El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.

El presente trabajo de grado tiene como objetivo identificar cuál es la incidencia de las danzas folclóricas del pacífico colombiano, desde la relación danza, cuerpo y espacio, en la formación de docentes integrales en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional. Es...

Full description

Autores:
Rosero Arteaga, Dayan Michael
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13270
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13270
Palabra clave:
Cuerpo
Espacio
Danzas folclóricas
Formación integral
Educación geográfica
Pacífico Colombiano
Body
Space
Folk dances
Comprehensive training
Geographic education
Colombian Pacific
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_b696c3b29c7fb9c694be8ad959e06fbb
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13270
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
title El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
spellingShingle El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
Cuerpo
Espacio
Danzas folclóricas
Formación integral
Educación geográfica
Pacífico Colombiano
Body
Space
Folk dances
Comprehensive training
Geographic education
Colombian Pacific
title_short El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
title_full El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
title_fullStr El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
title_full_unstemmed El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
title_sort El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.
dc.creator.fl_str_mv Rosero Arteaga, Dayan Michael
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Ruiz Angulo, Ricardo
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Rosero Arteaga, Dayan Michael
dc.subject.spa.fl_str_mv Cuerpo
Espacio
Danzas folclóricas
Formación integral
Educación geográfica
Pacífico Colombiano
topic Cuerpo
Espacio
Danzas folclóricas
Formación integral
Educación geográfica
Pacífico Colombiano
Body
Space
Folk dances
Comprehensive training
Geographic education
Colombian Pacific
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Body
Space
Folk dances
Comprehensive training
Geographic education
Colombian Pacific
description El presente trabajo de grado tiene como objetivo identificar cuál es la incidencia de las danzas folclóricas del pacífico colombiano, desde la relación danza, cuerpo y espacio, en la formación de docentes integrales en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional. Este trabajo está pensado y hecho con aras de propiciar la antesala para la creación de futuras y nuevas propuestas didácticas dentro de la educación geográfica. Para lograr el objetivo general del trabajo se toma la investigación acción pedagógica (IAPE) como base metodológica de sistematización. De esta forma, se propone recopilar y analizar mediante grupos focales, cartografía corporal, historias de vida y entrevistas las distintas experiencias de diferentes sujetos que conforman el grupo representativo institucional y así lograr evidenciar la importancia que tiene estos espacios en la universidad y el potencial didáctico y pedagógico que reside en la danza para la educación geográfica y la formación de docentes y seres integrales.
publishDate 2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-05-21T19:52:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-05-21T19:52:40Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/13270
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/13270
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Abadía Morales, G. (1973). Compendio General del Folklore Colombiano. Bogotá: Instituto Colombiano de Cultura.
Alcaldía de Bogotá, Instituto distrital de cultura y turismo. (2005). La danza se lee. Bogotá.
Arguelles, D., & Guerrero, M. (2000). Danzas Folclóricas de Colombia: Propuesta didáctica para la educación. Armenia: Kinesis
Barón, N. T. (2008). La danza: Un medio para... En M. d. Cultura, Danza, tradición y contemporaneidad: reflexiones de los maestros de los procesos de formación a formadores y diálogo intercultural (págs. 47-55).
Burne, C. S. (1997). Manual del Folclore. Madrid: M. E. Editores, S. L.
Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994 Ley general de educación. Bogotá D.C.
Cueto, E. (2008). Del movimiento a la danza y de la danza al movimiento. En M. d. Cultura, Danza, tradición y contemporaneidad: reflexiones de los maestros de los procesos de formación a formadores y diálogos interculturales (págs. 67-75).
Delgado, O. (2003). Debates sobre el espacio en la geografía contemporánea. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Espinoza, N., & Pérez, M. (2003). La formación integral del docente universitario como una alternativa a la educación necesaria en tiempos de cambio. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, vol. 13, núm. 38, 483-506.
Fals Borda, O. (1996). Región e Historia: elementos sobre el ordenamiento y equilibrio regional en Colombia. Bogotá: Tercer Mundo Editores.
Grasso, A., y Erramouspe, B. (2005). Construyendo identidad corporal. Buenos Aires: Novedades Educativas.
Guerra, Y., Mórtigo, A. & Berdugo, N. (2014). Formación Integral Importancia de formar pensando en todas las dimensiones del ser. Educación y Desarrollo Social, Universidad Militar Nueva Granada, 48-69.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. d. (2014). Metodología de la Investigación. México DF: Interamericana editores S.A.
Laban, R. (2006). El dominio del movimiento. Madrid: Fundamentos.
Ley, D., & Samuels, M. (1978). Humanistic Geography. Londres: Croom Helm.
Lindón, A. (2006). Geografías de la vida cotidiana. En A. Lindón, & D. Hiernaux, Tratado de geografía humana (págs. 356-400). España: Anthopos.
Lozano Castiblanco, D. (2011). Los Ritmos Cortesanos del Departamento del Chocó. Una mirada a su folclore. Bogotá: Monografía para optar por el título de Lic. En Música. Universidad Pedagógica Nacional.
Markessinis, A. (1995). Historia de la danza desde sus orígenes. Madrid: Librerías deportivas Esteban Sanz M.
Martínez, M. (2009). Dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano Integral. Revista de la Universidad Bolivariana, 119-138.
Moreno, N. (2019). La ciudad: un texto como pretexto para la educación geográfica. En N. Moreno, Espacialidad urbana y educación geográfica (págs. 35-85). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
Nova Herrera, A. (2017). Formación Integral en la educación superior: Análisis de contenido de discursos políticos. Paraxís & Saber, Revista de investigación y Pedagogía Uptc, 181-200.
Ocampo López, J. (2011). Manual del Folclor Colombiano. Bogotá, Colombia: Plaza & Janés.
Orozco Silva, L. E. (2008). La formación Integral. Mito y Realidad. Universitas, Revista de Ciencias Sociales y Humanas, 161-186.
Oyuela, L. (2017). La práctica dancística como una estrategia dentro del contexto educativo para el desarrollo de un cuerpo más consciente y atento. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 271-278.
Ruiz Angulo, R. (2015). Sistematización de la cultura artística para fortalecer el pensamiento crítico. La obra de los maestros Débora Arango y Santiago García en contexto. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada.
Ruiz Angulo, R. (2015). Sistematización de la experiencia docente en la asignatura cultura artística, para el fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes del primer semestre de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales de la UPN. Bogotá: Trabajo de grado para optar por el título de Maestría en Educación.
Sampedro, J., & Botana, M. (2010). Danza, arquitectura del movimiento. Apunts. Educación Física y Deportes, 99-107.
Silva, J., Barrientos, J., & Espinoza, R. (2013). Un modelo metodológico para el estudio del cuerpo en investigaciones biográficas: los mapas corporales. Alpha, 163-182.
Torres Carrillo, A. (2008). Investigar al margen de las ciencias sociales. Folios, 51-62.
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. (2010). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá.
Vilar, J. R. (2011). Viaje a través de la historia de la danza. Estados Unidos de América: Palibrio.
Zapata Olivella, M. (1997). La rebelión de los genes: el mestizaje americano en la sociedad futura. Bogotá: Altamir Ediciones.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia 2018-2021
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/10/El%20cuerpo%20en%20el%20espacio%2c%20danzas%20folcl%c3%b3ricas%20y%20formaci%c3%b3n%20integral.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/8/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/9/Licencia%20Dayan.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/7/El%20cuerpo%20en%20el%20espacio%2c%20danzas%20folcl%c3%b3ricas%20y%20formaci%c3%b3n%20integral.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 06e4a2cdc63f54c20b38c53cb82a5757
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda
40a8d72da8fccf2c2182664843eec71f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445142108536832
spelling Ruiz Angulo, RicardoRosero Arteaga, Dayan MichaelBogotá, ColombiaBogotá, Colombia 2018-20212021-05-21T19:52:40Z2021-05-21T19:52:40Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/13270instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado tiene como objetivo identificar cuál es la incidencia de las danzas folclóricas del pacífico colombiano, desde la relación danza, cuerpo y espacio, en la formación de docentes integrales en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional. Este trabajo está pensado y hecho con aras de propiciar la antesala para la creación de futuras y nuevas propuestas didácticas dentro de la educación geográfica. Para lograr el objetivo general del trabajo se toma la investigación acción pedagógica (IAPE) como base metodológica de sistematización. De esta forma, se propone recopilar y analizar mediante grupos focales, cartografía corporal, historias de vida y entrevistas las distintas experiencias de diferentes sujetos que conforman el grupo representativo institucional y así lograr evidenciar la importancia que tiene estos espacios en la universidad y el potencial didáctico y pedagógico que reside en la danza para la educación geográfica y la formación de docentes y seres integrales.Submitted by Dayan Michael Rosero Arteaga (dcs_dmroseroa740@pedagogica.edu.co) on 2021-05-06T17:36:14Z No. of bitstreams: 2 El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1617068 bytes, checksum: 62116f5d284b0314128ba97236dbcaf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 289247 bytes, checksum: 024d9b2cae6a0c45bf7db90cd0c1a4ff (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Buen día Se devuelve porque en la Licencia de Uso aparece el año 2021 y debe ser 2020 ya que corresponde a grados 2020-2. Por favor corregir lo antes posible ya que se debe enviar el martes 18 de mayo de 2021. Cordial saludo Laura González Secretaria LCS on 2021-05-15T00:43:34Z (GMT)Submitted by Dayan Michael Rosero Arteaga (dcs_dmroseroa740@pedagogica.edu.co) on 2021-05-18T23:09:37Z No. of bitstreams: 2 El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1617068 bytes, checksum: 62116f5d284b0314128ba97236dbcaf9 (MD5) null.pdf: 289425 bytes, checksum: 3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-05-19T02:15:20Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1617068 bytes, checksum: 62116f5d284b0314128ba97236dbcaf9 (MD5) null.pdf: 289425 bytes, checksum: 3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. El año que parece en la portada de su trabajo debe ser 2020 on 2021-05-21T01:07:45Z (GMT)Submitted by Dayan Michael Rosero Arteaga (dcs_dmroseroa740@pedagogica.edu.co) on 2021-05-21T19:02:58Z No. of bitstreams: 2 null.pdf: 289425 bytes, checksum: 3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda (MD5) El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1616106 bytes, checksum: 40a8d72da8fccf2c2182664843eec71f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-05-21T19:06:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 null.pdf: 289425 bytes, checksum: 3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda (MD5) El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1616106 bytes, checksum: 40a8d72da8fccf2c2182664843eec71f (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-05-21T19:52:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 null.pdf: 289425 bytes, checksum: 3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda (MD5) El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1616106 bytes, checksum: 40a8d72da8fccf2c2182664843eec71f (MD5)Made available in DSpace on 2021-05-21T19:52:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 null.pdf: 289425 bytes, checksum: 3042bea4b88dc43ad739927d3431bdda (MD5) El cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf: 1616106 bytes, checksum: 40a8d72da8fccf2c2182664843eec71f (MD5) Previous issue date: 2021-05-06Licenciado en Ciencias SocialesPregradoThe objective of this degree work is to identify what is the incidence of the folkloric dances of the Colombian Pacific, from the relationship between dance, body and space, in the training of integral teachers in the group of Danzas del Litoral Pacífico of the Univerisas Pedagógica Nacional. This work is thought and done in order to provide the prelude for the creation of future and new didactic proposals within geographic education. To achieve the general objective of the work, the pedagogical action research, is taken as a methodological basis for systematization. In this way, it is proposed to collect and analyze through focus groups, body mapping, life stories and interviews the different experiences of different subjects that make up the institutional representative group and thus achieve evidence of the importance of these spaces in the university and the didactic potential and pedagogical that resides in dance for geographic education and the training of teachers and integral beingsapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCuerpoEspacioDanzas folclóricasFormación integralEducación geográficaPacífico ColombianoBodySpaceFolk dancesComprehensive trainingGeographic educationColombian PacificEl cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral: una sistematización de experiencias en el grupo de Danzas del Litoral Pacífico de la Universidad Pedagógica Nacional.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbadía Morales, G. (1973). Compendio General del Folklore Colombiano. Bogotá: Instituto Colombiano de Cultura.Alcaldía de Bogotá, Instituto distrital de cultura y turismo. (2005). La danza se lee. Bogotá.Arguelles, D., & Guerrero, M. (2000). Danzas Folclóricas de Colombia: Propuesta didáctica para la educación. Armenia: KinesisBarón, N. T. (2008). La danza: Un medio para... En M. d. Cultura, Danza, tradición y contemporaneidad: reflexiones de los maestros de los procesos de formación a formadores y diálogo intercultural (págs. 47-55).Burne, C. S. (1997). Manual del Folclore. Madrid: M. E. Editores, S. L.Congreso de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994 Ley general de educación. Bogotá D.C.Cueto, E. (2008). Del movimiento a la danza y de la danza al movimiento. En M. d. Cultura, Danza, tradición y contemporaneidad: reflexiones de los maestros de los procesos de formación a formadores y diálogos interculturales (págs. 67-75).Delgado, O. (2003). Debates sobre el espacio en la geografía contemporánea. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Espinoza, N., & Pérez, M. (2003). La formación integral del docente universitario como una alternativa a la educación necesaria en tiempos de cambio. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, vol. 13, núm. 38, 483-506.Fals Borda, O. (1996). Región e Historia: elementos sobre el ordenamiento y equilibrio regional en Colombia. Bogotá: Tercer Mundo Editores.Grasso, A., y Erramouspe, B. (2005). Construyendo identidad corporal. Buenos Aires: Novedades Educativas.Guerra, Y., Mórtigo, A. & Berdugo, N. (2014). Formación Integral Importancia de formar pensando en todas las dimensiones del ser. Educación y Desarrollo Social, Universidad Militar Nueva Granada, 48-69.Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. d. (2014). Metodología de la Investigación. México DF: Interamericana editores S.A.Laban, R. (2006). El dominio del movimiento. Madrid: Fundamentos.Ley, D., & Samuels, M. (1978). Humanistic Geography. Londres: Croom Helm.Lindón, A. (2006). Geografías de la vida cotidiana. En A. Lindón, & D. Hiernaux, Tratado de geografía humana (págs. 356-400). España: Anthopos.Lozano Castiblanco, D. (2011). Los Ritmos Cortesanos del Departamento del Chocó. Una mirada a su folclore. Bogotá: Monografía para optar por el título de Lic. En Música. Universidad Pedagógica Nacional.Markessinis, A. (1995). Historia de la danza desde sus orígenes. Madrid: Librerías deportivas Esteban Sanz M.Martínez, M. (2009). Dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano Integral. Revista de la Universidad Bolivariana, 119-138.Moreno, N. (2019). La ciudad: un texto como pretexto para la educación geográfica. En N. Moreno, Espacialidad urbana y educación geográfica (págs. 35-85). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Nova Herrera, A. (2017). Formación Integral en la educación superior: Análisis de contenido de discursos políticos. Paraxís & Saber, Revista de investigación y Pedagogía Uptc, 181-200.Ocampo López, J. (2011). Manual del Folclor Colombiano. Bogotá, Colombia: Plaza & Janés.Orozco Silva, L. E. (2008). La formación Integral. Mito y Realidad. Universitas, Revista de Ciencias Sociales y Humanas, 161-186.Oyuela, L. (2017). La práctica dancística como una estrategia dentro del contexto educativo para el desarrollo de un cuerpo más consciente y atento. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 271-278.Ruiz Angulo, R. (2015). Sistematización de la cultura artística para fortalecer el pensamiento crítico. La obra de los maestros Débora Arango y Santiago García en contexto. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada.Ruiz Angulo, R. (2015). Sistematización de la experiencia docente en la asignatura cultura artística, para el fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes del primer semestre de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales de la UPN. Bogotá: Trabajo de grado para optar por el título de Maestría en Educación.Sampedro, J., & Botana, M. (2010). Danza, arquitectura del movimiento. Apunts. Educación Física y Deportes, 99-107.Silva, J., Barrientos, J., & Espinoza, R. (2013). Un modelo metodológico para el estudio del cuerpo en investigaciones biográficas: los mapas corporales. Alpha, 163-182.Torres Carrillo, A. (2008). Investigar al margen de las ciencias sociales. Folios, 51-62.Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. (2010). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá.Vilar, J. R. (2011). Viaje a través de la historia de la danza. Estados Unidos de América: Palibrio.Zapata Olivella, M. (1997). La rebelión de los genes: el mestizaje americano en la sociedad futura. Bogotá: Altamir Ediciones.THUMBNAILEl cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf.jpgEl cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2629http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/10/El%20cuerpo%20en%20el%20espacio%2c%20danzas%20folcl%c3%b3ricas%20y%20formaci%c3%b3n%20integral.pdf.jpg06e4a2cdc63f54c20b38c53cb82a5757MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58Licencia Dayan.pdfLicencia Dayan.pdfapplication/pdf289425http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/9/Licencia%20Dayan.pdf3042bea4b88dc43ad739927d3431bddaMD59ORIGINALEl cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdfEl cuerpo en el espacio, danzas folclóricas y formación integral.pdfTrabajo de grado.application/pdf1616106http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13270/7/El%20cuerpo%20en%20el%20espacio%2c%20danzas%20folcl%c3%b3ricas%20y%20formaci%c3%b3n%20integral.pdf40a8d72da8fccf2c2182664843eec71fMD5720.500.12209/13270oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/132702023-08-28 14:07:12.741Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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