Transformaciones geométricas en el plano, con proyección cultural y aporte a la paz.

En este trabajo de grado presento una secuencia de tareas para desarrollar el tema transformaciones geométricas en el aula, haciendo uso de patrones figúrales de la manilla Embera. Además de contribuir al aprendizaje de este contenido matemático, el trabajo contribuye a desarrollar conciencia sobre valores culturales colombianos y a construir un país en paz. El documento se compone de tres partes: (1) la fundamentación didáctica, para lo cual tuve en cuenta las perspectivas teóricas de etnomatemática, enculturación matemática, teoría de la objetivación cultural y geometría transcultural. (2) Los referentes matemáticos y los análisis geométricos de algunas figuras tradicionales de la comunidad indígena Embera y (3) el diseño y la propuesta de una secuencia de tareas, diseñada bajo el marco sugerido por Gómez y Velazco (2018).

• Autores: Robayo Torres, Leidy Paola Arantxa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13324
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13324
• Palabra clave: Etnomatemática; Enculturación matemática; Los Embera; La manilla Embera; Figuras tradicionales; Transformaciones geométricas; Diseño de tareas; Ethnomathematics; Mathematical enculturation; Embera; Embera Handle; Traditional figures; Geometric transformations; Task design
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/