Entre palabras y páginas : el canto literario del mediador bibliotecario : nutriendo mi práctica como maestra mediadora de lectura.
Pensar en la mediación de lectura con bebés implicó, para mí, poner en diálogo las prácticas de mediación en el contexto bibliotecario y escolar. Para ello, destaco el trabajo de un mediador bibliotecario que forma parte del programa “Lectura con bebés”. Desde allí, subrayo los aportes que hace este...
- Autores:
-
Rondón Castiblanco, Yeimy Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19277
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19277
- Palabra clave:
- Mediador
Mediador de lectura escolar
Mediador de lectura bibliotecario
Lectura literaria
Mediator
School Reading Mediator
Reading Librarian Mediator
Literary reading
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- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Pensar en la mediación de lectura con bebés implicó, para mí, poner en diálogo las prácticas de mediación en el contexto bibliotecario y escolar. Para ello, destaco el trabajo de un mediador bibliotecario que forma parte del programa “Lectura con bebés”. Desde allí, subrayo los aportes que hace este mediador a los maestros para seguir pensando y reflexionando acerca de la mediación de lectura, específicamente con los más pequeños. |
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Baranda, M. (2016). Hago de voz un cuerpo. México: Fondo de Cultura Económica. Bell, J. (2005). Cómo hacer tu primer trabajo de investigación (Roc Filella, Escolá, trad.). España: Gedisa. (Trabajo original publicado en 1999). BibloRed. (2017). Biblioteca Pública El Tunal Gabriel García Márquez. Recuperado de https://www.biblored.gov.co/bibliotecas/biblioteca-gabriel-garcia-marquez Bonnafé, M. (2016). Los libros, eso es bueno para los bebés. México: Océano exprés. Cabrejo, E. (2000). La lectura comienza antes de los textos escritos. Bogotá: Fundalectura. Delgado, M. P. N. (2009). Literatura infantil: aproximación al concepto, a sus límites ya sus posibilidades. En Revista Enunciación, 14(1), 7-21. Documento No.21 de la Serie pedagógica para educación inicial en el marco de la atención integral (2014). Página 31. Grisales Franco, L. M., & González Agudelo, E. M. (2010). De un modo de relacionar dos elementos contrarios a la mediación o acerca de la aproximación histórica al concepto mediación. Anagramas-Rumbos y sentidos de la comunicación, 9(17), 117-130. Hernández Toscano, J. E. (2022). Orientaciones para la creación y puesta en marcha de la red de bibliotecas escolares de Bogotá. López, M. E. (2021). Nidos de Lecturas. Ministerio de educación Argentina. Martínez, E., & Schosow, P. ( 2006). ¿Cómo es posible? La historia de Elvis. España: Loguez Ediciones. Mb. (2023). La canoa se hundió [Grabación de audio]. En Palabra Cantada (Paulo Tatit y Sandra Perez), versión interpretada por Luis Pescetti. TV Pública de Argentina. Mb. (2023). La canoa se hundió [Grabación de audio]. En Palabra Cantada (Paulo Tatit y Sandra Perez), versión interpretada por Luis Pescetti. TV Pública de Argentina. Munita, F. (2021). Yo, mediador(a). Mediación y formación de lectores. Barcelona: Octaedro. Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Pearson Educación. Ortiz, E. y Valdivia, P. (2015). Cada oveja con su pareja. España: Editorial Amanuta. Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. México: Fondo de Cultura Económica,5 -19. Sanchez, l. (2023). Extinguirse. [Documento personal]. Tomàs, L. V. (2011). Libros grandes, libros pequeños: una nota sobre las lecturas épicas de Alonso Quijano. Studia Aurea, 5, 129-141. Torres García, L. M. (2020). De la voz escrita del otro a la voz escrita de sí en la infancia. Reyes, Y. (2007). La casa imaginaria: lectura y literatura en la primera infancia. Colombia. Editorial Norma. Reyes, Y. (2005). La lectura en la primera infancia. Documento de trabajo. Elaborado a solicitud del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe–CERLALC.Bogotá D.C. Devetach, L. (2008). La construcción del camino lector. México: Comunicarte Editorial. Munita, F. (2020). Hacer de la lectura una experiencia. Reflexiones sobre mediación y formación de lectores. Lima: Biblioteca Nacional del Perú. etit, M., Segovia, R., & Sánchez, D. L. T. (2018). El papel de los mediadores de lectura. Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. México: Fondo de Cultura Económica,5 -19. |
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From there, I underline the contributions that this mediator makes to teachers to continue thinking and reflecting on reading mediation, specifically with the little ones.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMediadorMediador de lectura escolarMediador de lectura bibliotecarioLectura literariaMediatorSchool Reading MediatorReading Librarian MediatorLiterary readingEntre palabras y páginas : el canto literario del mediador bibliotecario : nutriendo mi práctica como maestra mediadora de lectura.Between words and pages: the literary song of the mediator librarian: nurturing my practice as a teacher mediator reading.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBaranda, M. (2016). Hago de voz un cuerpo. México: Fondo de Cultura Económica.Bell, J. (2005). Cómo hacer tu primer trabajo de investigación (Roc Filella, Escolá, trad.). España: Gedisa. (Trabajo original publicado en 1999).BibloRed. (2017). Biblioteca Pública El Tunal Gabriel García Márquez. Recuperado de https://www.biblored.gov.co/bibliotecas/biblioteca-gabriel-garcia-marquezBonnafé, M. (2016). Los libros, eso es bueno para los bebés. México: Océano exprés.Cabrejo, E. (2000). La lectura comienza antes de los textos escritos. Bogotá: Fundalectura.Delgado, M. P. N. (2009). Literatura infantil: aproximación al concepto, a sus límites ya sus posibilidades. En Revista Enunciación, 14(1), 7-21.Documento No.21 de la Serie pedagógica para educación inicial en el marco de la atención integral (2014). Página 31.Grisales Franco, L. M., & González Agudelo, E. M. (2010). De un modo de relacionar dos elementos contrarios a la mediación o acerca de la aproximación histórica al concepto mediación. Anagramas-Rumbos y sentidos de la comunicación, 9(17), 117-130.Hernández Toscano, J. E. (2022). Orientaciones para la creación y puesta en marcha de la red de bibliotecas escolares de Bogotá.López, M. E. (2021). Nidos de Lecturas. Ministerio de educación Argentina.Martínez, E., & Schosow, P. ( 2006). ¿Cómo es posible? La historia de Elvis. España: Loguez Ediciones.Mb. (2023). La canoa se hundió [Grabación de audio]. En Palabra Cantada (Paulo Tatit y Sandra Perez), versión interpretada por Luis Pescetti. TV Pública de Argentina.Mb. (2023). La canoa se hundió [Grabación de audio]. En Palabra Cantada (Paulo Tatit y Sandra Perez), versión interpretada por Luis Pescetti. TV Pública de Argentina.Munita, F. (2021). Yo, mediador(a). Mediación y formación de lectores. Barcelona: Octaedro.Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Pearson Educación.Ortiz, E. y Valdivia, P. (2015). Cada oveja con su pareja. 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El papel de los mediadores de lectura. Nuevos acercamientos a los jóvenes y la lectura. México: Fondo de Cultura Económica,5 -19.THUMBNAILEntre palabras y paginas.pdf.jpgEntre palabras y paginas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3145http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19277/5/Entre%20palabras%20y%20paginas.pdf.jpg435048839481db2ebc181fa183562fd1MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19277/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202430830000843 - 15 DIC 23 YEIMY RONDÓN.pdf202430830000843 - 15 DIC 23 YEIMY RONDÓN.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf300201http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19277/4/202430830000843%20-%2015%20DIC%2023%20YEIMY%20ROND%c3%93N.pdff2db824e63b45dd43735f555fd0eddc6MD54ORIGINALEntre palabras y paginas.pdfEntre palabras y paginas.pdfapplication/pdf1262882http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19277/1/Entre%20palabras%20y%20paginas.pdf9cbf3d7706ebcfac0a76a771a58797d1MD5120.500.12209/19277oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/192772024-04-01 15:33:53.101Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |