Las motivaciones vocacionales en estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional.
La vocación docente a lo largo de la historia en Colombia ha tenido distintas significaciones de acuerdo al contexto y la época, que dan cuenta de las interpretaciones que se le hacen a la misma, menester para ser estudiada con profundidad en nuestra sociedad para entender las motivaciones vocaciona...
- Autores:
-
Rincón Quintero, Julian Leonardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16578
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16578
- Palabra clave:
- Motivación vocacional
Teoría de las necesidades de Maslow
Motivadores extrínsecos e intrínsecos
Vocación
Motivaciones en estudiantes
Vocational motivation
Maslow's theory of needs
Extrinsic and intrinsic motivators
Vocation
Motivations in students
Bachelor's Degree of Early Childhood Education
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- openAccess
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La vocación docente a lo largo de la historia en Colombia ha tenido distintas significaciones de acuerdo al contexto y la época, que dan cuenta de las interpretaciones que se le hacen a la misma, menester para ser estudiada con profundidad en nuestra sociedad para entender las motivaciones vocacionales en 12 maestras en formación. Esta investigación tiene como objeto conocer los elementos y factores que determinan el origen de la vocación docente de los maestros en formación de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia –UPN en tres niveles del proceso formativo. Este trabajo se enmarca en la investigación cualitativa con un paradigma hermenéutico de carácter exploratorio – descriptivo en la UPN, cuyo propósito es caracterizar las concepciones de las motivaciones vocacionales de los maestros en formación, de cuyo programa profesional que, es categorizado en palabras de la Decana de la FED “La Licenciatura en Educación Infantil, patrimonio de la Universidad Pedagógica Nacional” en tres grupos (primero, quinto y décimo semestre) y sus transformaciones en los periodos de estudio. |
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Este trabajo se enmarca en la investigación cualitativa con un paradigma hermenéutico de carácter exploratorio – descriptivo en la UPN, cuyo propósito es caracterizar las concepciones de las motivaciones vocacionales de los maestros en formación, de cuyo programa profesional que, es categorizado en palabras de la Decana de la FED “La Licenciatura en Educación Infantil, patrimonio de la Universidad Pedagógica Nacional” en tres grupos (primero, quinto y décimo semestre) y sus transformaciones en los periodos de estudio.Submitted by Julian Leonardo Rincon Quintero (dsi_jlrinconq189@pedagogica.edu.co) on 2021-11-25T06:25:25Z No. of bitstreams: 2 Motivaciones Vocacionales Estudiantes LEI UPN.pdf: 974796 bytes, checksum: 6fed7fe1fc58fbd86b38d1bc104791f6 (MD5) Licencia uso trabajo de grado Julian Leonardo Rincon.pdf: 163756 bytes, checksum: aefa9103c0c31c92e275fa17944f310b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-01T02:16:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Motivaciones Vocacionales Estudiantes LEI UPN.pdf: 974796 bytes, checksum: 6fed7fe1fc58fbd86b38d1bc104791f6 (MD5) Licencia uso trabajo de grado Julian Leonardo Rincon.pdf: 163756 bytes, checksum: aefa9103c0c31c92e275fa17944f310b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-01T23:00:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Motivaciones Vocacionales Estudiantes LEI UPN.pdf: 974796 bytes, checksum: 6fed7fe1fc58fbd86b38d1bc104791f6 (MD5) Licencia uso trabajo de grado Julian Leonardo Rincon.pdf: 163756 bytes, checksum: aefa9103c0c31c92e275fa17944f310b (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-01T23:00:06Z (GMT). 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This work is part of qualitative research with an exploratory-descriptive hermeneutical paradigm at the UPN, whose purpose is to characterize the conceptions of vocational motivations of teachers in training, whose professional program is categorized in the words of the Dean of the FED "The Bachelor of Early Childhood Education, heritage of the National Pedagogical University" in three groups (first, fifth and tenth semester) and its transformations in the study periods.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMotivación vocacionalTeoría de las necesidades de MaslowMotivadores extrínsecos e intrínsecosVocaciónMotivaciones en estudiantesVocational motivationMaslow's theory of needsExtrinsic and intrinsic motivatorsVocationMotivations in studentsBachelor's Degree of Early Childhood EducationLas motivaciones vocacionales en estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional.The vocational motivations in students of the Bachelor’s Degree in Childhood Education at the National Pedagogical University.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁlvarez, G. 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