Didática da educação para a paz : uma perspectiva de pedagogias integradas.

Este trabalho apresenta elementos centrais da discussão sobre Educação para a Paz e Cultura de Paz, propondo uma organização didática da Educação para a Paz. Como metodologia a pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental. Argumenta-se que os processos relacionados às violências e convivências escolares ganham maior vigor se pensados na integração entre cinco dimensões fundamentais, definidas como “cinco pedagogias da paz”: Pedagogia dos Valores Humanos, Pedagogia dos Direitos Humanos, Pedagogia da Conflitologia, Pedagogia da Ecoformação e Pedagogia das Vivências/Convivências.No decorrer do artigodiscutimos estas relações.

• Autores: Salles Filho, Nei Alberto Salles; Salles, Virgínia Ostroski; Santos, Thais Cristina dos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16180
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9263; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16180
• Palabra clave: Cultura da paz; Educação para a paz; Educação
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0