La creación artística visual como posibilidad para la reflexión educativa : una experiencia como docente en formación de la Licenciatura en Artes Visuales.
Este proyecto aborda la sistematización de una experiencia educativa realizada en un área curricular del programa académico Licenciatura en artes visuales llamado Práctica artística – hoy llamado Laboratorio de creación – espacio de creación y desarrollo de una obra o una práctica artística que le p...
- Autores:
-
Cacante Rodríguez, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10120
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10120
- Palabra clave:
- Creación artística visual
Conocimiento disciplinar
Reflexión educativa
Acto educativo
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este proyecto aborda la sistematización de una experiencia educativa realizada en un área curricular del programa académico Licenciatura en artes visuales llamado Práctica artística – hoy llamado Laboratorio de creación – espacio de creación y desarrollo de una obra o una práctica artística que le permiten a los estudiantes del programa consolidar un proceso de investigación creación. En este espacio realice un acto educativo en el cual movilice un conocimiento disciplinar práctico en joyería aprendido previamente. Mediante esta actividad se conceptualiza entorno a las categorías de creación artística visual y la reflexión educativa. |
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Mediante esta actividad se conceptualiza entorno a las categorías de creación artística visual y la reflexión educativa.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2019-05-21T18:41:54Z No. of bitstreams: 1 TE-22419.pdf: 2100424 bytes, checksum: 0dc9479e06cb2c33d4bcc74cd9239379 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-08-29T14:05:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22419.pdf: 2100424 bytes, checksum: 0dc9479e06cb2c33d4bcc74cd9239379 (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-29T14:05:48Z (GMT). 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(2014) La profesionalización en la formación del Artista Docente (tesis de grado) Universidad Pedagógica Nacional.Ghiso, A. M. (2011). Sistematización. Un pensar el hacer, que se resiste a perder su autonomía. Decisio, 3 - 6. Obtenido de http://repositoriodigital.academica.mx/jspui/handle/987654321/21901Herrera, J. D. (2010). La formación de docentes investigadores: el estatuto científico de la investigación pedagógica. Magis, 53- 62.Herrera, J. D. (2013). Pensar la Educación hacer investigación. Bogotá D.C: Universidad de la SalleJara, O. (1992). Para sistematizar experiencias. Heredia, Costa Rica: AlforjaHeidegger, M. (2003). Ser y Tiempo. Santiago de Chile: Trotta. Natalia CacanteGutierrez S. (2015) Práctica Reflexiva Y Narrativas Gráficas De Sí Mismo. La Narrativa Gráfica Como Herramienta Para El Favorecimiento De Reflexiones (tesis degrado). Universidad Pedagógica Nacional. BogotáMaxNeef, M. (1992). El Acto Creativo. Primer Congreso Internacional de Creatividad. (pág. 5). 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