La interlengua de los estudiantes sordos en el aprendizaje del castellano escrito como segunda lengua.

Con el concepto de interlengua o lengua infermedia se denomina a la versión o variedad de la lengua diana o lengua de llegada, caracterizada por los rasgos resultantes de las estrategias de aprendizaje lingüístico, en la cual se observa la transferencia de la primera lengua. Identificar los diversos factores de interferencia conducirá sin duda al mejoramiento de las prácticas pedagógicas en la perspectiva de formular estrategias didácticas y metodológicas que permitan a los estudiantes sordos alcanzar mayores niveles de proficiencia en castellano escrito como segunda lengua.

• Autores: Galvis Peñuela, Rosalva
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7521
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6734; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7521
• Palabra clave: Personas sordas; Bilingüismo; Lengua de Señas Colombiana LSC; Castellano escrito; Lengua diana; Interlengua; Transferencia; Simplificación; Fosilización; Deaf people; Bilingualism; Colombian language of signs; Written Castilian; Language reveille; Interlengua transfer; Simplification; Fossilization; Transfer
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0