Sistematización de la experiencia. Propuesta pedagógica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas.
La Sistematización de la experiencia “Propuesta Pedagógica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas” se realiza en el Antiguo Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación Jaime Pardo Leal, en el marco del proyecto reincorporación, reconciliación y fortalecimiento del tejido soci...
- Autores:
-
CelI Corredor, Cyndy Yubely
Perdomo López, Jesús David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16853
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16853
- Palabra clave:
- Curriculo
Reconciliación
Reincorporación
Propuesta pedagógica
Arte
Comunicaciones
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Pedagogical proposal
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La Sistematización de la experiencia “Propuesta Pedagógica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas” se realiza en el Antiguo Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación Jaime Pardo Leal, en el marco del proyecto reincorporación, reconciliación y fortalecimiento del tejido social en torno al arte y las comunicaciones en la vereda las colinas del municipio de san José del Guaviare. Esta sistematización se desarrolla a través de siete capítulos donde se describe el conflicto social armado en el departamento del Guaviare, la reconstrucción de la experiencia en cada una de sus fases metodológicas y su interpretación. |
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Esta sistematización se desarrolla a través de siete capítulos donde se describe el conflicto social armado en el departamento del Guaviare, la reconstrucción de la experiencia en cada una de sus fases metodológicas y su interpretación.Submitted by CYNDY CELI (del_cycelic397@pedagogica.edu.co) on 2022-02-07T23:02:07Z No. of bitstreams: 2 Sistematización de la experiencia propuesta pedagódica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas.pdf: 7859514 bytes, checksum: 3b412e9ea36a84ba83daca8c75a972c0 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado CYNDY CELI - JESUS PERDOMO.pdf: 130639 bytes, checksum: 2a7b118cee19a8480cbd713c8b440031 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-02-08T00:00:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sistematización de la experiencia propuesta pedagódica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas.pdf: 7859514 bytes, checksum: 3b412e9ea36a84ba83daca8c75a972c0 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado CYNDY CELI - JESUS PERDOMO.pdf: 130639 bytes, checksum: 2a7b118cee19a8480cbd713c8b440031 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-08T13:55:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sistematización de la experiencia propuesta pedagódica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas.pdf: 7859514 bytes, checksum: 3b412e9ea36a84ba83daca8c75a972c0 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado CYNDY CELI - JESUS PERDOMO.pdf: 130639 bytes, checksum: 2a7b118cee19a8480cbd713c8b440031 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-08T13:56:00Z (GMT). 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This systematization is developed through seven chapters describing the armed social conflict in the department of Guaviare, the reconstruction of the experience in each of its methodological phases and its interpretation.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCurriculoReconciliaciónReincorporaciónPropuesta pedagógicaArteComunicacionesCurriculumReconciliationReinstatementPedagogical proposalArtCommunicationsSistematización de la experiencia. Propuesta pedagógica de la Escuela de Arte y Comunicaciones Jacobo Arenas.Systematization of the Pedagogical Proposal Experience of the Jacobo Arenas School of Art and Communications.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgencia para la Reincorporación y la Normalización. (30 de septiembre 2021). AETCR Guaviare.https://www.reincorporacion.gov.co/es/reincorporacion/Paginas/ETCRs/AETCR_las_colinas.aspxArango Giraldo, M; Giraldo Ocampo X. (2019) Desarmados al tablero: análisis del proyecto “Arando la Educación” implementado por la Universidad Nacional Abierta y Distancia – UNAD en el nuevo punto de reincorporación San José del León de Mutatá Antioquia. Medellín, Colombia. Universidad de AntioquiaArdillo, comunicación personal, 02 de marzo del 2021Bloomfield, D, Hernández Barreto C, Angulo, Novoa, A. (2015) Reconciliación: perspectivas y aportes conceptuales para su comprensión. Bogotá, Colombia CINEP/PPPCárdenas Sarrias, J. (2019). En Bogotá nos pillamos la vida – escuela de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia- Ejército del Pueblo (Farc-EP) a través de sus cuatro generaciones 1950-2018 Berlín, Alemania. Universidad de BerlínCórdoba, M. (2018) Evaluación de los aprendizajes desde la perspectiva de la teoría crítica. Rev. Fac. Cienc. Méd, 7-9David, comunicación personal, 29 de julio de 2021Diomedes, comunicación personal, 4 de marzo de 2021Di Caudo Villoslada M. (2013) Relaciones conflictivas: pedagogías críticas y currículum. Boyacá, Colombia. Universidad pedagógica y tecnológica de Colombia. Praxis y saber revista de investigación y pedagogía Maestría en educación UPTCFranco, comunicación personal, 02 de marzo del 2021Franco, comunicación personal 27 de julio de 2021Federici, S. (2020) Reencantar el mundo el feminismo y la política de los comunes. España, Madrid. Traficantes de sueños.Freire, P. (1986) Hacia una pedagogía de la pregunta conversaciones con Antonio Faúndez. Buenos Aires, Argentina.Freire, P. (1970) Pedagogía del oprimido. Montevideo Uruguay. Siglo veintiuno editores S.AIngrid, comunicación personal, 15 de marzo de 2021Leider, comunicación personal, 28 de febrero de 2021Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. 8 de febrero de 1994. D.O. No. 41214Lizarazo Vega, S. (2020). Sistema y experiencias educativas en las FARC-EP. Procesos de socialización de guerrilleros comunistas durante la guerra en Colombia. Bogotá, Colombia. Articulo revista izquierdas, Universidad de los AndesMariYury Sanabria Mendoza, comunicación personal, 10 de marzo de 2021Magendzo, A. (1986) Curriculum y cultura en América Latina. Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)Molano Bravo, A. (1987). Selva adentro historia oral de la colonización del Guaviare. Bogotá, Colombia. Distribuidora y Editora Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara, S.ANazly comunicación personal, 8 de marzo, del 2021Profe Omar, comunicación personal, 2021Presidencia de la republica Decreto 1543 de 2020. por medio del cual se adiciona el capítulo 13 al Título 5 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1068 de 2015. 24 de noviembre de 2020Presidencia de la republica Decreto 1274 de 2017. Por el cual se prorroga la duración de las Zonas Veredales Transitorias de Normalización (ZVTN) y Puntos Veredales de Normalización (PTN). 28 de julio de 2017 D.O. No. 50308.)Parra R, J; Argüello Arias, H; Díaz Avendaño J; y Leiva R, F. (2016). Desarrollo rural con enfoque territorial para la paz en Colombia. Bogotá, Colombia. Centro de Pensamiento en Desarrollo Rural – CPDR. Universidad Nacional de ColombiaRivera, Taboada, A. (2021) Luces y sombras del proceso de reincorporación de combatientes de la antigua guerrilla FARC-EP. Universidad Iberoamericana Puebla.Rojas, Olaya A. La Didáctica Crítica, critica la crítica educación bancaria. Integra Educativa Nº 4 / (Vol. II) No. 1, 93-108Sandra comunicación personal, 11 de marzo de 2021Sandro comunicación personal, 2 de marzo del 2021Simona, comunicación personal, 02 de marzo de 2021Sol, comunicación personal, 2021Schmilchuk, G. (2018) Teatro del oprimido. Cuba, La Habana. Fondo Editorial Casa de las AméricasTania, comunicación personal, 11 de marzo de 2021Torres Pedraza, J & otros. (2017). El vuelo de las gaviotas memoria de colonización y resistencia negras y campesinas en el Guaviare. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana, Centro Nacional de Memoria HistóricaUribe, A. (15 de agosto de 2002). 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