Subjetividad y sujeto : perspectivas para abordar lo social y lo educativo.

El presente artículo aborda la subjetividad y los sujetos sociales como perspectiva interpretativa de los estudios sociales y educativos. A partir de su trayectoria investigativa, el autor expone la necesidad de incorporar dichas categorías en el análisis de problemas relacionados con la acción colectiva, la educación popular, la memoria y la identidad social. Asumida la memoria como ins-tancia y proceso de producción de sentidos sobre lo social y como referente de identidad, se caracte-rizan algunos de sus rasgos, como su historicidad, su plasticidad y su potencial de creación. La cate-goría de sujeto se presenta en su doble dimensión de sujetado y de movimiento de emancipación y autonomía individual y colectiva. Finalmente, se hace un balance de las implicaciones del uso de la subjetividad como perspectiva en el análisis social y la investigación educativa.

• Autores: Torres Carrillo, Alfonso
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8928
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7741; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8928
• Palabra clave: Subjetividad; Sujeto; Producción simbólica; Análisis social; Investigación cualitativa; Educación popular; Subjectivity; Subject; Simbolic production; Social analysis; Qualitative research; Popular education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0