Somos otros en la escuela : (co-)experiencia de investigación educativa desde la horizontalidad educational y la alteridad en San Juan del Cesar. La Guajira.

Este documento recoge el transcurso de un proceso de investigación desde Metodologías Horizontales (Corona, 2014), cuya intención principal fue co-construir una propuesta pedagógica que permitiera reflexionar y construir mejores relaciones con los otros y otras en el aula. Esto a partir de las nociones de alteridad y cuidado del otro/a (Skliar, 2008). Para ello la investigación se realizó a través de la vinculación con la Escuela Normal Superior San Juan del Cesar en La Guajira, especialmente con el grupo de investigación de normalistas que en el 2021-2 cursaban tercer semestre. El proceso transcurrió a partir de la consolidación de un proyecto de investigación conjunto, la construcción de los documentos para presentar y avalar el proyecto de parte de la Escuela Normal, la posterior creación de la propuesta pedagógica y su correspondiente implementación en el aula.

• Autores: Garzón Garzón, Anderson Alexis
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17700
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17700
• Palabra clave: Metodologías horizontales; Alteridad; Co-construcción; Horizontal methodologies; Alterity; Co-construction
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/