Propiciando las dimensiones social, corporal y cognitiva del ser humano a través de la educación física.
Trabajo de grado que le apuesta a la importancia de propiciar las dimensiones social, corporal y cognitiva del ser humano para la formación del ser humano como un sujeto concebido holísticamente, a través de la Educación Física. Con el transcurso del tiempo el ser humano se ha construido desde una p...
- Autores:
-
Ríos Manjarres, Michael Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2926
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2926
- Palabra clave:
- Dimensiones humanas
Educación
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- License
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Trabajo de grado que le apuesta a la importancia de propiciar las dimensiones social, corporal y cognitiva del ser humano para la formación del ser humano como un sujeto concebido holísticamente, a través de la Educación Física. Con el transcurso del tiempo el ser humano se ha construido desde una perspectiva dualista, sin embargo esta descripción de ser humano debe transformarse de su definición cuantitativa y optar por una de carácter más cualitativo. Las dimensiones humanas aportan en esta construcción de ser humano ya que se encuentran inmersas en el sujeto solo que no se abarcan con claridad y responsabilidad. A partir de este tema se busca incentivar las dimensiones humanas: social, corporal y cognitiva; en los niños que poco a poco irán transformando su realidad social, contextual y personal. |
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Ediciones: uninorte.Bales, Robert Freed. (1970). La personalidad y la conducta interpersonal.Bordignon, Nelso Antonio El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto Revista Lasallista de Investigación, vol. 2, núm. 2, juliodiciembre, 2005, pp. 50-63 Corporación Universitaria Lasallista. Antioquia, Colombia.Calvillo, Myriam y FAVELA, Alejandro. “Los nuevos sujetos sociales. Una aproximación epistemológica”. En: Sociológica # 28, UAM, México, 1995.Cloninger, Susan. Teorías da Personalidade. 1a. Ed. São Paulo: Martins Fontes; 1999. p145Eisenber, R. (2007). Corporeidad, movimiento y Educación Física. Distrito Federal: Grupo Ideograma EditoresFúnez, R. (2007). Acerca de tres dimensiones del ser humano. Teoría y Praxis (número 11)Grasso, A. (2008). La palabra corporeidad en el diccionario de educación física. Polideportivo La Revista (número 4) 1 – 10Gúzman, V. (2003). Reflexiones en torno a la perspectiva curricular holística. 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