Aplicación de apoyo a la enseñanza de cargas eléctricas usando realidad aumentada y reconocimiento de lenguaje natural.

Trabajo de grado que describe el proceso de diseñar, implementar y evaluar un prototipo tecnológico de aplicación de realidad aumentada con una simulación de cargas eléctricas para la validación de la herramienta tecnológica Mixspace Lexicon, verificando la entrada de voz con otros tipos de entrada,...

Full description

Autores:
Castro Cuervo, Jaime Eduardo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11308
Palabra clave:
UNITY 3D
Realidad aumentada
Realidad extendida
International Business Machines [IBM]
Asistente Watson
Inteligencia Artificial (IA)
Arcore Google
Cargas eléctricas
Rights
License
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description Trabajo de grado que describe el proceso de diseñar, implementar y evaluar un prototipo tecnológico de aplicación de realidad aumentada con una simulación de cargas eléctricas para la validación de la herramienta tecnológica Mixspace Lexicon, verificando la entrada de voz con otros tipos de entrada, por ejemplo, la mirada. La aplicación de realidad aumentada se presenta como una herramienta innovadora ya que elimina los botones y para la interacción, y se utilizan comandos de voz para interactuar con la aplicación, además no se hacen necesarios los marcadores (Target) que comúnmente necesitan las aplicaciones de realidad aumentada, para esta aplicación se hace reconocimiento de plano gracias a la tecnología ARCore de Google.
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La aplicación de realidad aumentada se presenta como una herramienta innovadora ya que elimina los botones y para la interacción, y se utilizan comandos de voz para interactuar con la aplicación, además no se hacen necesarios los marcadores (Target) que comúnmente necesitan las aplicaciones de realidad aumentada, para esta aplicación se hace reconocimiento de plano gracias a la tecnología ARCore de Google.Submitted by Asly Nataly Arévalo Rodríguez (anarevalor@upn.edu.co) on 2019-12-11T20:32:57Z No. of bitstreams: 1 TE-23082.pdf: 684637 bytes, checksum: 471a87eecf285965664a7cfa710c1b7b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-16T17:27:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23082.pdf: 684637 bytes, checksum: 471a87eecf285965664a7cfa710c1b7b (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-16T17:27:44Z (GMT). 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(2008). Proyectos Ágiles. Obtenido de Proyectos Ágiles: https://proyectosagiles.orgAmerican Psychological Association. (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (6 ed.). (M. G. Frías, Trad.) México, México: El Manual Moderno.Castañeda, A. G. (2016). Aplicación de Apoyo para la Comprensión de Conceptos sobre Fénomenos Presentes en la Transformación de la Energía Utilizando Realidad Virtual Inmersiva. Bogotá.Google. (28 de Febrero de 2019). ARCore. Obtenido de ARCore: https://developers.google.com/ar/discover/ISO, N. (2010). iso.org. Obtenido de iso.org: https://www.iso.org/obp/ui/es/#iso:std:iso:9241:-210:ed-1:v1:enOCDE, O. p. (2002). Manual de Frascati. Propuesta de Norma Práctica para Encuestas de Investigación y Desarrollo Experimental. Paris: FECYT.Siva, K. (31 de Enero de 2018). mixspace.tech. 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