Reflexiones sobre la desaparición de la infancia.

Si la infancia ha desaparecido o está en vías de desaparecer, las reflexiones y prácticas pedagógicas tendrían que transformarse. El presente artículo retoma algunos estudios en los que la infancia es considerada como una categoría social, histórica, y por tanto, variable en el tiempo y en distintas...

Full description

Autores:
Noguera Ramírez, Carlos Ernesto
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7633
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6116
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7633
Palabra clave:
Infancia
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openAccess
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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DE-RECHOS DEL NIÑO. (20 de noviembre de1959)
MOVIMIENTO A FAVOR DE LA INFANCIA.Web
MUEL, Francine. (1991) “La escuela obligatoria y la invención de la infancia anormal”. En: Espacios de Poder. Nº 6, pp. 123-142.(Madrid. La Piqueta).
NARODOWSKI, Mariano. (1999) Después de clase. Desencantos y desafíos de la es-cuela actual. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas
POSTMAN, Neil: (1999) “O desaparecimentoda infância” (Rio de Janeiro, Graphia)
SÁENZ OBREGÓN, Javier; Saldarriaga, Óscary OSPINA, Armando (1997) Mirar la Infancia: Pedagogía moral y modernidad en Colombia, 1903-1946. (Colombia. Universidad de Antioquia)
SALDARRIAGA, Óscar. (2000) Matrices éticas y tecnologías de formación de la subjetividad en la pedagogía colombiana, siglo XIX y XX. Revista Pretextos pedagógicos Nº9, pp.19-51(Bogotá. Sociedad Colombiana de Pedagogía-Socolpe).
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