Stimulation d’une production orale initiale en FLE à travers les arts plastiques visuels dans un EAV.
Ce projet est conçu dans l’objectif de créer une proposition pédagogique d’innovation didactique basée sur la création d’un cours virtuel développé sur Wix relié à Drive et Youtube en les prenant comme des environnements virtuels d’apprentissage où les multimédias s'intègrent à l’aide des techn...
- Autores:
-
Pulido Escobar, Carlos David
Castro Mongua, Laura Katerin
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- fra
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13400
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13400
- Palabra clave:
- L’approche par compétence
Production orale
Arts plastiques
Competence-based approach
Virtual Learning Environment (VLE)
Virtual Learning Object (VLO)
Oral production
Plastique arts
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Ce projet est conçu dans l’objectif de créer une proposition pédagogique d’innovation didactique basée sur la création d’un cours virtuel développé sur Wix relié à Drive et Youtube en les prenant comme des environnements virtuels d’apprentissage où les multimédias s'intègrent à l’aide des techniques des arts plastiques comme le dessin et la peinture. C’est ainsi que l’on suit quelques principes de la méthodologie audiovisuelle concernant les ressources utilisées et l’approche par compétences comme une stratégie didactique; cela pour stimuler l'apprentissage du français à partir l’insertion des arts plastiques visuels concernant une production orale initiale en tenant compte la prononciation en termes d’intelligibilité et l'utilisation du vocabulaire spécifique et simple par les élèves débutants avec un niveau pré-A1 afin de se rapprocher au niveau A1. |
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C’est ainsi que l’on suit quelques principes de la méthodologie audiovisuelle concernant les ressources utilisées et l’approche par compétences comme une stratégie didactique; cela pour stimuler l'apprentissage du français à partir l’insertion des arts plastiques visuels concernant une production orale initiale en tenant compte la prononciation en termes d’intelligibilité et l'utilisation du vocabulaire spécifique et simple par les élèves débutants avec un niveau pré-A1 afin de se rapprocher au niveau A1.Submitted by Carlos David Pulido Escobar (del_cdpulidoe508@pedagogica.edu.co) on 2021-06-24T17:07:06Z No. of bitstreams: 2 Stimulation dune production orale initiale.pdf: 4456643 bytes, checksum: 3ba463e2d06cb9c19d0a3f5284da7d96 (MD5) Licencia de uso.pdf: 213425 bytes, checksum: 0b849d0f1ba6f398638fe727327825b0 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-06-24T17:30:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Stimulation dune production orale initiale.pdf: 4456643 bytes, checksum: 3ba463e2d06cb9c19d0a3f5284da7d96 (MD5) Licencia de uso.pdf: 213425 bytes, checksum: 0b849d0f1ba6f398638fe727327825b0 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-10T01:29:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Stimulation dune production orale initiale.pdf: 4456643 bytes, checksum: 3ba463e2d06cb9c19d0a3f5284da7d96 (MD5) Licencia de uso.pdf: 213425 bytes, checksum: 0b849d0f1ba6f398638fe727327825b0 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-10T01:29:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Stimulation dune production orale initiale.pdf: 4456643 bytes, checksum: 3ba463e2d06cb9c19d0a3f5284da7d96 (MD5) Licencia de uso.pdf: 213425 bytes, checksum: 0b849d0f1ba6f398638fe727327825b0 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThis project is designed with the objective of creating a pedagogical proposal of a didactic innovation based on the creation of a virtual course developed on Wix linked to Drive and Youtube taking them as virtual learning environments where multimedia is integrated with the help of plastic art techniques such as drawing and painting. Thus, we follow some principles of the audiovisual methodology regarding the resources used and the approach by competences as a didactic strategy; this is to stimulate the learning of French from the insertion of visual plastic arts regarding an initial oral production and taking into account the pronunciation in terms of intelligibility, and the use of specific and simple vocabulary by the beginners with a pre-A1 level in order to get closer to the level A1.application/pdffraUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalL’approche par compétenceProduction oraleArts plastiquesCompetence-based approachVirtual Learning Environment (VLE)Virtual Learning Object (VLO)Oral productionPlastique artsStimulation d’une production orale initiale en FLE à travers les arts plastiques visuels dans un EAV.Stimulation of an initial oral production in FLE through the visual plastique arts in an EAV.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlvarado, Y., Niño, G. y Sánchez, M. (2013). Formación de ambientes de aprendizaje creativo (Pregrado). Universidad Pedagógica Nacional.Andrade Cácarez, R.A.(2008). El enfoque por competencias en educación. Ide@s CONCYTEG, 4(39), P. 53-64.Arias Gómez, D. H. y Torres Puentes, E. (2018). Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza. Noria Investigación Educativa ,1(1), 41-47. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/13072Arnheim, R. (1954). Art and visual perception: A psychology of the creative eye. University of California Press.Banco Interamericano de Desarrollo. (2011). Vicepresidencia de sectores y conocimiento. Estudios de caso 2011: Pautas para la elaboración de estudios de caso.Barragán, F., et Torres, J. (2017). LA PINACOTECA: Un ambiente de aprendizaje basado en las artes plásticas para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés como lengua extranjera en estudiantes de 7 a 10 años (Pregrado). Universidad de Cundinamarca.Barrera-Vidal, A. (1979). 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