Identificación de los modelos de aprendizaje empleados en deporte escolar en Bogotá, a través de los discursos y prácticas de los maestros y/o entrenadores.

Este trabajo de grado busca identificar los modelos de enseñanza y aprendizaje empleado por los maestros y entrenadores de Deporte Escolar en la ciudad de Bogotá. A partir del análisis de sus discursos y prácticas. Por lo tanto el abordaje investigativo que se empleó fue cualitativo. Las temáticas q...

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Autores:: Castro Acuña, Dayana
Garzón Arias, Érica Liney
Marín Godoy, Giovanny Humberto
Montealgre Barreto, Carlos Alberto
Esguerra Calderón, Luisa Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Las temáticas que se desarrollaron en el marco teórico fueron teorías de aprendizaje, modelos pedagógicos y didácticos que sustentan los modelos de enseñanza y aprendizaje utilizados en deporte escolar, historia, concepto, aportes y perfil del docente de deporte escolar. Para dicho objetivo se utilizaron entrevistas semiestructuradas buscando identificar los discursos y observaciones no participantes para identificar el modelo de enseñanza empelado, a partir de las prácticas realizadas por parte de los profesores y/o entrenadores.Submitted by Diana Riaño (driano@pedagogica.edu.co) on 2016-03-04T20:24:17Z No. of bitstreams: 1 TE-16821.pdf: 2425821 bytes, checksum: bc9ef5edbbd6f20e59a718c33b745d4c (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-10T23:43:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16821.pdf: 2425821 bytes, checksum: bc9ef5edbbd6f20e59a718c33b745d4c (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-10T23:43:49Z (GMT). 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