Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.

El documento presentado está articulado desde tres capítulos. En el primer capítulo, se expone el problema social acerca de la resistencia civil campesina que desarrolla el proyecto Comunidad de Paz, Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad en el Urabá frente a las dinámicas de conflicto armado,...

Full description

Autores:
Melo Cabrera, Wilfran Jhair
Valderrama Ramos, Astrid Camila
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3052
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3052
Palabra clave:
Comunidad de paz
Zonas humanitarias
Zonas de biodiversidad
Resistencia civil
Territorio
Memoria
Historia reciente
Emprendedores de la memoria
Conflicto armado
Megaproyectos
Paz
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_c0030a685ca7ba9006d27417ba16e1b1
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3052
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
title Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
spellingShingle Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
Comunidad de paz
Zonas humanitarias
Zonas de biodiversidad
Resistencia civil
Territorio
Memoria
Historia reciente
Emprendedores de la memoria
Conflicto armado
Megaproyectos
Paz
title_short Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
title_full Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
title_fullStr Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
title_full_unstemmed Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
title_sort Territorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.
dc.creator.fl_str_mv Melo Cabrera, Wilfran Jhair
Valderrama Ramos, Astrid Camila
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Aponte Otálvaro, Jorge Enrique
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Melo Cabrera, Wilfran Jhair
Valderrama Ramos, Astrid Camila
dc.subject.spa.fl_str_mv Comunidad de paz
Zonas humanitarias
Zonas de biodiversidad
Resistencia civil
Territorio
Memoria
Historia reciente
Emprendedores de la memoria
Conflicto armado
Megaproyectos
Paz
topic Comunidad de paz
Zonas humanitarias
Zonas de biodiversidad
Resistencia civil
Territorio
Memoria
Historia reciente
Emprendedores de la memoria
Conflicto armado
Megaproyectos
Paz
description El documento presentado está articulado desde tres capítulos. En el primer capítulo, se expone el problema social acerca de la resistencia civil campesina que desarrolla el proyecto Comunidad de Paz, Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad en el Urabá frente a las dinámicas de conflicto armado, principalmente la desterritorializacion. En el segundo capítulo se expone la propuesta pedagógica estructurada a partir de las nociones teóricas que componen el problema social ya antes estudiado tomando como enfoque la enseñanza de la Historia Reciente y el análisis de su aplicación en el Gimnasio Sabio Caldas. Finalmente, en el tercer capítulo se lleva a cabo una reflexión en torno a los aportes que desde este trabajo se generaron a la línea de proyecto pedagógico Formación política y Construcción de Memoria Social.
publishDate 2013
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2015-07-31T20:11:32Z
2017-12-12T22:03:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2015-07-31T20:11:32Z
2017-12-12T22:03:00Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv TE-16444
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/3052
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv TE-16444
instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/3052
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Cuartas, G. (2007). Ante la impunidad y la indiferencia. La experiencia de memoria, verdad y vida de la comunidad de paz de San José de Apartadó. Colombia: Fundación Universitaria Autónoma de Colombia.
Gnecco C, Zambrano M. (2000). Memorias hegemónicas, memorias disidentes el pasado como política de la historia. Bogotá: Instituto Colombiano de Antropología e Historia, Universidad del Cauca, Afro editores LTDA.
Giraldo, J. (2010). Fusil o Toga/ Toga y Fusil. Bogotá: Ed. Javier Giraldo Moreno.
Halbwachs, M. (2004). Los marcos sociales de la Memoria. Barcelona: Anthropos.
Harvey, D. (2004). El nuevo imperialismo. Madrid: Ediciones Akal.
Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. España: Siglo XXI editores.
Mardones, J. Mate, R. (2003). La ética ante las víctimas. Barcelona: Editorial Rubí.
Osorio Pérez, F. (2009). Territorialidades en suspenso. Desplazamiento forzado, identidades y resistencias. Colombia: Antropos.
Ricoeur, P. (1999). La lectura del tiempo pasado: Memoria y olvido. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.
Sánchez, Gonzalo. (2006). Guerras, Memoria e historia. Medellín: La Carreta– IEPRI
Traverso, E. (2007). El pasado, instrucciones de uso: Historia, memoria, política. Madrid: Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales S.A.
Uribe María Teresa. (2004). Emancipación social en un contexto de guerra prolongada, El caso de la Comunidad de Paz de San José de Apartadó, en Boaventura de Sousa Santos, Villegas García Mauricio, Emancipación social y violencia en Colombia. Colombia: Ed. Norma.
Uribe María Teresa. (1999). Urabá, región o territorio. Colombia: INER, CORPOURABA.
Villarraga, Á. (2003). Vida digna y territorio Comunidades de Paz y Zonas Humanitarias en Urabá y Atrato. Bogotá: Fundación Cultura Democrática,
Girón, C. (2007). Pedagogía social de la memoria histórica en Colombia. Argentina: Evento Jornadas de la memoria para docentes.
Zambrano Carlos, V. (2001). Territorios plurales, cambios sociopolíticos y gobernabilidad cultural, Segundo seminario internacional sobre territorio y cultura, Territorios de conflicto y cambio sociocultural. Colombia: Grupo de investigación territorialidades, departamento de antropología y sociología, Universidad de Caldas, Manizales.
Chávez Ortiz, T. (2008, abril- junio). Tiempo y espacio, territorio y memoria (reflexiones desde la antropología). Revista De Sonora N. 21, articulo 7.
Delgado O, Montañez G. (1998). Espacio, Territorio y Región: conceptos básicos para un proyecto nacional. Revista del Departamento de Geografía de la Universidad Nacional de Colombia: Vol. VIII, No. 1-2.
Giménez, G. (1996, Diciembre), Territorio y cultura, Estudio sobre las culturas contemporáneas, Universidad de Colima, Colima México, vol. II, número 004.
Mendoza, C & Rodríguez, S. (2007). Subjetividad, formación política y construcción de memorias. En Revista Pedagogía Y Saberes v.27 fasc. p.77 - 85 2007. Universidad Pedagógica Nacional De Colombia
Raggio, Sandra. (2004). La enseñanza del pasado reciente. Hacer memoria y escribir la historia en el aula. Argentina: Revista Clio & Asociados, volumen 5,2004. Universidad Nacional del Litoral.
Rodríguez, S & Sánchez, M. (2009). Problemáticas dela historia reciente en Colombia: trabajar con la memoria en un país en guerra. Argentina: Revista Reseñas. N° 7, 2009. APEHUN
Amnistía Internacional. (2007). Colombia, retorno a la esperanza, las comunidades desplazadas del Urabá y del medio Atrato. Madrid: Amnistía internacional (EDAI).
Cinep. (2000). Comunidades de paz de Urabá: una historia que merece ser contada. Bogotá: Cinep, Cordaid.
Cinep. (2001). Comunidades de paz San Francisco de Asís, Nuestra Señora del Carmen y Natividad de María: Chocó Colombia. Bogotá. Autores
Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2004). Estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales. Formar en ciencias ¡el desafío! Lo que necesitamos saber y saber hacer. Bogotá. Autores
Gimnasio Sabio Caldas (2013). Proyecto de área ciencias sociales2013. Bogotá. Autores.
Amezola, G. (2008). La enseñanza de la Historia reciente. Aproximaciones desde el análisis de los discursos didácticos. Extraído 20 de septiembre del 2013 de http://www.didacticahistoria.org/archivos/bibliografia/memoria
Bouley C, Rueda, D. (2009). Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad: Espacios de dignidad para población desplazada en Colombia. Extraído el 12 de Octubre de 2013 de http://justiciaypazcolombia.com/Zonas-Humanitarias-y-Zonasde
Comunidad de Paz de San José de Apartadó. (2013) Constancias Históricas. Extraído el 25 de Septiembre de 2013 de www.cdpsanjose.org
Comunidad de Paz de San José de Apartadó. (2006). La Historia vivida. Extraído el 18 de Mayo de 2012 de www.cdpsanjose.org
Comunidad de Paz de San José de Apartadó. (2006). La Universidad. Extraído el 7 de Octubre de 2013 de www.cdpsanjose.org
Comunidad de Paz de San José de Apartadó. (2006) Parque de la memoria. Extraído el 7 de octubre de 2013 de www.cdpsanjose.org
Comunidad de Paz de San José de Apartadó. (1998). Reglamento interno. Extraído el 15 de Mayo de 2012 de www.cdpsanjose.org
Constitución Política de Colombia. (1991). Extraída el 6 de Septiembre de 2013 de http://web.presidencia.gov.co/constitucion/index.pdf
Ley 70 de 1993. (1998). Extraído el 10 de Mayo del 2012 de http://afrocolombians.com/pdfs/LEY_70_1993_AFRO[1].pdf
Los colegios por concesión cumplen diez años en Bogotá. (2013). Extraído el 30 de www.eltiempo.com archivo documento CMS-7298240.
PBI Colombia. (2012). El retorno a las tierras: creación de Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad. Extraído el 14 de Octubre de 2013 de http://www.pbi-colombia.org/field-projects/pbi-colombia/news-fromcolombia/news/?L=0&tx_ttnews%5Btt_news%5D=3395&cHash=34751846798a5b 615bb4a1def4d0ae98
PBI Colombia. (2011). Paquete informativo Colombia, Curvaradó y Jiguamiandó el reto sigue vigente: la restitución de tierras. Extraído el 14 de Octubre de 2013 de http://www.pbicolombia.org/fileadmin/user_files/projects/colombia/files/press_kits/1 11215_Curba_esp_web.pdf
UN Commission on Human Rights. (1998). Para. 103. Extraído el 14 de Octubre de 2013 de www.nrc.org.co/biblioteca/resistencia.pdf
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Acceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3052/1/TE-16444.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3052/2/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3052/3/TE-16444.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 6837313117c75b4c91d6d164484b5327
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ae93eff7793a7a0202fd30bf58a0b6e4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399815454752768
spelling Aponte Otálvaro, Jorge EnriqueMelo Cabrera, Wilfran JhairValderrama Ramos, Astrid Camila2015-07-31T20:11:32Z2017-12-12T22:03:00Z2015-07-31T20:11:32Z2017-12-12T22:03:00Z2013TE-16444http://hdl.handle.net/20.500.12209/3052instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El documento presentado está articulado desde tres capítulos. En el primer capítulo, se expone el problema social acerca de la resistencia civil campesina que desarrolla el proyecto Comunidad de Paz, Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad en el Urabá frente a las dinámicas de conflicto armado, principalmente la desterritorializacion. En el segundo capítulo se expone la propuesta pedagógica estructurada a partir de las nociones teóricas que componen el problema social ya antes estudiado tomando como enfoque la enseñanza de la Historia Reciente y el análisis de su aplicación en el Gimnasio Sabio Caldas. Finalmente, en el tercer capítulo se lleva a cabo una reflexión en torno a los aportes que desde este trabajo se generaron a la línea de proyecto pedagógico Formación política y Construcción de Memoria Social.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-07-23T17:05:26Z No. of bitstreams: 1 TE-16444.pdf: 2482604 bytes, checksum: 6837313117c75b4c91d6d164484b5327 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-07-31T20:11:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16444.pdf: 2482604 bytes, checksum: 6837313117c75b4c91d6d164484b5327 (MD5)Made available in DSpace on 2015-07-31T20:11:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16444.pdf: 2482604 bytes, checksum: 6837313117c75b4c91d6d164484b5327 (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T22:03:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TE-16444.pdf: 2482604 bytes, checksum: 6837313117c75b4c91d6d164484b5327 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2013Licenciado en Ciencias SocialesTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalComunidad de pazZonas humanitariasZonas de biodiversidadResistencia civilTerritorioMemoriaHistoria recienteEmprendedores de la memoriaConflicto armadoMegaproyectosPazTerritorio y memoria, proyecto Comunidad de Paz y Resistencia Civil Campesina : propuesta para la enseñanza desde la historia reciente.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCuartas, G. (2007). Ante la impunidad y la indiferencia. La experiencia de memoria, verdad y vida de la comunidad de paz de San José de Apartadó. Colombia: Fundación Universitaria Autónoma de Colombia.Gnecco C, Zambrano M. (2000). Memorias hegemónicas, memorias disidentes el pasado como política de la historia. Bogotá: Instituto Colombiano de Antropología e Historia, Universidad del Cauca, Afro editores LTDA.Giraldo, J. (2010). Fusil o Toga/ Toga y Fusil. Bogotá: Ed. Javier Giraldo Moreno.Halbwachs, M. (2004). Los marcos sociales de la Memoria. Barcelona: Anthropos.Harvey, D. (2004). El nuevo imperialismo. Madrid: Ediciones Akal.Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. España: Siglo XXI editores.Mardones, J. Mate, R. (2003). La ética ante las víctimas. Barcelona: Editorial Rubí.Osorio Pérez, F. (2009). Territorialidades en suspenso. Desplazamiento forzado, identidades y resistencias. Colombia: Antropos.Ricoeur, P. (1999). La lectura del tiempo pasado: Memoria y olvido. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.Sánchez, Gonzalo. (2006). Guerras, Memoria e historia. Medellín: La Carreta– IEPRITraverso, E. (2007). El pasado, instrucciones de uso: Historia, memoria, política. Madrid: Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales S.A.Uribe María Teresa. (2004). Emancipación social en un contexto de guerra prolongada, El caso de la Comunidad de Paz de San José de Apartadó, en Boaventura de Sousa Santos, Villegas García Mauricio, Emancipación social y violencia en Colombia. Colombia: Ed. Norma.Uribe María Teresa. (1999). Urabá, región o territorio. Colombia: INER, CORPOURABA.Villarraga, Á. (2003). Vida digna y territorio Comunidades de Paz y Zonas Humanitarias en Urabá y Atrato. Bogotá: Fundación Cultura Democrática,Girón, C. (2007). Pedagogía social de la memoria histórica en Colombia. Argentina: Evento Jornadas de la memoria para docentes.Zambrano Carlos, V. (2001). Territorios plurales, cambios sociopolíticos y gobernabilidad cultural, Segundo seminario internacional sobre territorio y cultura, Territorios de conflicto y cambio sociocultural. Colombia: Grupo de investigación territorialidades, departamento de antropología y sociología, Universidad de Caldas, Manizales.Chávez Ortiz, T. (2008, abril- junio). Tiempo y espacio, territorio y memoria (reflexiones desde la antropología). Revista De Sonora N. 21, articulo 7.Delgado O, Montañez G. (1998). Espacio, Territorio y Región: conceptos básicos para un proyecto nacional. Revista del Departamento de Geografía de la Universidad Nacional de Colombia: Vol. VIII, No. 1-2.Giménez, G. (1996, Diciembre), Territorio y cultura, Estudio sobre las culturas contemporáneas, Universidad de Colima, Colima México, vol. II, número 004.Mendoza, C & Rodríguez, S. (2007). Subjetividad, formación política y construcción de memorias. En Revista Pedagogía Y Saberes v.27 fasc. p.77 - 85 2007. Universidad Pedagógica Nacional De ColombiaRaggio, Sandra. (2004). La enseñanza del pasado reciente. Hacer memoria y escribir la historia en el aula. Argentina: Revista Clio & Asociados, volumen 5,2004. Universidad Nacional del Litoral.Rodríguez, S & Sánchez, M. (2009). Problemáticas dela historia reciente en Colombia: trabajar con la memoria en un país en guerra. Argentina: Revista Reseñas. N° 7, 2009. APEHUNAmnistía Internacional. (2007). Colombia, retorno a la esperanza, las comunidades desplazadas del Urabá y del medio Atrato. Madrid: Amnistía internacional (EDAI).Cinep. (2000). Comunidades de paz de Urabá: una historia que merece ser contada. Bogotá: Cinep, Cordaid.Cinep. (2001). Comunidades de paz San Francisco de Asís, Nuestra Señora del Carmen y Natividad de María: Chocó Colombia. Bogotá. AutoresColombia, Ministerio de Educación Nacional (2004). Estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales. Formar en ciencias ¡el desafío! Lo que necesitamos saber y saber hacer. Bogotá. AutoresGimnasio Sabio Caldas (2013). Proyecto de área ciencias sociales2013. Bogotá. Autores.Amezola, G. (2008). La enseñanza de la Historia reciente. Aproximaciones desde el análisis de los discursos didácticos. Extraído 20 de septiembre del 2013 de http://www.didacticahistoria.org/archivos/bibliografia/memoriaBouley C, Rueda, D. (2009). Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad: Espacios de dignidad para población desplazada en Colombia. Extraído el 12 de Octubre de 2013 de http://justiciaypazcolombia.com/Zonas-Humanitarias-y-ZonasdeComunidad de Paz de San José de Apartadó. (2013) Constancias Históricas. Extraído el 25 de Septiembre de 2013 de www.cdpsanjose.orgComunidad de Paz de San José de Apartadó. (2006). La Historia vivida. Extraído el 18 de Mayo de 2012 de www.cdpsanjose.orgComunidad de Paz de San José de Apartadó. (2006). La Universidad. Extraído el 7 de Octubre de 2013 de www.cdpsanjose.orgComunidad de Paz de San José de Apartadó. (2006) Parque de la memoria. Extraído el 7 de octubre de 2013 de www.cdpsanjose.orgComunidad de Paz de San José de Apartadó. (1998). Reglamento interno. Extraído el 15 de Mayo de 2012 de www.cdpsanjose.orgConstitución Política de Colombia. (1991). Extraída el 6 de Septiembre de 2013 de http://web.presidencia.gov.co/constitucion/index.pdfLey 70 de 1993. (1998). Extraído el 10 de Mayo del 2012 de http://afrocolombians.com/pdfs/LEY_70_1993_AFRO[1].pdfLos colegios por concesión cumplen diez años en Bogotá. (2013). Extraído el 30 de www.eltiempo.com archivo documento CMS-7298240.PBI Colombia. (2012). El retorno a las tierras: creación de Zonas Humanitarias y Zonas de Biodiversidad. Extraído el 14 de Octubre de 2013 de http://www.pbi-colombia.org/field-projects/pbi-colombia/news-fromcolombia/news/?L=0&tx_ttnews%5Btt_news%5D=3395&cHash=34751846798a5b 615bb4a1def4d0ae98PBI Colombia. (2011). Paquete informativo Colombia, Curvaradó y Jiguamiandó el reto sigue vigente: la restitución de tierras. Extraído el 14 de Octubre de 2013 de http://www.pbicolombia.org/fileadmin/user_files/projects/colombia/files/press_kits/1 11215_Curba_esp_web.pdfUN Commission on Human Rights. (1998). Para. 103. Extraído el 14 de Octubre de 2013 de www.nrc.org.co/biblioteca/resistencia.pdfLicenciatura en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasResistencia civil - ColombiaTerritorio nacional - HistoriaConflicto armado - Aspectos socialesPaz - ColombiaORIGINALTE-16444.pdfapplication/pdf2482604http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3052/1/TE-16444.pdf6837313117c75b4c91d6d164484b5327MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3052/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-16444.pdf.jpgTE-16444.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8025http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3052/3/TE-16444.pdf.jpgae93eff7793a7a0202fd30bf58a0b6e4MD5320.500.12209/3052oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/30522021-08-12 15:42:54.227Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=