La risa y el humor como manifestación socio cultural para fomentar la enseñanza y el aprendizaje en las aulas.

Para el desarrollo de esta investigación se realizó un estudio cuyo propósito fue analizar los antecedentes de la risa, el humor y su conexión con el campo de la recreación, lo anterior permitió recolectar información, estudios y ensayos permitiendo evidenciar diferentes categorías analíticas que forman una contextualización acerca de los temas principales del trabajo investigativo. Este proyecto se organiza en tres apartados: primero, se analiza el contexto histórico de la risa, el humor y la recreación, sus diferentes manifestaciones culturales, y algunas de sus teorías, con el fin de realizar una ruta de trabajo alrededor de estas categorías y su relación entre si con la pedagogía. Seguido a esto se realiza una revisión documental relacionada con los contenidos a desarrollar en la guía didáctica, que busca realizar un acercamiento entre estudiante y docente con el fin de promover diferentes espacios, en donde se desarrolle procesos de enseñanza y aprendizaje por medio de una manera lúdica, a través de juegos y talleres diseñados con los componentes de la risa, el humor y la recreación, permitiendo el mejoramiento de la parte cognitiva y académica de los estudiantes en las aulas.

• Autores: Alvarez Solorzano, Christian Felipe
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16952
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16952
• Palabra clave: Risa; Humor; Recreación; Pedagogía; Manifestaciones culturales; Teorías de la risa; Teorías de humor; Laughter; Humor; Recreation; Pedagogy; Cultural manifestations; Theories of laughter; Theories of humor
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/