Una mirada didáctica a la estructuración de corporeidad en la educación física de la escolaridad inicial.
La investigación se ocupa de transponer el concepto corporeidad al campo de la didáctica de la educación física. Como parte de la fundamentación teórica se han revisado diferentes autores, tanto de la fenomenología como de la educación física y la educación corporal, estableciendo dialogo que permit...
- Autores:
-
Capador Ramirez, Lina Andrea
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12586
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12586
- Palabra clave:
- Educación física
Didáctica
Dimensiones
Escolaridad Inicial
Muska Mosston
Physical education
Didactics
Corporeity
Dimensions
Initial schooling
Muska Mosston
Corporeidad
Currículos - Educación física
Prácticas de la enseñanza
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La investigación se ocupa de transponer el concepto corporeidad al campo de la didáctica de la educación física. Como parte de la fundamentación teórica se han revisado diferentes autores, tanto de la fenomenología como de la educación física y la educación corporal, estableciendo dialogo que permite confrontar la conceptualización que hacen de corporeidad, con las categorías: físico, intelectual, social, emocional, desde las que Muska Mosston (1978) caracteriza a los estudiantes para su propuesta de enseñanza de la educación física. Desde allí y con referencia insoslayable a las prácticas de enseñanza y aprendizaje de esta área de la educación, se reconocen (construyen) y argumentan las dimensiones constitutivas de la corporeidad y para cada una de estas se identifican y establecen descriptores, que en el análisis de Clínica Didáctica emergen como su manifestación en las actividades que los docentes instalan en el medio didáctico |
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Camargo Uribe, ÁngelaCapador Ramirez, Lina Andrea2020-12-08T14:37:41Z2020-12-08T14:37:41Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12586instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La investigación se ocupa de transponer el concepto corporeidad al campo de la didáctica de la educación física. Como parte de la fundamentación teórica se han revisado diferentes autores, tanto de la fenomenología como de la educación física y la educación corporal, estableciendo dialogo que permite confrontar la conceptualización que hacen de corporeidad, con las categorías: físico, intelectual, social, emocional, desde las que Muska Mosston (1978) caracteriza a los estudiantes para su propuesta de enseñanza de la educación física. Desde allí y con referencia insoslayable a las prácticas de enseñanza y aprendizaje de esta área de la educación, se reconocen (construyen) y argumentan las dimensiones constitutivas de la corporeidad y para cada una de estas se identifican y establecen descriptores, que en el análisis de Clínica Didáctica emergen como su manifestación en las actividades que los docentes instalan en el medio didácticoSubmitted by Lina Andrea Capador Ramirez (doc_lacapadorr075@pedagogica.edu.co) on 2020-12-04T22:51:32Z No. of bitstreams: 3 UNA_MIRADA_DIDÁCTICA_A_LA_ESTRUCTURACIÓN_DE_CORPOREIDAD_EN_LA_EDUCACIÓN_FÍSICA_DE_LA_ESCOLARIDAD-INICIAL.pdf: 8780274 bytes, checksum: 8a12deef9b52e633a3d7e34eaf6c96f2 (MD5) autorizacion_de_datos_personales_y_de_menores_de_edad.pdf: 110330 bytes, checksum: 4acfc611f23b3dfce8162820aa7ff348 (MD5) 4. licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (2).pdf: 162028 bytes, checksum: 4a14633eee9b4407ee221235d3f70572 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-12-04T23:30:54Z (GMT) No. of bitstreams: 3 UNA_MIRADA_DIDÁCTICA_A_LA_ESTRUCTURACIÓN_DE_CORPOREIDAD_EN_LA_EDUCACIÓN_FÍSICA_DE_LA_ESCOLARIDAD-INICIAL.pdf: 8780274 bytes, checksum: 8a12deef9b52e633a3d7e34eaf6c96f2 (MD5) autorizacion_de_datos_personales_y_de_menores_de_edad.pdf: 110330 bytes, checksum: 4acfc611f23b3dfce8162820aa7ff348 (MD5) 4. licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (2).pdf: 162028 bytes, checksum: 4a14633eee9b4407ee221235d3f70572 (MD5)Approved for entry into archive by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2020-12-08T14:37:41Z (GMT) No. of bitstreams: 3 UNA_MIRADA_DIDÁCTICA_A_LA_ESTRUCTURACIÓN_DE_CORPOREIDAD_EN_LA_EDUCACIÓN_FÍSICA_DE_LA_ESCOLARIDAD-INICIAL.pdf: 8780274 bytes, checksum: 8a12deef9b52e633a3d7e34eaf6c96f2 (MD5) autorizacion_de_datos_personales_y_de_menores_de_edad.pdf: 110330 bytes, checksum: 4acfc611f23b3dfce8162820aa7ff348 (MD5) 4. licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (2).pdf: 162028 bytes, checksum: 4a14633eee9b4407ee221235d3f70572 (MD5)Made available in DSpace on 2020-12-08T14:37:41Z (GMT). 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As part of the theoretical foundation, different authors have been reviewed, both from phenomenology and physical education and body education, establishing a dialogue that allows us to confront their conceptualization of corporeity, with the categories: physical, intellectual, social, emotional, from which Muska Mosston (1978) characterizes the students for his teaching proposal of physical education. From there and with unavoidable reference to the teaching and learning practices of this area of education, the constitutive dimensions of corporeity are recognized (constructed) and argued, and for each of these descriptors are identified and established, which in the analysis of Didactic Clinic emerge as its manifestation in the activities that teachers install in the didactic environment.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducación físicaDidácticaDimensionesEscolaridad InicialMuska MosstonPhysical educationDidacticsCorporeityDimensionsInitial schoolingMuska MosstonCorporeidadCurrículos - Educación físicaPrácticas de la enseñanzaUna mirada didáctica a la estructuración de corporeidad en la educación física de la escolaridad inicial.info:eu-repo/semantics/acceptedVersionMonografía - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmade-Escot, C. 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