Aula virtual con optimista – la dramaturgia dentro del aula.

El proyecto de grado Aula Virtual con Optimista “la dramaturgia dentro del aula”, narra una serie de acontecimientos por los que transitó el profesor, creador e investigador, logrando consolidar una metodología que deriva de su proceder, de su contexto, de sus sueños, deseos y angustias. Puntos de p...

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Autores:: Lizarazo Arciniegas, Sergio Andres

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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El presente documento es un Modellbuch; estructurado en tres fases: 1- De la precariedad a la creación, donde se realizó la creación de la estrategia didáctica Aula Virtual con Optimista “leyendo voy aprendiendo”. 2- Aprendizaje interconectado, hace referencia a la implementación de la estrategia didáctica. 3- Atónito, reúne la base conceptual, analiza y recopila los insumos narrativos, sonoros, textuales e iconográficos, encontrados en las fases 1 y 2. La actual investigación creación, germina de las inquietudes permanentes del autor, las cuales tienen como objetivo enriquecer los diálogos entre la investigación, la pedagogía y la creación, lugares de enunciación propios del futuro Licenciado en artes escénicas de la Universidad Pedagógica NacionalSubmitted by Sergio Andres Lizarazo Arciniegas (fba_salizarazoa172@pedagogica.edu.co) on 2022-08-30T02:39:42Z No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Aula virtual con Optimista- La dramaturgia dentro del aula. 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La competencia del maestro profesional o la importancia de saber analizar las prácticas. En Paquay, L. et al. (Coords.). La formación profesional del maestro. Estrategias y competencias. México, DF: Fondo de Cultura Económica.Barboza, P (2010). Creación transdisciplinaria: más allá de la creación entre disciplinas. Revista Arbitrada de la Facultad Experimental de Arte de la Universidad del Zulia. Maracaibo, Venezuela.Blase, J. (2002) Tomado del artículo-Las micropolíticas del cambio educativo. Recuperado de https://www.ugr.es/~recfpro/rev61ART2.pdfBorras, M. (2003). El clown: ¿personaje? o ¿no-personaje? Conferencia realizada en el Aula mayor de la Universidad Pedagógica Nacional Revista Folios. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/52/26Caballero, J. (2020) Los dramas del clown, un acercamiento teórico a la dramaturgia del clown. Ciudad de México. Universidad Autónoma de México.Carta de la transdisciplinariedad (1994). 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Aula virtual con optimista – la dramaturgia dentro del aula.

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