El arte y la memoria como reconstrucción simbólica en la escuela.
Este trabajo de grado se propuso analizar cuál era la relación que se tejía entre el arte y la memoria, para poder analizar si en la escuela había algún indicio de ella rastreando algunas experiencias de maestros y maestras en Bogotá. Así mismo, se propuso un ejercicio práctico que da cuenta que sí...
- Autores:
-
Bustos Solano, Leidy Alejandra
Hernández Daza, Lizeth Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16997
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16997
- Palabra clave:
- Arte
Memoria
Escuela
School
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado se propuso analizar cuál era la relación que se tejía entre el arte y la memoria, para poder analizar si en la escuela había algún indicio de ella rastreando algunas experiencias de maestros y maestras en Bogotá. Así mismo, se propuso un ejercicio práctico que da cuenta que sí es posible trabajar de manera artística, estética y creativa la memoria en la escuela, mediante un festival realizado en el Instituto Pedagógico Nacional, institución perteneciente a la Universidad Pedagógica Nacional. |
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Memoria colectiva y culturas del recuerdo. Edición Uniandes.Fernández, G. (2010). Tres posibles sentidos del arte en la escuela. Revista Iberoamérica de educación. No 52, p. 23-41.Finocchio, S. (2009) Entradas educativas a los lugares de la memoriaFinocchio, S. (s.f). Entradas educativas a los lugares de la memoria. Facultad latinoamericana de Ciencias sociales/Universidad nacional de la plata.González, F. (2010). Vivir sin los otros. Segunda edición. Grupo ZetaGuasch, Ana María. (2005). Los lugares de la memoria: el arte de archivar y recordar. Materia 5, p. 157-183.Halbwachs, M. (1968). Memoria colectiva y memoria histórica. Traducción de un fragmento. Capítulo II de la Memorie Colletive. París.Halbwachs, M. (2004). Fragmentos de la memoria colectiva. Athenea digital. Publicado originalmente en revista de cultura psicológica. México.1991.Halbwachs, M. (2004). La memoria colectiva. Traducción por Inés Sancho. 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Tomado de: http:// almamater.udea.edu.co/debates/deb67-01.htm.Offir, N. (2014). Proyecto de investigación; “La literatura como universo simbólico de la memoria en la escuela”.Piglia, R. (2000).Tres propuestas para el próximo milenio (y cinco dificultades). Charla leída en la casa de las américas, Ciudad de la Habana.Pinilla, R. (2010). Los espacios de la memoria en la obra de Walter BenjamínRaggio, S. (s.f). La enseñanza del pasado reciente: hacer memoria y escribir la historia en el aula. Universidad nacional de la plata. ArgentinaRamos, D. (2013). La memoria colectiva como re- construcción entre lo individual, la historia, el tiempo y el espacio. Universidad pedagógica nacional. Licenciatura artes visuales. Bogotá. Colombia.Revista universidad Antioquia (s.f). El arte como memoria visual. Expresiones simbólicas y metafóricas en la obra fotográfica de Juan Manuel Echavarría.Ricoeur, P. (2004). La memoria, la historia, el olvido. Buenos aires. Fondo de cultura económico.Rosenblatt, L. 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