Audiovisual resources to enhance listening comprehension of EFL third graders.
El presente trabajo se centra en la implementación de recursos audiovisuales para desarrollar la comprensión auditiva a través del Enfoque Comunicativo y el aprendizaje basado en tareas. Los estudios en el aprendizaje de idiomas han abordado la necesidad de mejorar la comprensión auditiva y la neces...
- Autores:
-
Angarita Perez, Sandra Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7748
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7748
- Palabra clave:
- Audio visual resources
Listening comprehension
Communicative abilities
Learning
Habilidades comunicativas - Inglés
Proceso de aprendizaje - Educación primaria
Recursos educativos
- Rights
- License
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Audio visual resources Listening comprehension Communicative abilities Learning Habilidades comunicativas - Inglés Proceso de aprendizaje - Educación primaria Recursos educativos |
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El presente trabajo se centra en la implementación de recursos audiovisuales para desarrollar la comprensión auditiva a través del Enfoque Comunicativo y el aprendizaje basado en tareas. Los estudios en el aprendizaje de idiomas han abordado la necesidad de mejorar la comprensión auditiva y la necesidad de encontrar la manera más efectiva de lograr este objetivo. Sin embargo, hacer que los estudiantes respondan de manera activa y usar un idioma extranjero en el aula es un problema que enfrentan la mayoría de los profesores de idiomas. Este documento sugiere algunas soluciones a la tranquilidad de los estudiantes de idiomas, utilizando los recursos audiovisuales como una manera efectiva de involucrar a los estudiantes como participantes en el proceso de comprensión auditiva. La comunicación en el aula puede aumentar la participación oral de los estudiantes en la clase, y conducir a la mejora de la capacidad de hablar y escuchar de los estudiantes; Ambas hipótesis son apoyadas por los datos del estudio. |
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Este documento sugiere algunas soluciones a la tranquilidad de los estudiantes de idiomas, utilizando los recursos audiovisuales como una manera efectiva de involucrar a los estudiantes como participantes en el proceso de comprensión auditiva. La comunicación en el aula puede aumentar la participación oral de los estudiantes en la clase, y conducir a la mejora de la capacidad de hablar y escuchar de los estudiantes; Ambas hipótesis son apoyadas por los datos del estudio.Submitted by Manuel Contreras (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2017-11-30T15:34:44Z No. of bitstreams: 1 TE-21329.pdf: 1886661 bytes, checksum: 34569e2f08468f552b9b56990869798d (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2018-04-24T22:00:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21329.pdf: 1886661 bytes, checksum: 34569e2f08468f552b9b56990869798d (MD5)Made available in DSpace on 2018-04-24T22:00:40Z (GMT). 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