Literatura y memoria histórica en la escuela. Una experiencia pedagógica e investigativa.

El presente artículo de investigación señala cómo el vínculo entre literatura y memoria está anclado a las posibilidades pedagógicas de la lectura de novelas que escenifican el conflicto colombiano y permiten acercarse a los acontecimientos históricos, desde el campo de la sensibilidad y la percepción estética que proporcionan el arte y la imaginación literaria. Tomando como punto de partida la lectura de cinco novelas colombianas que, en conjunto, hacen un recorrido por los efectos de la violencia política en Colombia, desde los años 1950 hasta nuestros días, docentes y estudiantes del Instituto Pedagógico Nacional, en Bogotá, dan cuenta de cómo, gracias a la literatura, la memoria interpela nuestro lugar en el presente, configura nuevos lazos sociales y dispone nuestra subjetividad hacia relaciones éticas de solidaridad con las víctimas y los dramas humanos.

• Autores: García Vera, Nylza Offir; González Santos, Fernando
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14260
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/9402; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14260
• Palabra clave: Literatura; Memoria histórica; Educación; Literature; Historical memory; Education; Educação; Literatura; Memória histórica
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0