Educar en la tolerancia como elemento estructural de la convivencia a través de la educación física.
Este Proyecto Curricular Particular (PCP) se basa en la problemática que ha existido a lo largo de la historia, que hoy en día se comprende como el Bullying, para contribuir con la disminución de esta forma de violencia, en esta apuesta curricular los contenidos trabajados, están fundamentados en la...
- Autores:
-
Castro Vargas, Yudy Helena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2718
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2718
- Palabra clave:
- Tolerancia
Reconocimiento
Convivencia
Autoconocimiento
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Este Proyecto Curricular Particular (PCP) se basa en la problemática que ha existido a lo largo de la historia, que hoy en día se comprende como el Bullying, para contribuir con la disminución de esta forma de violencia, en esta apuesta curricular los contenidos trabajados, están fundamentados en la axiología; valores como la Tolerancia elemento estructural de la convivencia, fueron encaminados a la construcción de un ideal de hombre. Esta construcción se fundamenta en la idea de emplear la educación física como mediadora para que el sujeto logre comunicarse, conocerse y reconocerse en el otro, obteniendo de esta manera un ser social y más humano. |
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Esta construcción se fundamenta en la idea de emplear la educación física como mediadora para que el sujeto logre comunicarse, conocerse y reconocerse en el otro, obteniendo de esta manera un ser social y más humano.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-05-20T20:08:09Z No. of bitstreams: 1 TE-17691.pdf: 650284 bytes, checksum: 5bd37bf9f5894a68b0d17591dcd4a5a8 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-19T15:44:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-17691.pdf: 650284 bytes, checksum: 5bd37bf9f5894a68b0d17591dcd4a5a8 (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-19T15:44:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-17691.pdf: 650284 bytes, checksum: 5bd37bf9f5894a68b0d17591dcd4a5a8 (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:12Z (GMT). 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(2001). La idea de cultura. Barcelona: (s.e.).Angulo, Y. (2004). Ética y valores, 1. Bogotá: Santillana.Ausubel, D. P., Novack, J. D. y Hanesian, H. (1983). Psicología Educativa: un punto de vista cognitivo. México: TrillasBeane, J. A. (2010). La integración del currículo. Madrid, España: MorataBarahona. I. (1995). La educación para la paz: un instrumentó pedagógico para la transformación de la realidad. Bogotá: (s.e.)Bonilla, N. (1995). Reconocimiento. Bogotá: CompiladoresBravo, M. (2007). La familia, su misión y su importancia en la estructuración de la sociedad. Universidad Católica de Santiago del Estéreo.Bruner, J. S. (1960). Los procesos de educación. USA: Cambridge.Bronfenbrenner, U. (2002). La ecología del desarrollo humano. España: Paidós Ibérica.Cardona Sánchez, A. (2001). Formación de valores: Teoría, reflexiones y respuestas. México: Grijalbo.Flores Ochoa, R. (s.f). Pedagogía del conocimiento. México: McGraw Hill.Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. 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Política educativas para la formación escolar en la convivencia, ColombiaMinisterio de Educación Nacional (2009). Manual de evaluación de desempeño.Murcia, N. (1985). La metodología del aprendizaje basado en problemas. Madrid. Narcea.Nérici, I. G. (1969). Hacia una didáctica general dinámica. Buenos Aires. KapeluszOrtega y Mora-Merchán. (1997). Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales. España. (s.e.)Omeñeca, R. y Ruiz, J. (2005). Juegos cooperativos y Educación Física. Barcelona: Paidotribo.Parlebas, P. (2001). Juego, deporte y sociedad. Léxico de praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.Vila, E. (2009). Educar para la tolerancia, educar para convivencia. Málaga, España: (s.e.).Woolfolk, A. (2006). Psicología Educativa. México: Pearson Educación.Zagal, H. y Galindo, J. (1997). Ética para adolescentes pos modernos. México: Publicaciones Cruz.Zuluaga, O. (1999). Pedagogía e historia: la historia de la pedagogía, la enseñanza, un objeto de saber. Medellín, Colombia. 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