El libro álbum como dispositivo para la construcción de la identidad narrativa.
Este trabajo de grado pretende comprender cómo el libro álbum con sus estrategias narrativas permite ahondar los procesos de la reconstrucción identitaria y el sentido de esta. Por un lado, como dispositivo y por el otro, como medio de construcción de relato. Por ello, esta propuesta de investigació...
- Autores:
-
León Briceño, Juan Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
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- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10184
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10184
- Palabra clave:
- Libro álbum
Identidad narrativa
Producto narrativo
Relato
Biográfico narrativo
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado pretende comprender cómo el libro álbum con sus estrategias narrativas permite ahondar los procesos de la reconstrucción identitaria y el sentido de esta. Por un lado, como dispositivo y por el otro, como medio de construcción de relato. Por ello, esta propuesta de investigación se interesa por comprender el lugar que puede tener el libro álbum en los procesos identitarios a través de sus formas narrativas para lo cual se propuso como objetivos específicos: identificar los recursos narrativos propios del libro álbum como herramientas evocadoras de narrativas identitarias, así mismo, develar la forma como el individuo se reconoce como producto, productor y actor de su historia, al interactuar con el libro álbum, y evidenciar las formas como el individuo logra darles sentido a las experiencias vividas a partir de la interacción dada con el libro álbum. |
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Ardila, A., Lozano, K., Riaño, M., Acosta, N., & Yenny. (2015). Utambulisgo Wangu (mi identidad). Bogotá D.C., Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Arias, L. (2012). Biomecánica y patrones funcionales de la mano. Morfolia – Vol. 4 - No.1, 14-24. Bajour, C. (2010). El arte de la sorpresa: La imagen en la metonimia en los libros-album. En B. K.-M.-D. T. Colomer (Ed.), Cruce de Miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum (págs. 116-127). Barcelona, España: Banco del Libro-GRETEL. Barragán, C. (2012). Metodología cualitativa aplicada a las Bellas Artes. Revista Electrónica de Investigación Docencia y Creatividad. (1), 46-62. Obtenido de http://www.hdl.handle.net/10251/92722 Barrera, L. Á. (2016). Develando la piel. Bogotá D.C., Colombia: Universidad Francisco Jose de Caldas. Bolivar, A. (2002). “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico-narrativa. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4. 1., 1-26. Obtenido de http://redie.uabc.uabc.mx/vol4no1/contenido-bolivar.html Bruner, J. (2003). La Fábrica de historias: derecho, literatura, vida. Buenos Aires, Argentina: Fondo de Cultura de Argentina. Castañeda, P. (1999). El Lenguaje verval del niño :¿cómo estimular, corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien? Lima, peru: UNMSM. Obtenido de http://www.sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/Leng_Ni%F1o/Indice.htm Cornejo, M. (2006). El Enfoque Biográfico: Trayectorias, Desarrollos Teóricos y Perspectivas. Psykhe, 95-106. Cornejo, M., Rojas, R., & Mendoza, F. (2008). La Investigación con Relatos de Vida: Pistas y Opciones del Diseño Metodológico. Psykhe Vol.17, Nº 1, 29-39. Obtenido de https://www.scielo.conicyt.cl/pdf/psykhe/v17n1/art04.pdf Duarte, T. (2012). Álbum Familiar de Bogotá: Descubriendo repertorios culturales a través de la fotografía. Salamanca, España: Universidad de Salamanca. Obtenido de https://www.gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/121224/1/TFM_Estudioslatinoamericanos_%20Duarte_Giraldo_Tania.pdf Karrebæk , D. (1996). Pigen der var go’ til mange ting (La niña que fue muchas cosas). Copenhague, Dinamarca: Forum. Libro, U. B. ((s.f).). La Fabrica de Libros. Obtenido de http://www.lafabricadelibros.com/de-donde-vienen-los-libros.php Lonna, I. (2015). Narrativa contemporánea: El libro álbum. Obtenido de Economia creativa: http://www.centro.edu.mx/economiacreativa Lorena, T. (2016). Formacion de pequeños lectores, desde la propuesta de Anthony Browne. Bogotá D.C., Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. McEwan, H., & Egan, K. (2003). La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona, España: Amorrortu. Moncaleano, M. (2016). A Ver Les Cuento. Bogotá D.C., Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. Moreno, L. F., Lozano, J. P., & Vargas, N. G. (2015). La Coleecionista de abuelas. Bogotá D. C., Colombia: Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. Rosero, J. (2019). Las sieten relaciones dialógicas entre texto y la imagen. Bogotá D.C., Colombia. Obtenido de info@joserosero.com Salisbury, M., & Styles, M. (2012). El Arte de Ilustrar Libros Infantiles: concepto y práctica de la narración visual. Barcelona, España: Blume. Santos, E. (2016). Tejiendo Recuerdos. Bogotá D.C., Colombia: Universidad Francisco José de Caldas, Licenciatura en educación básica con enfasis en educación artística. Scott, C. (2010). Creación y ruptura de los marcos en los libros-álbum. En B. K.-M.-D. T. Colomer (Ed.), Cruce de Miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum (págs. 90-103). Barcelona, España: Banco del Libro-GRETEL. Seco, I., Invernón, V., González, M., Lopez, E., & Devesa, J. (2012). Manual de laboratorio de Botánica. El herbario. Recolección, procesamiento e identificación de plantas vasculares. Reduca (Biología). Serie Botánica, 15-24. Obtenido de http://www.revistareduca.es/index.php/biologia/article/view/1014 Silva, R., & Gómez, D. (2018). El Libro de los Ojos. Medellin, Colombia: Tragaluz. Turin , J. (2014). Los grandes libros para los más pequeños. México D.F., México: Fondo de Cultura Económica. Zaparaín, F. (2010). Fuera de campo: la importancia del espacio en blanco. En T. Colomer, B. Külummerling-Meibauer, & M. Silva-Díaz (Edits.), Cruce de Miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum (págs. 104-115). Barcelona, España: Banco del Libro-GRETEL. |
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Por ello, esta propuesta de investigación se interesa por comprender el lugar que puede tener el libro álbum en los procesos identitarios a través de sus formas narrativas para lo cual se propuso como objetivos específicos: identificar los recursos narrativos propios del libro álbum como herramientas evocadoras de narrativas identitarias, así mismo, develar la forma como el individuo se reconoce como producto, productor y actor de su historia, al interactuar con el libro álbum, y evidenciar las formas como el individuo logra darles sentido a las experiencias vividas a partir de la interacción dada con el libro álbum.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-03T20:16:31Z No. of bitstreams: 1 TE-23390.pdf: 3711970 bytes, checksum: 4175ab3d7100aaa1ddd4c055f387754f (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-03T20:17:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23390.pdf: 3711970 bytes, checksum: 4175ab3d7100aaa1ddd4c055f387754f (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-03T20:17:15Z (GMT). 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Pigen der var go’ til mange ting (La niña que fue muchas cosas). Copenhague, Dinamarca: Forum.Libro, U. B. ((s.f).). La Fabrica de Libros. Obtenido de http://www.lafabricadelibros.com/de-donde-vienen-los-libros.phpLonna, I. (2015). Narrativa contemporánea: El libro álbum. Obtenido de Economia creativa: http://www.centro.edu.mx/economiacreativaLorena, T. (2016). Formacion de pequeños lectores, desde la propuesta de Anthony Browne. Bogotá D.C., Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.McEwan, H., & Egan, K. (2003). La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona, España: Amorrortu.Moncaleano, M. (2016). A Ver Les Cuento. Bogotá D.C., Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.Moreno, L. F., Lozano, J. P., & Vargas, N. G. (2015). La Coleecionista de abuelas. Bogotá D. C., Colombia: Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas.Rosero, J. (2019). Las sieten relaciones dialógicas entre texto y la imagen. Bogotá D.C., Colombia. 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Los grandes libros para los más pequeños. México D.F., México: Fondo de Cultura Económica.Zaparaín, F. (2010). Fuera de campo: la importancia del espacio en blanco. En T. Colomer, B. Külummerling-Meibauer, & M. Silva-Díaz (Edits.), Cruce de Miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum (págs. 104-115). 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