje. Nuevas ideas en informática educativa, 5(2), 118-127.Albornoz, M. C., Berón, M., & Montejano, G. A. (2017, September). Interfaz gráfica de usuario: el usuario como protagonista del diseño. In XIX Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2017, ITBA, Buenos Aires).Alcalá, L. A. (2016). La Alfabetización Digital como instrumento de e-inclusión de las personas mayores. Prisma social, (16), 156-204.Aldana, G., García, L., & Jacobo, A. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como alternativa para la estimulación de los procesos cognitivos en la vejez.Arteaga Webster, M. I., & Tenecora Valverde, D. A. (2019). Alfabetización Digital para adultos mayores (Tesis de pregrado). Universidad del Azuay, Cuenca, Ecuador. https://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8667Bawden, D. (2001). Information and Digital literacies: a review of concepts. Journal of Documentation,57(2), 218–259. en Zapata-Ros, M. (2015). Pensamiento computacional: Una nueva Alfabetización Digital. Revista de Educación a Distancia (RED), (46). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/red/article/view/240321Benítez Larghi, S. (2020). Desafíos de la Inclusión Digital en Argentina: una mirada sobre el Programa Conectar Igualdad. Revista de ciencias sociales (Montevideo) 33(46), 131-154. Recuperado de https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13374/pr.13374.pdfCanchola González, J. A. (2019). La Alfabetización Digital de adultos en ambientes virtuales de aprendizaje, el caso de xMOOC en sustentabilidad energética. En XV Congreso Nacional de Investigación Educativa COMIE 2019. https://repositorio.tec.mx/handle/11285/636055Cardozo, C., Martín, A., Saldaño, V., & Gaetán, G. (2020). Una propuesta para mejorar la experiencia de los adultos mayores con las redes sociales. Revista de Tecnología, Ciencia y Educación, (16), 113-142. https://udimundus.udima.es/handle/20.500.12226/328Castro Quezada, L. D., & Utani Cusicuna, D. A. (2019). Desarrollo cognitivo basado en redes sociales para el logro de competencias Digitales en un grupo de riesgo con exclusión Digital en Callao, 2019 (Tesis de pregrado). Universidad César Vallejo, Lima, Perú. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/38612CEPAL. (2018). Panorama Social de América Latina. Santiago: Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44395/11/S1900051_es.pdfCEPAL. (2020). Educación, juventud y trabajo: Habilidades y competencias necesarias en un contexto cambiante. Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46066/4/S2000522_es.pdfChacón-Penagos, Ángela María; Ordóñez-Córdoba, José Armando & Anichiarico-González, Angélica María (2017). Hacia el reconocimiento de la Inclusión Digital como un derecho fundamental en Colombia, 134 Vniversitas, 139-168. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.vj134.hridCongreso. (2017). Ley 1850 de 2017 “Por medio de la cual se establecen medidas de protección al Adulto Mayor en Colombia, se modifican las Leyes 1251 de 2008, 1315 de 2009, 599 de 2000 y 1276 de 2009, se penaliza el maltrato intrafamiliar por abandono y se dictan otras disposiciones”. Congreso de la República, Colombia. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1850_2017.htmCorujo, A. (2018). "F5: actualizando a una generación": La Alfabetización Digital de los viejos en los Centros MEC de Florida Capital y Chamizo (Tesis de pregrado). Universidad de la República, Uruguay. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/23545Da Silva, A. M. P. M., & Díaz Gómez, D. A. (2018). Inclusión Digital y los retos para la innovación educativa en Brasil y Colombia. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 11(3), 81-88. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7005975DANE. (2018). Sala situacional de la Población Adulta Mayor. Departamento Administrativo Nacional de Estadística - Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital /RIDE/DE/PS/sala-situacion-envejecimiento-2018.pdfDANE (2019). Series de población 1985 – 2020. Departamento Administrativo Nacional de Estadística - Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia.DANE. (2021). Adulto Mayor en Colombia. Características generales. Enero /2021. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/presentacion-caracteristicas-generales-adulto-mayor-en-colombia.pdfDomenech, I. S., Elena, C. C., & Avi, M. R. (2015). La Andragogía de Malcom Knowles: teoría y tecnología de la educación de adultos (Doctoral dissertation, Tesis doctoral). Universidad Cardenal Herrera-CEU).Duarte, M. M., Berlanga, L. A., & Rodríguez, Y. B. (2020). Vídeos en redes sociales como herramienta instructiva. En Innovación Docente e Investigación en Educación (pp. 105-114). Dykinson. https://www.researchgate.net/profile/Maria-Cerrato-Lara/publication/347492381_Los_estudiantes_de_educacion_y_el_consumo_infantil_de_dispositivos_moviles_mas_alla_de_la_escuela/links/5fde266245851553a0d5ab8c/Los-estudiantes-de-educacion-y-el-consumo-infantil-de-dispositivos-moviles-mas-alla-de-la-escuela.pdf#page=105El Tiempo Casa Editorial. (2001). Práctico Curso de informática e Internet. Colombia.Escuder, S., Liesegang, R., & Rivoir, A. (2020). Usos y competencias Digitales en personas mayores beneficiarias de un plan de Inclusión Digital en Uruguay. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(1), 53-76. http://www.scielo.edu.uy/pdf/pcs/v10n1/1688-7026-pcs-10-01-53.pdfFlores Cabello, L. M. (2020). La Alfabetización Digital en el público Adulto Mayor. Un acercamiento desde la comunicación de las relaciones públicas en Perú. Revista ComHumanitas, 11(2), 65-80. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7666283Franco Figueroa, R. C., & Guale Villanueva, K. E. (2018). Plan de vinculación de los estudiantes de Comunicación Social para la Inclusión Digital de las personas de la tercer a edad, sector ciudadela Quisquís (Tesis de pregrado). Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26988Fravega, A., Blanco, M. L., & Guzzo, A. (2019). Mayores conectadxs: guías de aprendizajes con celulares. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81783García Perdomo, E., Pérez, E. L., Gasca Calderón, M. F., Conde García, M. H., & Ibarra Gutiérrez, N. A. (2021). Inclusión del Adulto Mayor en la era Digital a través de herramientas tecnológicas enfocadas en teléfonos inteligentes. En Desarrollo e Innovación en Ingeniería, (pp. 515-525). Editorial Instituto Antioqueño de Investigación. https://www.researchgate.net/profile/Edgar-Serna-M/publication/357884649_Desarrollo_e_innovacion_en_ingenieria_Vol_II/links/61e57b555779d35951b5466d/Desarrollo-e-innovacion-en-ingenieria-Vol-II.pdf#page=515González Fernández, M. (2018). Mejorar la Inclusión Digital de los adultos (Tesis de posgrado). Universitat Rovira I Virgili, España. https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/149960/tfm_2017-18_MTEE_mgf544_1884.pdf?sequence=1Hernández-Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. INTERAMERICANA EDITORES, S.A. México D.F.IDRD. (2023). Programa De Actividad Física Para La Persona Mayor. Instituto Distrital de Recreación y Deporte. Alcaldía Mayor de Bogotá. https://www.idrd.gov.co/recreacion/actividad-fisica-y-deporte/persona-mayorINDER. (2023). “Canas al Aire”, una estrategia de vitalidad y alegría para los adultos mayores de Medellín. Instituto de Deportes y Recreación de Medellín. https://www.medellin.gov.co/es/sala-de-prensa/noticias/canas-al-aire-una-estrategia-de-vitalidad-y-alegria-para-los-adultos-mayores-de-medellin/Jiménez Tello, M. E. (2019). Diseño de una metodología orientada a disminuir el índice de deserción en el proceso de Alfabetización Digital, aplicada en el aula Tecnológica comunitaria de la Unidad Educativa Duchicela Shyri XII (Tesis de maestría). Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador. http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/10689Julve Caldentey, C. (2019). Alfabetización Digital: Retos educativos para integrar a los adultos en el manejo de las TIC (Tesis de pregrado). UOC, España. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/91007Juste, M. R. P., Carballo, J. G. S., & López, B. R. (2015). Las personas mayores y las TIC. Un compromiso para reducir la brecha Digital. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (26), 337-359. Citando a Casanova y Pavón (2002); García y Sánchez (1998). P. 5Levy, P. (2000). La Cibercultura y la educación. Pedagogía y Saberes, (14), 23.31. https://doi.org/10.17227/01212494.14pys23.3Levy, P. (2007). Cibercultura: la cultura de la sociedad Digital. Barcelona. Anthropos Editorial Ley 1850 de 2017. Por la cual se establecen medidas de protección al Adulto Mayor en Colombia. Artículo 7°. https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://www.asivamosensal ud.org/sites/default/files/ley_1850_de_2017.pdfLópez Rayón, Parra y otros. (s/f). “Ambientes virtuales de aprendizaje”. México, Secretaría de Apoyo Académico. Dirección de Tecnología Educativa. Instituto Politécnico Nacional-IPN. [En línea] Disponible en: www.comunidades.ipn.mx/.../168ambientes%20virtuales%20de%20aprendizajeMamani Ayala, P. E. (2020). Material Educativo para la Alfabetización Digital en el Adulto Mayor como estrategia de aprendizaje colaborativo (Universidad Municipal del Adulto Mayor de la ciudad de La Paz) (Tesis de pregrado). Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/24965Medina, K. R. (2020). Estadísticas de la situación Digital de Colombia en el 2019 y 2020. Branch. https://branch.com.co/marketing-Digital /estadísticas-de-la-situacion-Digital -de-colombia-en-el-2019-y-2020/MinEducación. (2016-2017). Lineamientos generales y orientaciones para la educación formal de personas jóvenes y adultas en Colombia. Primera edición. Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-371724_recurso_1.pdfMiniwatts Marketing Group. (2022). Internet World Stats: Usage and Population Statistics. https://www.Internetworldstats.com/stats.htmMinSalud. (2020). Boletines Poblacionales: Personas Adultas Mayores de 60 años. Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital /RIDE/DE/PS/boletines-poblacionales-envejecimiento.pdfMinSalud (2021). Minsalud actualiza política de envejecimiento y vejez. Boletín de Prensa No 1051 de 2021. 16-10-2021. https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Minsalud-actualiza-politica-de-envejecimiento-y vejez.aspx#:~:text=En%20Colombia%2C%20entre%201985%20y,superior%20al%2016%20%25%20para%202030.MinSalud. (2021). Informe nacional sobre la aplicación del plan de acción internacional de Madrid sobre el envejecimiento. Ministerio de Salud y Protección Social, Colombia. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital /RIDE/DE/PS/informe-nal-plan-accion-internacional-madrid-envejecimiento-2022.pdfMinTIC. (2021). Artículo: WhatsApp, la aplicación que más creció durante la pandemia y visitó Colombia 4.0. Ministerio de la Información y las Comunicaciones. Octubre de 2021. https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/184137:WhatsApp-la-aplicacion-que-mas-crecio-durante-la-pandemia-y-visito-Colombia-4-0MinTIC. (2023). Boletín Trimestral de las TIC. Cifras primer trimestre 2023. Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Bogotá-Colombia. Julio de 2023. https://colombiatic.mintic.gov.co/679/articles-276966_archivo_pdf.pdfMontejo Palacios, E. (2021). Re-conectando: el Adulto Mayor y el archivo fotográfico Digital como patrimonio y recurso didáctico. Escuela abierta: revista de investigación educativa, 24, 57-74. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/217295Mora-Chavarría, J. D., & González-Matamoros, R. A. (2022). Inclusión Digital de la persona adulta mayor: Una revisión documental. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, 33(1). https://pjenlinea3.poder-judicial.go.cr/biblioteca/uploads/Archivos/Articulo/inclusion%20Digital %20de%20la%20persona%20adulta%20mayor%20mora.pdfMora, N. (2010). Conoce y aplica herramientas para tomar decisiones. Bogotá emprende. Marzo de 2010. Bogotá D.C. https://bibliotecadigital.ccb.org.co/server/api/core/bitstreams/81312343-8cc0-4d72-aa07-e10c4e483556/contentMuñoz García, Z. M. (2019). La incorporación del Adulto Mayor en el uso de las TIC y su repercusión en las tecnologías de servicio de las organizaciones (Tesis de posgrado). Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá, Colombia. https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/21370OMS. (2021). Envejecimiento y salud. Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health#:~:text=Hoy%20la%20mayor%20parte%20de,tendr%C3%A1%2060%20a%C3%B1os%20o%20m%C3%A1s.ONU. (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2023: Edición especial. Por un plan de rescate para las personas y el planeta. Tomado de: https://unstats.un.org/sdgs/report/2023/The-Sustainable-Development-Goals-Report-2023_Spanish.pdf?_gl=1*1hzkc7k*_ga*NTI1Nzk3MjYuMTY5NzY0MDM0OA..*_ga_TK9BQL5X7Z*MTcwMTgxMjg3NC4zLjEuMTcwMTgxMzg0OS4wLjAuMA..Otálora, N. (2008). Las Actividades Tecnológicas Escolares: Herramientas para educar. Encuentro Nacional de Experiencias Curriculares y de aula en educación en tecnología e informática “Diseño Pedagógico de las Actividades Tecnológicas Escolares”. Octubre, 2008.Otálora, N. (2012). Guía. Diseño de ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS ESCOLARES.Pacheco-Ruíz, Carlos, Rojas-Martínez, Claudia, Niebles-Núñez, William, & Hernández-Palma, Hugo G. (2020). Desarrollo integral de procesos de adaptación al cambio en pequeñas y medianas empresas. Información tecnológica, 31(5), 89-100. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642020000500089Parra Coutin, M. y Moreno Cuervo, A. (sin fecha.). Aprendizaje de TIC por parte del adulto mayor. Repository.upb.edu.co. Recuperado de: https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/3313/Art%C3%ADculo%20-%20Aprendizaje%20de%20TIC%20por%20parte%20del%20adulto%20mayor.pdf?sequence=3&isAllowed=yPratt, Daniel D., & Associates (1998): Cinco perspectivas sobre la enseñanza en la educación superior y de adultos. Malabar, Florida: Krieger.Quezada Castro, M. D. P., Castro Arellano, M. D. P., Cardoza Sernaqué, M. A., & Quezada Castro, G. A. (2021). Inclusión Digital mejora rendimiento académico del Adulto como estudiante de una segunda carrera profesional. RISTI, (43), 435-449. https://repositorio.utp.edu.pe/handle/20.500.12867/4569Quintanilla, P. (2017). Estimulación cognitiva con nuevas tecnologías. Academia Neurona. https://academianeurona.com/estimulacion-cognitiva-nuevas-tecnologias/Quintana, A., Páez, J. y Téllez, P. (2018). Actividades tecnológicas escolares: un recurso didáctico para promover una cultura de las energías renovables. Pedagogía y Saberes, 48, 43-57.Real Academia de la lengua Española (RAE). Conceptos consultados: atención, memoria, léxico, gramatical. Consultados 06 diciembre de 2023. https://dle.rae.es/Redpapaz.org. Recuperado el 1 de mayo de 2022, de https://aprendiendoaserpapaz.redpapaz.org/wp-content/uploads/2021/08/tus-10-comportamientos-Digitales3.pdfReischmann, J. (2004) Andragogy, History, Meaning, Context, Function. Disponible en http://www.andragogy.netRivera, M. (2022): S. Huenchuan (ed.), Visión multidisciplinaria de los derechos humanos de las personas mayores. Capitulo X. Acceso a la tecnología y a la Alfabetización mediática e informacional de las personas mayores. (LC/MEX/TS.2022/4), Ciudad de México, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2022. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/48243/S2200283_es.pdf?sequence=1&isAllowed=yRiveros, C., Arenas, Á., Castro, M., & Olivares, M. (2020). Políticas públicas, brechas y Alfabetización Digital de la persona mayor: la realidad chilena mirada desde las comunas de Talca y San Joaquín. Revista de Direito, Estado e Telecomunicações, 12(1), 137-158. https://periodicos.unb.br/index.php/RDET/article/download/31180/25932Rodríguez, M. (2008). La percepción de la persona adulta mayor en la sociedad ramonense actual. Revista pensamiento Actual, Universidad de Costa Rica. Vol. 8. 31-39. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5897884.pdfRoig-Vila, R., & Lledó Carreres, A. (2004). Objetos de aprendizaje (learning objects) como respuesta educativa al alumnado con altas capacidades desde la inclusión Digital.Rojas, P. R. (2003). La Andragogía y el constructivismo en la sociedad del conocimiento. Laurus, 9(15), 80-89.Sargiani, R. & Maluf, M. (2018). Linguagem, Cognição e Educação Infantil: Contribuições da Psicologia Cognitiva e das Neurociências. Psicologia Escolar e Educacional, 22(3), 477–484, https://doi.org/10.1590/2175-35392018033777Scolari, C. A. (2021). Las leyes de la interfaz: diseño, ecología, evolución, tecnología (Vol. 141). Editorial Gedisa.Silva, F. D. J. C. (2018). Andragogía, andragogos y sus aportaciones. Voces de la educación, 3(6), 64-76. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02528598/Solórzano González, T. C. (2019). Plan Comunicacional para la capacitación Digital e Inclusión Social de los adultos mayores del sector Guasmo Sur Cooperativa Guayas y Quil 1, 2019 (Tesis de pregrado). Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44864Sorgenfrei, M; Wrigley Rebecca. (2005). Construyendo capacidades analíticas y adaptativas para la efectividad organizacional. Traducción: Juan pablo Arango Posada. Documento Praxis N°.7. https://www.intrac.org/wpcms/wp-content/uploads/2018/11/Praxis-Paper-7-Spanish.pdfSunkel, G., & Ullmann, H. (2019). Las personas mayores de América Latina en la era Digital: superación de la brecha Digital. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44580/1/RVE127_Sunkel.pdfUIT. (2021). Unión Internacional de Telecomunicaciones. Comunicado de prensa. Ginebra, 30 noviembre 2021. https://www.itu.int/es/mediacentre/Pages/PR-2021-11-29-FactsFigures.aspxUNICEF. (2017). El estado mundial de la infancia 2017; Niños en un mundo digital. Retrieved April 29,2022, from https://www.unicef.org/media/48611/fileWlodowski, R.J. (1985) Enhancing Adult Motivation to Learn. San Francisco JosseyBassZapata-Ros, M. (2015). Pensamiento computacional: Una nueva Alfabetización Digital. Revista de Educación a Distancia (RED), (46) Recuperado a partir de https://revistas.um.es/red/article/view/240321Zukerfeld, M. (2014). Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo. En: R. Rueda, A. Brizet y G. Bula (eds.) (2015). Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación. Conversaciones y re(di)sonancias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Zuluaga Serna, D. A. (2021). Procesos de Alfabetización Digital en el Adulto Mayor (Tesis de posgrado). UNAD, Armenia, Colombia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/43480THUMBNAILPropuestainclusiónAM.pdf.jpgPropuestainclusiónAM.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2021http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/7/Propuestainclusi%c3%b3nAM.pdf.jpg1c24aa793c530dfcb85f27c220ebec87MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202303650226453-11 DIC 23 DIEGO CASALLAS.pdf202303650226453-11 DIC 23 DIEGO CASALLAS.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf157952http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/6/202303650226453-11%20DIC%2023%20DIEGO%20CASALLAS.pdff36c553f0a022f7724f49b2f661dd42cMD56ORIGINALPropuestainclusiónAM.pdfPropuestainclusiónAM.pdfapplication/pdf2166086http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19085/4/Propuestainclusi%c3%b3nAM.pdf1abe8498956abc885b283b22b91a8a14MD5420.500.12209/19085oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/190852024-03-22 14:57:10.906Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |