Trabajo de grado. Red de caracolas educativas: caracola educativa espiral una experiencia de educación popular feminista que camina el valle del entre nubes
El trabajo de grado denominado Red de Cararacolas Edcucativas : Caracola Educativa Espiral una Experiencia de Educación Popular Feminista que camina el Valle del Entre Nubes, es un ejercicio que da cuenta de los primeros lineamientos de una Experiencia de Educación Popular Feminista dirigida a mujer...
- Autores:
-
Gómez Jimenez, Cristian Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12172
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12172
- Palabra clave:
- Educación popular
Educación popular feminista
Derechos humanos
Relatos de vida
Experiencia pedagógica
Education
- Rights
- License
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El trabajo de grado denominado Red de Cararacolas Edcucativas : Caracola Educativa Espiral una Experiencia de Educación Popular Feminista que camina el Valle del Entre Nubes, es un ejercicio que da cuenta de los primeros lineamientos de una Experiencia de Educación Popular Feminista dirigida a mujeres habitantes de la Localidad 18 Rafael Uribe Uribe, Upz Diana Turbay, Sector Valle, la cual hace parte de las reflexiones de la Practica Pedagógica Investigativa que se desarrolló durante el 2019-2020. Esta experiencia pedagógica surge del interés de contribuir al dialogo, intercambio de saberes y experiencia que aportan a las Pedagogías Feministas dirigidas a mujeres de sectores Populares, a quienes el derechos a la educación se les ha restringido o suspendido por diversidad de causas personales y estructurales. El Presente trabajo de grado cuenta con tres capítulos: el primero da cuenta de la caracterización de las mujeres educandas y educadores, del territorio en el que se implementa la experiencia y sus particularidades: el segundo capítulo recopila los primeros aportes a la propuesta Educativa tomando en cuenta la Educación Popular, la Educación Popular Feminista, y los Derechos Humanos: el tercer capítulo presenta los relatos de vida de algunas de las educandas que conforman la experiencia educativa y quienes desde su experiencia dan cuenta del proceso y la manera como ha impactado sus vidas. |
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Educación, género y feminismo en los lugares de la memoria. Generos. Revista de investigación y divulgación sobre estudios de género.(2008). Fulga Liliana, Bravo Lina (2017). Comprensión de la Realidad y Creación Comunicativa: una propuesta pedagogica feminista para fortalecer el proceso de alfabetización y educación de Mujeres jóvenes y adultas en Bosa. Bogotá. Freire, Paulo (1968) La pedagogía del oprimido. Editorial. América Latina. Bogotá, Colombia. Gonzales Moreno Carolina (2016). Lineamientos curriculares con enfoque de género e interseccionalidad en procesos de educación con mujeres adultas en el marco de la educación popular feminista. Bogotá. Korol, Claudia G. C. (2016). Feminismos Populares, pedagogías y políticas. Colombia: La Fogata - América Libre. LAGARDE y de los Ríos, M. (2000). Claves feministas para la autoestima de las Mujeres., México Magendzo K, Abraham, La escuela y los derechos humanos, Capítulo v. Pedagogía y didáctica, 2017. Mariño, G., & Cendales, L. (2004). Educación No Formal y Educación Popular. Hacia una pedagogía del dialogo cultural. Caracas: Federación internacional de Fe y Alegría. Ortega Piedad, Torres Alfonso, Lola Cendales González, entre trayectos y proyectos en la educación popular, Revista Colombiana de Educación N61, 2017 Pañuelos en Rebeldía. Hacia una pedagogía feminista. Colección Cuadernos de Educación Popular. Argentina: El colectivo & América Libre. Rodino Ana María, La educación con enfoque de derechos humanos como practica constructora de inclusión social. Victor M. Gavilán Pinto; El pensamiento en Espiral, El Paradigma de los Pueblos Indígenas Ebook producciones, 2017. |
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Esta experiencia pedagógica surge del interés de contribuir al dialogo, intercambio de saberes y experiencia que aportan a las Pedagogías Feministas dirigidas a mujeres de sectores Populares, a quienes el derechos a la educación se les ha restringido o suspendido por diversidad de causas personales y estructurales. El Presente trabajo de grado cuenta con tres capítulos: el primero da cuenta de la caracterización de las mujeres educandas y educadores, del territorio en el que se implementa la experiencia y sus particularidades: el segundo capítulo recopila los primeros aportes a la propuesta Educativa tomando en cuenta la Educación Popular, la Educación Popular Feminista, y los Derechos Humanos: el tercer capítulo presenta los relatos de vida de algunas de las educandas que conforman la experiencia educativa y quienes desde su experiencia dan cuenta del proceso y la manera como ha impactado sus vidas.Submitted by Cristian Esteban Gomez Jimenez (lec_cegomezj510@pedagogica.edu.co) on 2020-08-03T20:01:29Z No. of bitstreams: 1 TG Red Caracolas Edu Caracola Edu Espiral Una Expe EduPopularFerminisque Camina El Valle D Entre Nubes.pdf: 2609354 bytes, checksum: 6b27589887d0ca8d33005734c33c8f2f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El programa rechaza el envío, ya que el título se encuentra en mayúscula sostenida y falta subir la licencia de uso. 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