Análisis de circuitos en serie de corriente alterna.
En el presente trabajo se realiza un estudio de circuitos de corriente alterna con el fin de describir el comportamiento de la corriente alterna y demás fenómenos asociados a estos circuitos tanto de manera teórica como experimental. La pregunta que orientó el trabajo es: ¿Cómo, mediante la experime...
- Autores:
-
Quintero Mogollón, Juan Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9177
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9177
- Palabra clave:
- Circuitos en serie - Estudio
Corriente alterna - Descripción y análisis
Estudio basado en experimentos
Recursos tecnológicos
Diseño experimental
Software de Multisim - Modelación de experimentos
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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En el presente trabajo se realiza un estudio de circuitos de corriente alterna con el fin de describir el comportamiento de la corriente alterna y demás fenómenos asociados a estos circuitos tanto de manera teórica como experimental. La pregunta que orientó el trabajo es: ¿Cómo, mediante la experimentación y análisis de circuitos de corriente alterna, se puede describir las características y el comportamiento de la corriente alterna en diferentes elementos de un circuito? El marco teórico de este trabajo se construyó, por una parte, los textos consultados de circuitos, y, por otra parte, trabajos de investigación y/o revistas científicas. La mirada investigativa que orientó el trabajo fue basada en la experimentación como parte importante en comprender los conceptos asociados a los circuitos eléctricos. |
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Aguilar Moscoso, César;. (2007). Recursos experimentales para la construcción del concepto dualidad onda-particula. Bogotá.Universida pedagógica nacional. Aller, José Manuel;. (2008). Maquinas eléctricas rotativas. Venezuela: Equinoccio. Barbosa. (2008). Becerra Rodríguez, Diego;. (2010). Tablero Inalámbrico y sofware tipo experimental como herrramienta para completar el proceso de enseñanza aprendizaje de circuitos eléctricos. Bogotá. Universidad pedagógica nacional. Beléndez, Augusto. (1989). Temas de física para ingenieria"corriente alterna". Temas de física para ingenieria"corriente alterna". Valencia, España: Universidad Politécnica de Valencia Boylestad, Robert; Nashelsky, Louis;. (1982). Electrónica teoría de circuitos. Pretice/hall,internacional. Brito, K. Y. (2011). una herramienta fundamental Para la enseñanza de la física. Revista, góndola, 4. Chamizo,J.A. (2009). Historia experimental de la química. Revista Tecne Episteme Y Didaxis,memorias del IV congreso sobre formación de profesores de ciencias., 7-12. D.L, C. (1962). Electrotecnologia. Mexico. Derrick, William;. (1987). Variable comleja con aplicaciones. Iberoamerica Dorf, S. (2003). Circuitos eléctricos (5 edición ed.). Mexico: Alfaomega. Duff, J. (s.f.). Fundamentos de corriente alterna. Edward m . Purcell. (1985). Berkeley Electricity and magnetism (Vol. 2). INTERNATIONAL EDITION. French, A.P;. (2001). Vibraciones y ondas. Reverte s.a. García, Aránzazu; García, Roció; Rodríguez, Martín; Sepúlveda, Andrés;. (2009). Leyendo a Feynman. (Universidad de Colima , Ed.) México. Gil , D;. (1986). La orientacion de las practicas de laboratorio como una investigación. Revista Enseñanza de las ciencias,14(2),155-153. Gil, D & Valdes;. (1999). ¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos ,resolución de problemas de lápiz y papel , y la realización de practicas de laboratorio? 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La mirada investigativa que orientó el trabajo fue basada en la experimentación como parte importante en comprender los conceptos asociados a los circuitos eléctricos.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-10-03T20:50:52Z No. of bitstreams: 1 TE-20944.pdf: 2119990 bytes, checksum: 54fcf180ed1613bef3acc5c6b4aa1aad (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-10-09T17:34:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20944.pdf: 2119990 bytes, checksum: 54fcf180ed1613bef3acc5c6b4aa1aad (MD5)Made available in DSpace on 2018-10-09T17:34:37Z (GMT). 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