Tendencias de la Educación Física escolar. Análisis desde la confrontación.

Al hablar de la enseñanza de la Educación Física nos tenemos que referir, entre otros aspectos, a los contenidos que hacen parte del currículo del área. A pesar de existir algunas diferencias entre los programas de educación física de acuerdo a las particularidades presentes en cada institución, hay algunos contenidos que son comunes y representativos de las clases en el ámbito escolar. El presente texto, muestra algunos análisis sobre las tendencias y sus contenidos desarrollados en la educación física escolar, y plantea algunas inconsistencias entre lo que señala la teoría de dichas tendencias con lo que en verdad acontece en la práctica, entendida como el acto educativo propiamente dicho, es decir, lo qué se enseña en la clase.

• Autores: Mosquera Mateus, Libardo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4658
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/564; http://hdl.handle.net/20.500.12209/4658
• Palabra clave: Educación física escolar; Tendencias; Contenidos; Enseñanza; School’s physical education; Trends; Contents; Teaching
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0