El guitablero y las 120 formas de organizar y tocar la escala de Do mayor en el diapasón de la guitarra eléctrica. (Propuesta metodológica para ampliar la conciencia interpretativa en el instrumento).

A través de una propuesta metodológica conformada por el guitablero, la tabla generadora de ejercicios y las 120 formas de organizar y tocar la escala de Do mayor en la guitarra eléctrica el autor sugiere material innovador para que profesores y estudiantes de este instrumento aborden el aprendizaje...

Full description

Autores:: Arias Prieto, Jesús Leonardo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	A través de una propuesta metodológica conformada por el guitablero, la tabla generadora de ejercicios y las 120 formas de organizar y tocar la escala de Do mayor en la guitarra eléctrica el autor sugiere material innovador para que profesores y estudiantes de este instrumento aborden el aprendizaje de las notas en el diapasón y el estudio de melodías estimulando la consciencia musical y dejando atrás la simple memorización mecánica de los dedos sobre el diapasón. Los “boxes” y mapas del sistema CAGED utilizados habitualmente para la enseñanza de escalas en la guitarra eléctrica quedan atrás con este nueva propuesta.
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Los “boxes” y mapas del sistema CAGED utilizados habitualmente para la enseñanza de escalas en la guitarra eléctrica quedan atrás con este nueva propuesta.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2017-05-10T16:08:49Z No. of bitstreams: 1 TE-20032.pdf: 23789647 bytes, checksum: 126106ca8414c75651d560cc04ba737a (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-06-17T16:25:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20032.pdf: 23789647 bytes, checksum: 126106ca8414c75651d560cc04ba737a (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-17T16:25:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20032.pdf: 23789647 bytes, checksum: 126106ca8414c75651d560cc04ba737a (MD5) Previous issue date: 2017-02-22Made available in DSpace on 2017-12-12T21:50:55Z (GMT). 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España: Editorial Raices.Edwards, B. (1989). Fretboard Logic. Estados Unidos: Bill Edwards Publishing.Eleizalde, M. (2010). Aprendizaje por descubrimiento y su eficacia en la ensñanza. Universidad Central de Venezuela , vol. 34- 234.Green, A. (2000). Jazz Guitar Technique. New York: Mel Bay Microphonic Press.Hernadez , S., Fernandez , C., & Bautista , L. (2006). Metodologia de la investigación . México: Editores MC Graw Hill.Jaramillo Arias, J. (2014). Teoría del Jazz. Manizales: ISBN 978-958-46-5014-6.Latham, A. (2008). Diccionario Enciclopédico de la Música. México: Fondo de Cultura Económica.Latorre, A., Del Rincon , D., & Arnal , J. (1996). Bases metodológicas de la investigación. Barcelona: Ediciones Agapea.Medina, J. (2008). Brain Rules: 12 Principles for Surviving and Thriving at Work, Home, and School . Pear Press.Nettl, B. ( 1964). Theory and method in ethnomusicology. SCHIRMER BOOKSPalmero , L. (2004). La teoría del aprendizaje significativo . Santa Cruz de Tenerife, España: Centro de Eduación a Distacia .Pedreira, M. (2016). Historia de la guitarra. La Habana, Cuba: Ediciones Museo de la Música.Slonimsky, N. (1947). Thesaurus of scales and melodic patterns. New York: Schirmer Books.Stetina, T. (2007). Fretboard Mastery. Estados Unidos: Hal Leonard.ORIGINALTE-20032.pdfapplication/pdf23789647http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1620/1/TE-20032.pdf126106ca8414c75651d560cc04ba737aMD51THUMBNAILTE-20032.pdf.jpgTE-20032.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10564http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1620/2/TE-20032.pdf.jpge5a2ddabe81d8e3b7c2d3a7ff4b228c9MD5220.500.12209/1620oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16202023-08-15 10:03:29.892Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

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