Laboratorio de collage jugando con fragmentos.

El laboratorio de collage: Jugando con Fragmentos, es una propuesta metodológica que tuvo como propósito promover la práctica de collage haciendo uso de estrategias e instrumentos que posibilitaron un ambiente de aprendizaje flexible, horizontal entre los participantes y el docente acompañante, dura...

Full description

Autores:: Llorente Rubio, Hamlet Esteban

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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La propuesta de investigación recoge las experiencias de los participantes en el laboratorio, desde su conceptualización a partir de, diversas estrategias de creación de collages y las metodologías que proporcionaron los elementos propios de la historia del arte como constituyentes para el diseño y la realización del trabajo docente y la propuesta de sistematización de la experiencia. El tratamiento que se llevó a cabo con las evidencias, del proceso-pedagógico consistió en una triangulación a través del diálogo con la triada: Hacer – Experiencia – Comunicación, desde la cual se recogen los aportes de la práctica pedagógica como proceso formativo para los licenciados en Artes Visuales. De manera que, la implementación del laboratorio cumple las expectativas, y propone una serie de reflexiones en torno a la enseñanza artística.Submitted by Hamlet Esteban Llorente Rubio (fba_hellorenter112@pedagogica.edu.co) on 2022-04-28T15:39:16Z No. of bitstreams: 3 LABORATORIO DE COLLAGE.pdf: 5061656 bytes, checksum: bdaa33859639a14f98fbfea7f6f4982f (MD5) Carta de aprobación Hamlet Llorente - Extemporaneos.pdf: 20110 bytes, checksum: 27946ded6f29acdd726be6b504b96f2a (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 288198 bytes, checksum: 49c03473329649d3eed48312f8dd4998 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-28T15:44:33Z (GMT) No. of bitstreams: 3 LABORATORIO DE COLLAGE.pdf: 5061656 bytes, checksum: bdaa33859639a14f98fbfea7f6f4982f (MD5) Carta de aprobación Hamlet Llorente - Extemporaneos.pdf: 20110 bytes, checksum: 27946ded6f29acdd726be6b504b96f2a (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 288198 bytes, checksum: 49c03473329649d3eed48312f8dd4998 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-29T16:53:35Z (GMT) No. of bitstreams: 3 LABORATORIO DE COLLAGE.pdf: 5061656 bytes, checksum: bdaa33859639a14f98fbfea7f6f4982f (MD5) Carta de aprobación Hamlet Llorente - Extemporaneos.pdf: 20110 bytes, checksum: 27946ded6f29acdd726be6b504b96f2a (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 288198 bytes, checksum: 49c03473329649d3eed48312f8dd4998 (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-29T16:53:35Z (GMT). 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(2015). Esto no es una clase. Editorial Ariel, S.A. Barcelona.Acha, J. (1994). Expresión y apreciación artísticas. Editorial Trillas, S.A. México D.F.Agirre, I. (2005). Teorías y Prácticas de la Educación Artística: Ideas para una revisión pragmatista de la experiencia estética. Barcelona: Octaedro.Bourriaud, N. (2007). Postproducción. Adriana Hidalgo editora, Buenos Aires.Barriga, M. (2009). LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Una guía para la presentación de proyectos de pregrado y postgrado. El Artista [en línea]. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87412239004, (fecha 29/11/2018)Caillois, R. (1986) Los juegos y los hombres. La máscara y el vértigo. Fondo de Cultura Económica. Colección Popular. México.Cortés, L. (2018) La performatividad en la acción pedagógica de profesores/as en formación en artes visuales. Revista de ciencias, artes y letras, n° 518, Concepción, Chile.Didi-Huberman, G. (2008) Cuando las imágenes toman posición. El ojo de la historia 1. 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Laboratorio de collage jugando con fragmentos.

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