Implementación de una unidad didáctica con protocolos de seguridad y capacitación docente en el taller de maderas de nivel 4 en educación especial del Instituto Pedagógico Nacional.

El presente proyecto busca capacitar a maestros y estudiantes en protocolos de seguridad, manejo de herramientas, elementos de protección personal y reconocimiento del espacio en el taller de maderas de Educación especial de nivel 4 del Instituto Pedagógico Nacional, vinculando las áreas de Tecnología e Informática y Educación especial al emplear una Unidad Didáctica. Para ello, se utilizó la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) que es la metodología más acorde a la finalidad de la investigación que busca integrar diferentes contenidos que puedan ser aplicados al contexto educativo de los estudiantes y permitan formar capacidades y desarrollar competencias. Para cumplir con los objetivos y responder a la pregunta del problema se plantea una estrategia de trabajo que permita una evaluación de validez y rigor donde se cumplen cuatro criterios importantes: Credibilidad, Transferibilidad, Dependencia y Confirmabilidad.

• Autores: Guataqui Alonso, Juan Sebastian; Prieto Diaz, Camilo Enrique
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16707
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/16707
• Palabra clave: Aprendizaje; Tecnología; Educación especial; Necesidades Educativas Especiales (NEE); Taller de maderas; Seguridad industrial; Diseño curricular; Aprendizaje basado en proyectos; Capacidades; Competencias; Learning; Technology; Special education; Special educational needs; Wood shop; Industrial safety; Curricular design; Project based learning; Skills; Competencies
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/