El joven en la norma: de menor de edad a sujeto de derechos. Práctica de gubernamentalidad 1989-2010.
El siguiente trabajo de grado se propone realizar un rastreo general de la política pública sobre reeducación y juventud, en el período de 1989-2010 centrando el análisis en tres documentos oficiales: Decreto 2737 de 1989 por el cual se expide el código del menor, Ley 1098 de 2006 por la cual se exp...
- Autores:
-
Torres Anaya, Melissa Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2166
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2166
- Palabra clave:
- Política gubernamental - Derechos humanos
Gubernamentalidad
Discurso jurídico
Discurso jurídico - Joven - Educación
Derechos humanos
Joven - Pedagogía
Política pública - Joven
Sujeto de derechos
Menor
Derechos humanos - Colombia
Pedagogía
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El siguiente trabajo de grado se propone realizar un rastreo general de la política pública sobre reeducación y juventud, en el período de 1989-2010 centrando el análisis en tres documentos oficiales: Decreto 2737 de 1989 por el cual se expide el código del menor, Ley 1098 de 2006 por la cual se expide el código de infancia y adolescencia y el lineamiento técnico administrativo para la atención de adolescentes en el sistema de responsabilidad penal - SRPA. Así se partirá de una contextualización de la normatividad internacional para dar cuenta de un orden globalizado en donde se configuran las políticas internacionales que se yuxtaponen a los documentos mencionados; en el segundo capítulo se analizarán los documentos nacionales mostrando las rupturas de cada documento legal; en el último capítulo se relacionarán las tres categorías (gubernamentalidad, derecho, pedagogía) teniendo en cuenta enunciados claves como sujeto, poder y ciudadanía. Finalmente se deja abierta la posibilidad de trabajar en la necesidad de construir otros discursos sobre lo juvenil y sobre el joven, fuera de determinismos estructurales. |
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Así se partirá de una contextualización de la normatividad internacional para dar cuenta de un orden globalizado en donde se configuran las políticas internacionales que se yuxtaponen a los documentos mencionados; en el segundo capítulo se analizarán los documentos nacionales mostrando las rupturas de cada documento legal; en el último capítulo se relacionarán las tres categorías (gubernamentalidad, derecho, pedagogía) teniendo en cuenta enunciados claves como sujeto, poder y ciudadanía. Finalmente se deja abierta la posibilidad de trabajar en la necesidad de construir otros discursos sobre lo juvenil y sobre el joven, fuera de determinismos estructurales.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2013-10-29T16:45:13Z No. of bitstreams: 1 TE-15779.PDF: 833849 bytes, checksum: 836fd2e222e734a64f4acc4a97f5498c (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2013-11-07T18:38:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-15779.PDF: 833849 bytes, checksum: 836fd2e222e734a64f4acc4a97f5498c (MD5)Made available in DSpace on 2013-11-07T18:38:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-15779.PDF: 833849 bytes, checksum: 836fd2e222e734a64f4acc4a97f5498c (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T21:57:16Z (GMT). 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