Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.

A medida que la tecnología avanza y la educación requiere innovar por medio de las tecnologías de la información en la enseñanza, se presenta una propuesta de innovación pedagógica en donde se utilicen aplicaciones gratuitas, como herramientas para reforzar la expresión oral en estudiantes de bachil...

Full description

Autores:
Patarroyo Sánchez, Angie Lizeth
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13402
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13402
Palabra clave:
Podcast
Expresión oral
Audacity
Openshot
YouTube
Podcast
Oral expression
Audacity
Openshot
YouTube
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_b51c9073e35636409218453852d5f27d
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13402
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Podcast: tool to strengthen oral expression.
title Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
spellingShingle Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
Podcast
Expresión oral
Audacity
Openshot
YouTube
Podcast
Oral expression
Audacity
Openshot
YouTube
title_short Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
title_full Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
title_fullStr Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
title_full_unstemmed Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
title_sort Podcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.
dc.creator.fl_str_mv Patarroyo Sánchez, Angie Lizeth
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Martínez Cifuentes, Diana
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Patarroyo Sánchez, Angie Lizeth
dc.subject.spa.fl_str_mv Podcast
Expresión oral
Audacity
Openshot
YouTube
topic Podcast
Expresión oral
Audacity
Openshot
YouTube
Podcast
Oral expression
Audacity
Openshot
YouTube
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Podcast
Oral expression
Audacity
Openshot
YouTube
description A medida que la tecnología avanza y la educación requiere innovar por medio de las tecnologías de la información en la enseñanza, se presenta una propuesta de innovación pedagógica en donde se utilicen aplicaciones gratuitas, como herramientas para reforzar la expresión oral en estudiantes de bachillerato. El objetivo de la propuesta es producir contenidos de podcast para mejorar esta competencia, usando variadas temáticas, establecidas inicialmente por el profesor para lograr un acercamiento a temas importantes para el proyecto final y, luego, por los estudiantes. De este modo, se plantea usar las aplicaciones Audacity y Openshot para la creación de archivos multimedia de audio conocidos como podcast, como una estrategia didáctica para la educación a distancia o virtual. Además, se utilizarán un blog dentro de Wix y Youtube como medios de difusión por el alcance que tienen a nivel mundial.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-07-10T01:34:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-07-10T01:34:38Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/13402
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/13402
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Alcaldía mayor de Bogotá, Secretaría de educación del Distrito, & Programa de las naciones unidas para el desarrollo - PNUD. (2018). Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura 2017–2020. https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/875.
Alcaldía mayor de Bogotá, Secretaría de educación del Distrito (2017). Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura. Leer es Volar. https://www.redacademica.edu.co/catalogo/plan-de-fortalecimiento-de-la-lectoescritura#:~:text=%22Leer%20es%20Volar%22%20propone%20un,entre%20individuos%20con%20iguales%20oportunidades.
Alfaro, A. (2019). Podcast o cómo potenciar la expresión oral en lengua castellana y literatura (Master's thesis).
Álvarez, J. M. (2014). Diseño de un proyecto de podcasting para la mejora de la expresión oral en la enseñanza de las lenguas. DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, (28), 1-15.
Blanco Hernández, M., López Rivero, A. J., & Rodero Antón, E. (2008). Podcast como medio de comunicación en internet. In Conferencia IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2008 (pp. 569-572).
Cantamutto, L. M., & Vela Delfa, C. (2016). El discurso digital como objeto de estudio: de la descripción de interfaces a la definición de propiedades.
Cassany, D., Luna, M., & Sanz, G. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Graó.
Centro Virtual Cervantes. (s.f.). Expresión oral. En Diccionario de términos clave de ELE. Recuperado en 18 de enero de 2021, de https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/expresionoral.htm.
Cutiño, J. M. T. (1998). Desarrollo de la oralidad en la educación secundaria. Revista Interuniversitaria de formación del profesorado, (31), 35-53.
Ecured. (s.f.). Expresión oral. Recuperado en 18 de enero de 2021, de https://www.ecured.cu/Expresi%C3%B3n_oral.
Fernández, R. (2020). Número de usuarios de Internet en el mundo entre 2005 hasta 2019 (en millones). Statista. https://es.statista.com/estadisticas/541434/numero-mundial-de-usuarios-de-internet/.
Fitzpatrick, B. (2014). Hielo negro. Penguin Random House.
Gallego Pérez, J. I. (2010). Podcasting: Distribución de contenidos sonoros y nuevas formas de negocio en la empresa radiofónica española. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones.
Hurtado, S., & de Mendoza, J. A. (2012). Técnicas de cómo hablar en público.
Iruela, A. (2007). ¿Qué es la pronunciación? redELE Revista electrónica de didáctica. Español como lengua extranjera, 9, 12-33. Recuperado de https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc =16830.
Lomas, C. (1994). Usos orales y escuela. Revista Signos. Teoría y práctica de la educación, (12).
Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, 46(158), 11-21.
Martín, J. (2014). Diseño de un proyecto de podcasting para la mejora de la expresión oral en la enseñanza de las lenguas. Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM). Revista científica de opinión y divulgación, 28, 1-15. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5048478.
Méndez, F. X., Inglés, C. J., & Hidalgo, M. D. (2004). La versión española abreviada del ‘cuestionario de confianza para hablar en público’ (Personal Report of Confidence as speaker): Fiabilidad y validez en población adolescente. Psicología Conductual, 12(1), 25-42.
Ministerio de Educación Nacional. (1998). Serie de lineamientos curriculares en lengua castellana. Bogotá, Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-89869.html?_noredirect=1.
Ministerio de Educación Nacional. (2016). Derechos básicos de aprendizaje en lenguaje. Bogotá, Colombia. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdf.
Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - MinTIC. (2020, abril). Avances de Colombia en conectividad. Recuperado de https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-Prensa/Noticias/135721:Colombia-tiene-8-1-millones-de-nuevas-lineas-de-Internet-movil-4G-MinTIC.
Mudarra Maure, D. (2017). Análisis de las estrategias utilizadas por los docentes para la enseñanza de la expresión oral, en duodécimo grado, del Bachiller en Ciencias, del Instituto Urracá (Doctoral dissertation, Universidad de Panamá).
Fundéu RAE. (2018). Podcast, adaptación al español. En Buscador urgente de dudas, asesorada por la Real Academia Española. Recuperado de https://www.fundeu.es/recomendacion/podcast-adaptacion-al-espanol/.
Revista The Guardian. (s.f.). Audible revolution. https://www.theguardian.com/media/2004/feb/12/broadcasting.digitalmedia.
Rodríguez Muñoz, F., & Ridao Rodrigo, S. (2013). Los signos de puntuación en español: cuestiones de uso y errores frecuentes. Boletín de filología, 48(1), 147-169.
Ryunosuke Akutagawa: Yabu no Naka (En el bosque). En Shinchō, enero de 1922. Traducción de Kazuya Sakai.
Sánchez, C. (14 de junio de 2019). Resumen. Normas APA (7ma edición).
Sellas, T. (2011). El podcasting: la (r) evolución sonora (Vol. 41). Editorial UOC.
Sivira, J. A. C. (2008). El desarrollo de la expresión oral a través del taller como estrategia didáctica globalizadora. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, (9), 179-203.
Schmidt, Q. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas: guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden 1.
Tenorio, I. (2008). Podcast: Manual del podcaster. Marcombo.
Tibaquira Hernández, I. X. (2017). Desarrollo de la competencia argumentativa oral en los estudiantes del curso 901 del Colegio Prado Veraniego a través de los juegos de rol.
Trujillo, F. (2015). Aprendizaje basado en proyectos. Infantil, Primaria y Secundaria. Ministerio de Educación.
Vela Amézquita, G. M. (2016). Los medios audiovisuales como herramienta para potenciar la expresión oral.
Viteri, N. C., López, Y. P., & Tutivén. (2017). Oralidad secundaria, competencias comunicativas y expresión oral en estudiantes universitarios. Espíritu Emprendedor TES, 1(3), 46-59.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Siglo XXI
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/5/Podcast%20herramienta%20para%20fortalecer%20la%20expresi%c3%b3n%20oral.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/4/202103250089973-22JUN2021%20ANGIE%20PATARROYO.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/1/Podcast%20herramienta%20para%20fortalecer%20la%20expresi%c3%b3n%20oral.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 39353cfb056c50329f4200cc6c0efb51
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
879168bf3a1718706bbc80870b46dd95
a90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445145934790656
spelling Martínez Cifuentes, DianaPatarroyo Sánchez, Angie LizethBogotá, ColombiaSiglo XXI2021-07-10T01:34:38Z2021-07-10T01:34:38Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/13402instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/A medida que la tecnología avanza y la educación requiere innovar por medio de las tecnologías de la información en la enseñanza, se presenta una propuesta de innovación pedagógica en donde se utilicen aplicaciones gratuitas, como herramientas para reforzar la expresión oral en estudiantes de bachillerato. El objetivo de la propuesta es producir contenidos de podcast para mejorar esta competencia, usando variadas temáticas, establecidas inicialmente por el profesor para lograr un acercamiento a temas importantes para el proyecto final y, luego, por los estudiantes. De este modo, se plantea usar las aplicaciones Audacity y Openshot para la creación de archivos multimedia de audio conocidos como podcast, como una estrategia didáctica para la educación a distancia o virtual. Además, se utilizarán un blog dentro de Wix y Youtube como medios de difusión por el alcance que tienen a nivel mundial.Submitted by Angie Lizeth Patarroyo Sánchez (dle_alpatarroyos135@pedagogica.edu.co) on 2021-06-22T15:16:30Z No. of bitstreams: 2 Podcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf: 1386883 bytes, checksum: a90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6 (MD5) Licencia de uso Angie Lizeth Patarroyo Sánchez.pdf: 287656 bytes, checksum: 879168bf3a1718706bbc80870b46dd95 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El envío es rechazado en tanto, no incluyó punto final en el título de la metadata. Por favor incluirlo para gestionar su envío. LCP on 2021-06-23T17:57:33Z (GMT)Submitted by Angie Lizeth Patarroyo Sánchez (dle_alpatarroyos135@pedagogica.edu.co) on 2021-06-23T18:47:47Z No. of bitstreams: 2 Podcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf: 1386883 bytes, checksum: a90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6 (MD5) Licencia de uso Angie Lizeth Patarroyo Sánchez.pdf: 287656 bytes, checksum: 879168bf3a1718706bbc80870b46dd95 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-06-23T19:54:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Podcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf: 1386883 bytes, checksum: a90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6 (MD5) Licencia de uso Angie Lizeth Patarroyo Sánchez.pdf: 287656 bytes, checksum: 879168bf3a1718706bbc80870b46dd95 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-10T01:34:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Podcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf: 1386883 bytes, checksum: a90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6 (MD5) Licencia de uso Angie Lizeth Patarroyo Sánchez.pdf: 287656 bytes, checksum: 879168bf3a1718706bbc80870b46dd95 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-10T01:34:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Podcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf: 1386883 bytes, checksum: a90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6 (MD5) Licencia de uso Angie Lizeth Patarroyo Sánchez.pdf: 287656 bytes, checksum: 879168bf3a1718706bbc80870b46dd95 (MD5) Previous issue date: 2021Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoAs technology advances and education requires innovation through technologies of teaching information, a proposal for pedagogical innovation is presented in which free applications are used as tools to reinforce oral expression in high school students. The objective of the proposal is to produce podcast content to improve this skill, which contents will be varied, because some of them will be established by the teacher to get closer to important topics for the final project and others will be chosen by the students about topics of their interest. Thus, it is proposed to use Audacity and Openshot applications to create audio multimedia files known as podcast, as a home schooling or virtual education strategy. In addition, a Blog in Wix and YouTube will be used as a means of dissemination due to its worldwide reach.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPodcastExpresión oralAudacityOpenshotYouTubePodcastOral expressionAudacityOpenshotYouTubePodcast : herramienta para fortalecer la expresión oral.Podcast: tool to strengthen oral expression.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcaldía mayor de Bogotá, Secretaría de educación del Distrito, & Programa de las naciones unidas para el desarrollo - PNUD. (2018). Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura 2017–2020. https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/875.Alcaldía mayor de Bogotá, Secretaría de educación del Distrito (2017). Plan de Fortalecimiento de la Lectoescritura. Leer es Volar. https://www.redacademica.edu.co/catalogo/plan-de-fortalecimiento-de-la-lectoescritura#:~:text=%22Leer%20es%20Volar%22%20propone%20un,entre%20individuos%20con%20iguales%20oportunidades.Alfaro, A. (2019). Podcast o cómo potenciar la expresión oral en lengua castellana y literatura (Master's thesis).Álvarez, J. M. (2014). Diseño de un proyecto de podcasting para la mejora de la expresión oral en la enseñanza de las lenguas. DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, (28), 1-15.Blanco Hernández, M., López Rivero, A. J., & Rodero Antón, E. (2008). Podcast como medio de comunicación en internet. In Conferencia IADIS Ibero-Americana WWW/Internet 2008 (pp. 569-572).Cantamutto, L. M., & Vela Delfa, C. (2016). El discurso digital como objeto de estudio: de la descripción de interfaces a la definición de propiedades.Cassany, D., Luna, M., & Sanz, G. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Graó.Centro Virtual Cervantes. (s.f.). Expresión oral. En Diccionario de términos clave de ELE. Recuperado en 18 de enero de 2021, de https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/expresionoral.htm.Cutiño, J. M. T. (1998). Desarrollo de la oralidad en la educación secundaria. Revista Interuniversitaria de formación del profesorado, (31), 35-53.Ecured. (s.f.). Expresión oral. Recuperado en 18 de enero de 2021, de https://www.ecured.cu/Expresi%C3%B3n_oral.Fernández, R. (2020). Número de usuarios de Internet en el mundo entre 2005 hasta 2019 (en millones). Statista. https://es.statista.com/estadisticas/541434/numero-mundial-de-usuarios-de-internet/.Fitzpatrick, B. (2014). Hielo negro. Penguin Random House.Gallego Pérez, J. I. (2010). Podcasting: Distribución de contenidos sonoros y nuevas formas de negocio en la empresa radiofónica española. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones.Hurtado, S., & de Mendoza, J. A. (2012). Técnicas de cómo hablar en público.Iruela, A. (2007). ¿Qué es la pronunciación? redELE Revista electrónica de didáctica. Español como lengua extranjera, 9, 12-33. Recuperado de https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc =16830.Lomas, C. (1994). Usos orales y escuela. Revista Signos. Teoría y práctica de la educación, (12).Martí, J. A., Heydrich, M., Rojas, M., & Hernández, A. (2010). Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de innovación docente. Revista Universidad EAFIT, 46(158), 11-21.Martín, J. (2014). Diseño de un proyecto de podcasting para la mejora de la expresión oral en la enseñanza de las lenguas. Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM). Revista científica de opinión y divulgación, 28, 1-15. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5048478.Méndez, F. X., Inglés, C. J., & Hidalgo, M. D. (2004). La versión española abreviada del ‘cuestionario de confianza para hablar en público’ (Personal Report of Confidence as speaker): Fiabilidad y validez en población adolescente. Psicología Conductual, 12(1), 25-42.Ministerio de Educación Nacional. (1998). Serie de lineamientos curriculares en lengua castellana. Bogotá, Colombia. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-89869.html?_noredirect=1.Ministerio de Educación Nacional. (2016). Derechos básicos de aprendizaje en lenguaje. Bogotá, Colombia. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdf.Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - MinTIC. (2020, abril). Avances de Colombia en conectividad. Recuperado de https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-Prensa/Noticias/135721:Colombia-tiene-8-1-millones-de-nuevas-lineas-de-Internet-movil-4G-MinTIC.Mudarra Maure, D. (2017). Análisis de las estrategias utilizadas por los docentes para la enseñanza de la expresión oral, en duodécimo grado, del Bachiller en Ciencias, del Instituto Urracá (Doctoral dissertation, Universidad de Panamá).Fundéu RAE. (2018). Podcast, adaptación al español. En Buscador urgente de dudas, asesorada por la Real Academia Española. Recuperado de https://www.fundeu.es/recomendacion/podcast-adaptacion-al-espanol/.Revista The Guardian. (s.f.). Audible revolution. https://www.theguardian.com/media/2004/feb/12/broadcasting.digitalmedia.Rodríguez Muñoz, F., & Ridao Rodrigo, S. (2013). Los signos de puntuación en español: cuestiones de uso y errores frecuentes. Boletín de filología, 48(1), 147-169.Ryunosuke Akutagawa: Yabu no Naka (En el bosque). En Shinchō, enero de 1922. Traducción de Kazuya Sakai.Sánchez, C. (14 de junio de 2019). Resumen. Normas APA (7ma edición).Sellas, T. (2011). El podcasting: la (r) evolución sonora (Vol. 41). Editorial UOC.Sivira, J. A. C. (2008). El desarrollo de la expresión oral a través del taller como estrategia didáctica globalizadora. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, (9), 179-203.Schmidt, Q. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas: guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden 1.Tenorio, I. (2008). Podcast: Manual del podcaster. Marcombo.Tibaquira Hernández, I. X. (2017). Desarrollo de la competencia argumentativa oral en los estudiantes del curso 901 del Colegio Prado Veraniego a través de los juegos de rol.Trujillo, F. (2015). Aprendizaje basado en proyectos. Infantil, Primaria y Secundaria. Ministerio de Educación.Vela Amézquita, G. M. (2016). Los medios audiovisuales como herramienta para potenciar la expresión oral.Viteri, N. C., López, Y. P., & Tutivén. (2017). Oralidad secundaria, competencias comunicativas y expresión oral en estudiantes universitarios. Espíritu Emprendedor TES, 1(3), 46-59.THUMBNAILPodcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf.jpgPodcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2309http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/5/Podcast%20herramienta%20para%20fortalecer%20la%20expresi%c3%b3n%20oral.pdf.jpg39353cfb056c50329f4200cc6c0efb51MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202103250089973-22JUN2021 ANGIE PATARROYO.pdf202103250089973-22JUN2021 ANGIE PATARROYO.pdfapplication/pdf287656http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/4/202103250089973-22JUN2021%20ANGIE%20PATARROYO.pdf879168bf3a1718706bbc80870b46dd95MD54ORIGINALPodcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdfPodcast herramienta para fortalecer la expresión oral.pdfapplication/pdf1386883http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13402/1/Podcast%20herramienta%20para%20fortalecer%20la%20expresi%c3%b3n%20oral.pdfa90d1a3ed4ae73ae307a9c459a24faf6MD5120.500.12209/13402oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/134022023-09-12 16:00:25.419Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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