Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.
En esta revisión documental se analizan cuáles han sido las propuestas, experiencias y reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias naturales, a nivel de la educación básica y media, de los investigadores de tres revistas académicas colombianas, entre los años 2016 y 2020. Las tres revistas selecc...
- Autores:
-
Rangel Botia, David Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16779
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16779
- Palabra clave:
- Enseñanza
Pedagogía
Didáctica
Ciencias naturales
Biología
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En esta revisión documental se analizan cuáles han sido las propuestas, experiencias y reflexiones sobre la enseñanza de las ciencias naturales, a nivel de la educación básica y media, de los investigadores de tres revistas académicas colombianas, entre los años 2016 y 2020. Las tres revistas seleccionadas tienen una propuesta que combina tanto los temas científicos como los de la educación. Para el análisis se describen las investigaciones y se identifican los principales problemas en la enseñanza de las ciencias naturales, y las distintas soluciones didácticas que plantean los autores. |
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Acevedo-Díaz, J. A., Aragón-Méndez, M. M. y García-Carmona, A. (2018). Comprensión de futuros profesores de ciencia sobre aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en cuatro controversias de historia de la ciencia. Revista Científica, 33(3), 344-355. Doi: https://doi.org/10.14483/23448350.13355 Acevedo-Díaz, J.A, García-Carmona, A., Aragón-Méndez, M, M., y Oliva-Martínez, J.M. (2017). Modelos científicos: significado y papel en la práctica científica. Revista Científica, 30 (3), 155-166. Doi: https://doi.org/10.14483/23448350.12288 Acevedo-Díaz, J.A. y García-Carmona, A. (2016). Rosalind Franklin y la estructura molecular del ADN: un caso de historia de la ciencia para aprender sobre su naturaleza. Revista Científica, 25, 162-175. Doi: 10.14483/udistrital.jour.RC.2016. 25.a2 Alfonso, S. (2018). Enseñanza de la biología a través de la ciencia ficción. Sistematización de una experiencia con estudiantes de bachillerato del IPN (tesis de maestría). 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Para el análisis se describen las investigaciones y se identifican los principales problemas en la enseñanza de las ciencias naturales, y las distintas soluciones didácticas que plantean los autores.Submitted by DAVID RANGEL (darangelb@upn.edu.co) on 2021-12-10T03:25:11Z No. of bitstreams: 1 Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.pdf: 311239 bytes, checksum: acf03c00176a0e1cc1d9b434ffad312c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se realiza la devolución debido a que no subió el formato de licencia de uso. on 2021-12-10T19:34:09Z (GMT)Submitted by DAVID RANGEL (darangelb@upn.edu.co) on 2021-12-20T10:53:25Z No. of bitstreams: 1 Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.pdf: 311239 bytes, checksum: acf03c00176a0e1cc1d9b434ffad312c (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se hace la devolución ya que no a subido el formato de licencia de uso este es un documento a parte al documento on 2021-12-20T13:51:48Z (GMT)Submitted by DAVID RANGEL (darangelb@upn.edu.co) on 2021-12-20T21:41:49Z No. of bitstreams: 2 Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.pdf: 311239 bytes, checksum: acf03c00176a0e1cc1d9b434ffad312c (MD5) FOR021GIB Licencia de Uso de trabajo yo Tesis de grado a favor de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 298591 bytes, checksum: cdccb13021a3f50cb67437f886143ace (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-21T13:34:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.pdf: 311239 bytes, checksum: acf03c00176a0e1cc1d9b434ffad312c (MD5) FOR021GIB Licencia de Uso de trabajo yo Tesis de grado a favor de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 298591 bytes, checksum: cdccb13021a3f50cb67437f886143ace (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-01-22T00:48:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.pdf: 311239 bytes, checksum: acf03c00176a0e1cc1d9b434ffad312c (MD5) FOR021GIB Licencia de Uso de trabajo yo Tesis de grado a favor de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 298591 bytes, checksum: cdccb13021a3f50cb67437f886143ace (MD5)Made available in DSpace on 2022-01-22T00:48:00Z (GMT). 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For the analysis, the research is described and the main problems in the teaching of natural sciences are identified, as well as the different didactic solutions proposed by the authors.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEnseñanzaPedagogíaDidácticaCiencias naturalesBiologíaTeachingPedagogyDidacticsNatural scienceBiologyEnseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica y Media, análisis de las investigaciones recientes.Teaching Natural Sciences in Elementary and Secondary Education : an analysis of recent research.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcevedo-Díaz, J. A., Aragón-Méndez, M. M. y García-Carmona, A. (2018). 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