El cómic : una estrategia didáctica para fortalecer la experiencia literaria.
La presente investigación desarrollada bajo la modalidad innovación didáctica y pedagógica busca promover escenarios escolares en los cuales se fortalezca la formación literaria a través de estrategias pedagógicas que permitan tejer un diálogo entre las obras literarias y otros sistemas simbólicos c...
- Autores:
-
Bermeo Lozano, Viviana Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16655
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16655
- Palabra clave:
- Cómic
Experiencia literaria
Formación literaria
Herramientas Web 2.0
Comic
Literary experience
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La presente investigación desarrollada bajo la modalidad innovación didáctica y pedagógica busca promover escenarios escolares en los cuales se fortalezca la formación literaria a través de estrategias pedagógicas que permitan tejer un diálogo entre las obras literarias y otros sistemas simbólicos como el cómic. Para tal fin, se diseñó una secuencia didáctica y un recurso virtual de aprendizaje sustentados a partir de la corriente constructivista. De este modo, la propuesta de innovación se articula en tres fases. En cada una de estas se pretende llegar a la consolidación de nuevos conocimientos y su posterior expresión en producciones artísticas y literarias. Finalmente, se promueve la motivación por la lectura literaria, a través de la inmersión en otros sistemas simbólicos (comic, pintura, música, y danza), así como la implementación pedagógica de herramientas web 2.0, que enriquezcan la formación y la experiencia literaria valorando las dimensiones estéticas, afectivas, cognitivas, y sociales de los estudiantes. |
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Alonso, F. (2007). La importancia de la literatura en la escuela y en la casa. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-importancia-de-la-literatura-en-la-escuela-y-en-la-casa-0/html/016800a8-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html#I_0_ Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. Episteme. Carretero, M. (1997). Constructivismo y educación. Progreso. Cerrillo, P. (2010). Literatura infantil y juvenil y educación literaria. Hacia una nueva enseñanza de la literatura. OCTAEDRO. https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Literatura-infantil-y-juvenil.pdf Chacón, A. (2016). El cómic: una experiencia de lectura que forma, transforma o informa al sujeto. Revista Educación y Ciudad, 30, 119-128. doi:https://doi.org/10.36737/01230425.v.n30.2016.1592 Dávila, O., & Gutiérrez, C. (2019). 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Finalmente, se promueve la motivación por la lectura literaria, a través de la inmersión en otros sistemas simbólicos (comic, pintura, música, y danza), así como la implementación pedagógica de herramientas web 2.0, que enriquezcan la formación y la experiencia literaria valorando las dimensiones estéticas, afectivas, cognitivas, y sociales de los estudiantes.Submitted by Viviana Andrea Bermeo Lozano (del_vabermeol758@pedagogica.edu.co) on 2021-12-03T14:34:13Z No. of bitstreams: 2 El comic una estrategia didactica.pdf: 3165188 bytes, checksum: cd9131182a3d53bea77785cdc5fbf57b (MD5) Licencia de uso.pdf: 622038 bytes, checksum: ad4d66adbec208ca3a40c0a6e38a5e69 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-03T16:27:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El comic una estrategia didactica.pdf: 3165188 bytes, checksum: cd9131182a3d53bea77785cdc5fbf57b (MD5) Licencia de uso.pdf: 622038 bytes, checksum: ad4d66adbec208ca3a40c0a6e38a5e69 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-14T17:17:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El comic una estrategia didactica.pdf: 3165188 bytes, checksum: cd9131182a3d53bea77785cdc5fbf57b (MD5) Licencia de uso.pdf: 622038 bytes, checksum: ad4d66adbec208ca3a40c0a6e38a5e69 (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-14T17:17:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 El comic una estrategia didactica.pdf: 3165188 bytes, checksum: cd9131182a3d53bea77785cdc5fbf57b (MD5) Licencia de uso.pdf: 622038 bytes, checksum: ad4d66adbec208ca3a40c0a6e38a5e69 (MD5) Previous issue date: 2021Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Español e InglésPregradoThe present research paper, developed as a proposal of pedagogic and didactic innovation, seeks to promote school scenarios in which literary formation might be strengthened. This, through pedagogic strategies that might permit to build a dialogue between literary works and other symbolic systems such as comic. To do so, a didactic sequence and an e-learning resource based on a constructivist approach were designed. Hence, this proposal of innovation is built up on three stages. On each stage, it is expected to reach the consolidation of new knowledge and the utter expression through artistic and literary production. Ultimately, motivation for reading through the immersion in other symbolic systems (comics, painting, music, and dancing) is promoted as well as the pedagogic implementation of webtools 2.0. They enrich formation and literary experience giving value to the students’ aesthetic, affective, cognitive, and social facets.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCómicExperiencia literariaFormación literariaHerramientas Web 2.0ComicLiterary experienceLiterary formationWebtools 2.0El cómic : una estrategia didáctica para fortalecer la experiencia literaria.Comic: a didactic strategy to strengthen the literary experience.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlonso, F. 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