La multiplicidad del teatro en la escuela.
El trabajo de grado es una revisión teórico-conceptual a modo de monografía, que busca explorar las posibilidades pedagógicas que tiene el teatro frente al contexto educativo escolar, planteando dos directrices principales en las que puede ser visto el teatro en la escuela, una dentro del currículo...
- Autores:
-
Celis Martinez, Jeisson Stivens
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/592
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/592
- Palabra clave:
- Teatro en la escuela
Educación - Docente - Teatro
Escuela - Pedagogía teatral
Dramatización
Especialización en Pedagogía a Distancia - Tesis y disertaciones académicas
Pedagogía teatral
Teatro - Dramatización
Docente de teatro
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Teatro - Escuela
Currículo
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El trabajo de grado es una revisión teórico-conceptual a modo de monografía, que busca explorar las posibilidades pedagógicas que tiene el teatro frente al contexto educativo escolar, planteando dos directrices principales en las que puede ser visto el teatro en la escuela, una dentro del currículo y otra fuera de él, ligando a estas la conceptualización de sub-categorías como funciones, fines y rol del maestro, en cuanto a las formas como es llevado el teatro a la escuela. Adicionalmente, se resalta la gran importancia de la no limitación de este arte escénico dentro la escuela. |
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Disponible en: http://www.catedu.es/escena/index.php?option=com_content&view=article&id=64 &Itemid=98VALDERRAMA Díaz Ángela, Procesos pedagógicos escolares en artes escénicas- teatro en Bogotá, revista (pensamiento) (palabra) y obra, facultad de artes escénicas Universidad Pedagógica Nacional (UPN), N° 2, (pp. 35 -51), Bogotá, 2009CHAPATO, Akoscky, Calvo y otros, Artes y escuela aspectos curriculares y didácticos de la educación artística, Buenos Aires, (pp. 212), 1998.BAACKE Dieter, Teatro y juego escénico- margen de alternativas pedagógicas, universidad de Bielefeld, 1981(pp. 56- 72)LAFERRIÈRE Georges, La pedagogía teatral, una herramienta para educar, Educación Social, (archivo PDF) N°. 13 pp. 54 – 65, 1999BÁEZ Merino Clara, aprendizaje significativo y adquisición de competencias profesionales a través del teatro, campo abierto, Vol. 28 N° 1, pp. 69-87, 2009.DIMATTEO María Cristina, La función asignada al teatro en el sistema educativo provincial desde la perspectiva de los 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