La risa y el humor como manifestación socio cultural para fomentar la enseñanza y el aprendizaje en las aulas.
Para el desarrollo de esta investigación se realizó un estudio cuyo propósito fue analizar los antecedentes de la risa, el humor y su conexión con el campo de la recreación, lo anterior permitió recolectar información, estudios y ensayos permitiendo evidenciar diferentes categorías analíticas que fo...
- Autores:
-
Alvarez Solorzano, Christian Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
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- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16952
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16952
- Palabra clave:
- Risa
Humor
Recreación
Pedagogía
Manifestaciones culturales
Teorías de la risa
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Para el desarrollo de esta investigación se realizó un estudio cuyo propósito fue analizar los antecedentes de la risa, el humor y su conexión con el campo de la recreación, lo anterior permitió recolectar información, estudios y ensayos permitiendo evidenciar diferentes categorías analíticas que forman una contextualización acerca de los temas principales del trabajo investigativo. Este proyecto se organiza en tres apartados: primero, se analiza el contexto histórico de la risa, el humor y la recreación, sus diferentes manifestaciones culturales, y algunas de sus teorías, con el fin de realizar una ruta de trabajo alrededor de estas categorías y su relación entre si con la pedagogía. Seguido a esto se realiza una revisión documental relacionada con los contenidos a desarrollar en la guía didáctica, que busca realizar un acercamiento entre estudiante y docente con el fin de promover diferentes espacios, en donde se desarrolle procesos de enseñanza y aprendizaje por medio de una manera lúdica, a través de juegos y talleres diseñados con los componentes de la risa, el humor y la recreación, permitiendo el mejoramiento de la parte cognitiva y académica de los estudiantes en las aulas. |
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Aldonati, G. (2017). El rol del juego y la risa en la educación. La filosofía como forma de vida, 4, 10-13. http://filosofiaeducacion.org/actas/index.php/act/article/view/309 Bergson, H. (2016). La risa: ensayo sobre el significado de la comicidad (Vol. 62). Ediciones Godot. Camacho, J. (2002). El uso de la risa y el humor en psicoterapia. Fundación Foro. https://www.fundacionforo.com/uploads/pdfs/archivo26.pdf Camacho, J. (2003) La risa y el humor en la antigüedad. Fundación Foro. https://www.fundacionforo.com/pdfs/archivo14.pdf Fraile Alonso, M. (2018). Risoterapia aplicada a cuidadores de personas con demencia (1.a ed.). CRE de Alzheimer (Imserso). http://www.crealzheimer.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/guiarisoterapia.pdf Jáuregui, E. (2019, 30 de abril). Las cuatro principales teorías del humor. Humor positivo. https://humorpositivo.com/2019/04/30/las-cuatro-principales-teorias-del-humor/ Liébana, C. (2014). El sentido del humor en el aula: diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención [Tesis doctoral, Universidad de Valladolid]. Repositorio Documental Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/13189 Mora Ripoll, R. & Quintana Casado, I. (2010). Laughter and Positive Therapies: Modern Approach and Practical Use in Medicine. Elsevier, 3, 27-34. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-psiquiatria-salud-mental--286-pdf-S1888989110700069 Mora Ripoll, R. (2009). La risa como tratamiento médico: una opción complementaria/alternativa en educación y atención sanitarias. Elsevier, 136, 111-5. https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-la-risa-como-tratamiento-medico-S0025775309010082 Velázquez, L. (2015). El poder terapéutico de la risa. Elsevier, 1, 130-42. https://www.elsevier.es/en-revista-bioethics-update-232-articulo-el-poder-terapeutico-risa-S2395938X15000248 Villegas Uribe, C. A. (2011). Psicogénesis de la risa: la risa como construcción de cultura [Tesis, doctorado en Lengua y Literatura]. Universidad Complutense de Madrid. https://eprints.ucm.es/12204/1/T32596.pdf |
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Este proyecto se organiza en tres apartados: primero, se analiza el contexto histórico de la risa, el humor y la recreación, sus diferentes manifestaciones culturales, y algunas de sus teorías, con el fin de realizar una ruta de trabajo alrededor de estas categorías y su relación entre si con la pedagogía. 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Por favor haga las correcciones pertinentes y vuelva a diligenciar el formulario que se cerrará a las 4:50 de hoy. on 2022-01-31T17:12:46Z (GMT)Submitted by Christian Felipe Alvarez Solorzano (fef_cfalvarezs962@pedagogica.edu.co) on 2022-02-01T15:28:58Z No. of bitstreams: 2 La risa y el humor como manifestación cultural.pdf: 579464 bytes, checksum: 59c46ed4157a41eef56581a3ffc03651 (MD5) Licencia de uso.pdf: 165908 bytes, checksum: 5b2debf5e13d81379033fd089bfb60fa (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: licencia on 2022-02-01T15:37:53Z (GMT)Submitted by Christian Felipe Alvarez Solorzano (fef_cfalvarezs962@pedagogica.edu.co) on 2022-02-01T15:40:37Z No. of bitstreams: 2 La risa y el humor como manifestación cultural.pdf: 579464 bytes, checksum: 59c46ed4157a41eef56581a3ffc03651 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 1183831 bytes, checksum: d0118cceee221919dd520135977a4b82 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-02-01T19:28:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La risa y el humor como manifestación cultural.pdf: 579464 bytes, checksum: 59c46ed4157a41eef56581a3ffc03651 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 1183831 bytes, checksum: d0118cceee221919dd520135977a4b82 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-14T19:00:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La risa y el humor como manifestación cultural.pdf: 579464 bytes, checksum: 59c46ed4157a41eef56581a3ffc03651 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 1183831 bytes, checksum: d0118cceee221919dd520135977a4b82 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-14T19:00:47Z (GMT). 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(2017). El rol del juego y la risa en la educación. La filosofía como forma de vida, 4, 10-13. http://filosofiaeducacion.org/actas/index.php/act/article/view/309Bergson, H. (2016). La risa: ensayo sobre el significado de la comicidad (Vol. 62). Ediciones Godot.Camacho, J. (2002). El uso de la risa y el humor en psicoterapia. Fundación Foro. https://www.fundacionforo.com/uploads/pdfs/archivo26.pdfCamacho, J. (2003) La risa y el humor en la antigüedad. Fundación Foro. https://www.fundacionforo.com/pdfs/archivo14.pdfFraile Alonso, M. (2018). Risoterapia aplicada a cuidadores de personas con demencia (1.a ed.). CRE de Alzheimer (Imserso). http://www.crealzheimer.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/guiarisoterapia.pdfJáuregui, E. (2019, 30 de abril). Las cuatro principales teorías del humor. Humor positivo. https://humorpositivo.com/2019/04/30/las-cuatro-principales-teorias-del-humor/Liébana, C. (2014). El sentido del humor en el aula: diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención [Tesis doctoral, Universidad de Valladolid]. Repositorio Documental Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/13189Mora Ripoll, R. & Quintana Casado, I. (2010). Laughter and Positive Therapies: Modern Approach and Practical Use in Medicine. Elsevier, 3, 27-34. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-psiquiatria-salud-mental--286-pdf-S1888989110700069Mora Ripoll, R. (2009). La risa como tratamiento médico: una opción complementaria/alternativa en educación y atención sanitarias. Elsevier, 136, 111-5. https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-la-risa-como-tratamiento-medico-S0025775309010082Velázquez, L. (2015). El poder terapéutico de la risa. Elsevier, 1, 130-42. https://www.elsevier.es/en-revista-bioethics-update-232-articulo-el-poder-terapeutico-risa-S2395938X15000248Villegas Uribe, C. A. (2011). 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