La experiencia pedagógica de la enseñanza del violín a través del rap en la JAC de Patio Bonito III sector.
Una propuesta de talleres que surgen de un diálogo de saberes de la enseñanza del Violín en la formación inicial, con el género característico de la cultura Hip Hop: el Rap; realizado con los jóvenes y adultos que se reúnen en la Junta de Acción Comunal del barrio Patio Bonito III sector. La práctic...
- Autores:
-
Ramírez Jacinto, Angella Nathalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9412
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9412
- Palabra clave:
- Rap
Danza - Colombia
Enseñanza de la música
Violín
Educación
Música y danza
Ritmo
Exploración
Contexto
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Una propuesta de talleres que surgen de un diálogo de saberes de la enseñanza del Violín en la formación inicial, con el género característico de la cultura Hip Hop: el Rap; realizado con los jóvenes y adultos que se reúnen en la Junta de Acción Comunal del barrio Patio Bonito III sector. La práctica pedagógica estuvo construida desde la experiencia del docente y el estudiante, que fue enfocada desde la técnica del instrumento, utilizando como recurso principal los elementos musicales del género escogido, además, conecta estrategias de orientar la enseñanza y la sensibilización del violín de formas no tradicionales como la exploración y el acercamiento a técnicas extendidas que respondan al contexto de los estudiantes, con el fin de que estos tengan la posibilidad de construir significados con relación a su visión de mundo. |
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La práctica pedagógica estuvo construida desde la experiencia del docente y el estudiante, que fue enfocada desde la técnica del instrumento, utilizando como recurso principal los elementos musicales del género escogido, además, conecta estrategias de orientar la enseñanza y la sensibilización del violín de formas no tradicionales como la exploración y el acercamiento a técnicas extendidas que respondan al contexto de los estudiantes, con el fin de que estos tengan la posibilidad de construir significados con relación a su visión de mundo.Submitted by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2019-02-14T18:12:51Z No. of bitstreams: 1 TE-20213.pdf: 4000107 bytes, checksum: 0d251095032b533a9442d1b8bac85fac (MD5)Approved for entry into archive by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2019-02-14T18:13:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20213.pdf: 4000107 bytes, checksum: 0d251095032b533a9442d1b8bac85fac (MD5)Made available in DSpace on 2019-02-14T18:13:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20213.pdf: 4000107 bytes, checksum: 0d251095032b533a9442d1b8bac85fac (MD5)Licenciado en MúsicaTesis de pregradoIt is a proposal of workshops that appears with a dialogue of knowledge in the teaching of the Violin in the initial formation, where the principal and characteristic genre was the Hip Hop culture: The Rap. It was realized with youth and adults people who meet in the Community Action Board of the Patio Bonito III sector. The pedagogical practice was established since the teacher and the student's experiences, that was focused on the technique of the instrument, using as a main resource the musical genre chosen. In addition, connects strategies to guide the teaching and awareness of violin in non-traditional ways such as exploration and the approach to extended techniques that respond to the students' context. This helps they have the possibility to create meanings in relation to their worldview.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalRapDanza - ColombiaEnseñanza de la músicaViolínEducaciónMúsica y danzaRitmoExploraciónContextoLa experiencia pedagógica de la enseñanza del violín a través del rap en la JAC de Patio Bonito III sector.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionEsquivel, N. (2009). 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Secreto de Mutantes.Música y creación en las culturas juveniles. Bogotá: Siglo del Hombre Editores.McMillan, J., & Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Madrid: PEARSON EDUCACIÓN, S.A.Moreira, M. (2012). ¿ Al final, qué es aprendizaje significativo? Qurriculum: Revista de teoría, investigación y practica educativa, 29-56.Ortiz, V. (2013). La enseñanza del Violín por medio de los ritmos de la música tradicional llanera: Pasaje, Galerón, Zumba en niños de 8 a 12 años para el desarrollo de habilidades cognitivas y psicomotoras. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.Ramírez Pardo, P. (2002). Concepciones sobre el Aprendizaje. Bogotá D.C: Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico, Universidad Distrital Francisco José de CaldasRoa, E. (2011). Rap como herramienta pedagógica en la Educación musical.(Tesis de pregrado) Universidad del Valle. Cali, ColombiaRodriguez, A. (s.f.). La práctica del Violín vinculada a otras manifestaciones artistícas en el contexto actual. Universidad de las artes ISA ( Instituto Superior de Arte), HabanaSilvia, M. (2016). La universidad de la calle y la vida. El Hip Hop como experiencia educativa. (Tesis de Maestría) Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.Schloss, J. (2014). Making beats: The art sample-based hip-hop. Middletown: Wesleyan University PressValencia, G., Gómez, L. Á., Martínez, P., Castañeda, L., Ramón, H., Bibliowch, L., & Vanegas Angélica, J. O. (2014). Música, Cuerpo y Lenguaje. Aproximaciones desde la vivencia, la experiencia y las teorías pedagógico-musicales del siglo XX. Pensamiento, palara y obra, 12. Obtenido de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/2818/2548Vanegas, A. (1996). La Opera Rap: un musical de creación colectiva. (Tesis de Pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá Colombia.El Violín. (s.f). En Wikipedia. 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